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起名为什么要康熙字典?揭秘传统命名文化的深厚底蕴

李芾颀作者:李芾颀2025-04-18 13:46:44

在中国传统文化中,起名是一件极为重要的事情,名字不仅是一个人的标识,更承载着家族的期望与文化的传承。许多父母在为孩子起名时,会参考《康熙字典》,这背后究竟有何深意?《康熙字典》作为中国历史上最具权威性的字典之一,编纂于清朝康熙年间,收录了超过四万个汉字,并对每个字的音、形、义进行了详细解释。其权威性和全面性使其成为起名时的重要参考工具。 首先,《康熙字典》的用字规范且严谨。在现代社会,许多汉字因简化或演变而失去了原有的文化内涵,而《康熙字典》保留了汉字的传统写法与意义。通过参考它,可以确保名字中的每一个字都符合传统文化的规范,避免使用生僻或意义不明的字。例如,某些字在古代有吉祥的寓意,但在现代可能已被遗忘,通过查阅《康熙字典》,可以重新发现这些字的独特魅力。 其次,《康熙字典》对每个字的解释非常详尽,包括字的来源、演变过程以及在不同语境下的用法。这为起名提供了丰富的文化依据。父母可以根据孩子的生辰八字、五行缺失等因素,选择与之相匹配的字,从而赋予名字更深层次的意义。比如,若孩子五行缺木,可以从《康熙字典》中选择与木相关的字,如“林”、“森”等,既符合五行平衡,又富有文化底蕴。 此外,《康熙字典》还体现了汉字的艺术性。许多字的繁体写法结构优美,笔画之间蕴含着平衡与和谐的美感。在起名时,选择这样的字不仅能提升名字的文化品位,还能让人感受到中国传统书法的魅力。 总之,《康熙字典》在起名中的作用不可忽视。它不仅是一部工具书,更是中华文化的瑰宝。通过参考它,父母可以为孩子取一个既有文化底蕴又寓意美好的名字,让名字成为孩子一生的骄傲与祝福。

起名为什么要康熙字典

书芾

拼音五行释意
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
fèi,fú比喻生龙活虎,落落大方。
国学点评
书芾,来源于岳珂的《宋诗》《薛道祖书简帖赞》,原文:泾芾已仙,是书之传,孰探其天

至缤

拼音五行释意
zhì指最好的朋友,至亲;也指最高的荣誉,如至高无上。用作人名意指尽善尽美、高尚伟大、有贤德之义。
bīn指繁盛,众多。用作人名意指丰富、才能、美丽之义。
国学点评
至缤,来源于曾巩的《宋诗》《刘景升祠》,原文:缤纷多士至,肃穆万里安

晖筝

拼音五行释意
huī阳光,亦泛指光辉;光彩照耀,用作人名意指光彩、豁达、功绩。
zhēng拨弦乐器。形似瑟,筝是拨弦乐器,用作人名表琴棋书画样样精通,用作人名意指技巧和艺术的天赋、心思巧妙之义。
国学点评
晖,来源于李光的《宋诗》《不出示邻士》,原文:小窗秋半日晖晖,蠧简陈编渐可窥

磊沦

拼音五行释意
lěi指光明磊落,为人做事坦荡正直。
lún比喻对事情爱好很深,极为专注用心。
国学点评
磊,来源于宋无的《宋诗》《咏石得天字》,原文:磊磈蛇身缩,崩峥凤势偏

恣帧

拼音五行释意
无拘束,用于人名意指洒脱自在,桀骜不驯之义。
zhēn比喻富有审美眼光,格调高雅精致。
国学点评
恣,来源于韩的《宋词》《高阳台》,原文:恣登临

晋澄

拼音五行释意
jìn晋升、晋级,比喻能够到达高处,实现抱负。
chéng,dèng澄澈、澄明,形容心思单纯。
国学点评
晋,来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/原文版《春秋谷梁传》》,原文:释不得入乎晋也

籍漓

拼音五行释意
书籍、典籍,象征学识丰富,才富五车。
比喻品质高雅,像漓水一样清澈纯净。
国学点评
籍,来源于韩的《宋词》《好事近》,原文:籍籍郑庄人物,要汉廷勋业

繁研

拼音五行释意
fán,pó繁花似锦,形容美好的景色和事物,也可指人生丰富美妙。
yán,yàn1、详尽,精细,如研深,精深。2、妍好,也作“妍” ,如研和,美好温和。用作人名意指学问渊博、心思缜密、专心致志、学问之义。
国学点评
繁,来源于司马光的《宋诗》《园樱伤老也 其一》,原文:园有繁樱,圃有肥菁

薇华

拼音五行释意
wēi薇字指一种草本植物,蔷薇。象征着坚强、纯洁、热情、真挚、高贵和丰收。用作人名意指美丽、真诚、高雅、坚强之义。
huá,huà,huā风华正茂,形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
国学点评
薇华,来源于蒯希逸的《唐诗》《和主司王起》,原文:一振声华入紫薇,三开秦镜照春闱

丁羲

拼音五行释意
dīng,zhēng丁一卯二,形容做事确实、牢靠,一丝不差。
本义指气;也指中国神话中人类的始祖伏羲,用作人名意指有气势、正义、顶天立地、大智大勇之义。
国学点评
丁羲,来源于李商隐的《唐诗》《丹丘》,原文:青女丁宁结夜霜,羲和辛苦送朝阳

钲奂

拼音五行释意
zhēng,zhèng原义古代乐器名,行军时用。常见用词钲鼓、钲歌、钲人,用作人名意指有毅力、沉稳之义。
huàn意指众多,盛大,也有华丽,光辉鲜明的含义。用作人名意指动人、前程似锦之义。
国学点评
钲,来源于薛季宣的《宋诗》《闻竞渡声》,原文:江头閙金钲,竞渡记时序

棹苓

拼音五行释意
zhào,zhuō划船的工具,用于人名意指乘风破浪,未来可期,前途无量之义。
líng指苓茏,草木青翠茂盛的样子。用作人名意指繁盛、青春、可贵之义。
国学点评
棹,来源于方岳的《宋诗》《知郡陈告院挽诗》,原文:一棹横秋色,九华生暮寒

楣蝶

拼音五行释意
méi本义指屋檐口椽端的横板,门框上的横木,房屋的横梁,用作人名意指秀气、富贵之义。
dié破茧成蝶,指通过不懈努力成长蜕变。
国学点评
楣,来源于陆游的《宋诗》《己未重五》,原文:门楣束艾作神人,团糭盘中节物新

品渭

拼音五行释意
pǐn指性质;等级,种类;物件。用作人名意指德行、品格、修身养性之义。
wèi1、指渭水入黄河处。约在今陕西潼关北。2、即泾水入渭之口。用作人名意指清明、财富、意气风发之义。
国学点评
品渭,来源于王迈的《宋诗》《送表弟陈一鸣尧章入京》,原文:进身假梯媒,流品孰泾渭

韧甯

拼音五行释意
rèn坚韧不拔,比喻面对困难毫不畏缩,顽强应对。
níng,nìng比喻宁静优雅,精致高贵。
国学点评
韧,来源于杨万里的《宋诗》《壬子正月四日后圃行散四首 其三》,原文:旧条老硬新条韧,却向篱根拾落薪

韶圣

拼音五行释意
sháo指容貌,美丽,美好等,如韶秀,梢颜;古代指乐曲名。用作人名意指国色天香、芳华正茂、心地善良等之义。
shèng,kū指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
国学点评
韶圣,来源于李羣玉的《唐诗》《别狄佩》,原文:圣人奏云韶,祥凤一来仪

纶柃

拼音五行释意
lún,guān满腹经纶,形容人极有才干和智谋。
líng柃木,可做染料,用于人名意指生活美满,充满乐趣之义。
国学点评
纶,来源于方回的《宋诗》《后天易吟三十首 其二二》,原文:干坤始开辟,六坎首经纶

濡笙

拼音五行释意
濡染,耳濡目染,相濡以沫,用于人名意指有涵养,乐于助人,相互奋进之义。
shēng指簧管乐器,一般用十三根长短不同的竹管制成,用作人名意指古朴、高雅、柔和之义。
国学点评
濡笙,来源于刘禹锡的《唐诗》《送李策秀才还湖南因寄幕中亲故兼简衡州吕八郎中》,原文:薰风香麈尾,月露濡桃笙

薏奂

拼音五行释意
薏苡,多年生草本植物,像珍珠。用于人名意指纯洁美好,高贵温柔。
huàn意指众多,盛大,也有华丽,光辉鲜明的含义。用作人名意指动人、前程似锦之义。
国学点评
薏,来源于吕源的《宋诗》《和张洵蒙亭诗韵》,原文:满车薏苡胜琳琅,流传千载事微芒

澎飔

拼音五行释意
péng比喻声势浩大,气势雄伟。
颸,[息茲切 ],涼風也。从風思聲。
国学点评
澎,来源于周岳秀的《唐诗》《君山祠》,原文:风涛澎湃鱼龙舞,栋宇峥嵘燕雀迁

汝笠

拼音五行释意
是代词,指你。用作人名意指女人、以形观之、女在水旁;是个恬静柔美的女子之义。
指竹编雨帽,用竹篾或棕皮编制的遮阳挡雨的帽子, 用作人名意指正直、虚心、超凡脱俗之义。
国学点评
汝笠,来源于释慧空的《宋诗》《颂古 其一七》,原文:叵尀汝州风,吹落毛僧笠

燿年

拼音五行释意
yào燿,[弋笑切 ],照也。从火翟聲。
nián象征随岁月积累成长,越来越优秀沉稳。
国学点评
燿年,来源于吕陶的《宋诗》《焦夫子画》,原文:从此千万年,焜燿寂寞滨

佐筠

拼音五行释意
zuǒ1、一般指帮助,辅助;2、指劝导。用作人名意指为人善良、乐于助人、温和之义。
yún,jūn本义是指坚韧的竹皮,引申为竹的别称,坚硬,像竹那样正直,用作人名意指像竹一样高洁、廉明、品性正直之义。
国学点评
佐筠,来源于方凤的《宋诗》《答柳道传饷笋》,原文:佐食投筯毋乃馋,筠笼新掘来幽巖

惟恽

拼音五行释意
wéi指思考,思念;也指只有、仅仅、只是、希望等意思。用作人名意指奋发向上、有远见、缜密之义。
yùn重,比喻成就显赫,引人注目。
国学点评
惟,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《淳熙二年发太上皇帝太上皇后册宝十一首 册宝入德寿宫门用《正安》。》,原文:惟天为大,其德曰诚

钏陇

拼音五行释意
chuàn1、指姓氏;2、珍宝字,指用珠子或玉石等穿起来做成的镯子,用作人名意指美好、珍贵、美丽之义。
lǒng邱垅,指故乡、家园。比喻阖家欢乐,幸福团圆。
国学点评
钏,来源于毕良史的《宋词》《好事近》,原文:翠虬宝钏捧殷勤,明灭粲金碧

篁缤

拼音五行释意
huáng幽篁,用于人名意指生活闲适,无忧无虑之义。
bīn指繁盛,众多。用作人名意指丰富、才能、美丽之义。
国学点评
篁,来源于李彭的《宋诗》《归来堂为韩子苍题》,原文:得县篁竹中,簿领颇沈迷

鸢琲

拼音五行释意
yuān鹰科的一种,纸鸢,用于人名意指有抱负,有理想,清雅,优雅之义。
bèi指珠串子、珠子。用作人名意指美丽、高尚、珍贵之义。
国学点评
鸢,来源于梅尧臣的《宋诗》《大风》,原文:鸢鸣兼虎啸,助恶党亦昌

汝正

拼音五行释意
是代词,指你。用作人名意指女人、以形观之、女在水旁;是个恬静柔美的女子之义。
zhèng,zhēng:指正直、正当、纯正;也表示动作、状态的进行,持续,正在。用作人名意指为人光明磊落、心怀宽广、善良之义。
国学点评
汝正,来源于释祖钦的《宋诗》《宗正上人》,原文:衲僧衣钵只者是,汝今已得正宗旨

蕋依

拼音五行释意
ruǐ花蕊。植物的生殖器官。有雄、雌之分,雌蕊受雄蕊之粉,结成果实。
指靠,仗赖;按照;顺从;亲密的样子。用作人名意指可靠、值得信赖、品质好之义。
国学点评
蕋,来源于潘良贵的《宋诗》《梅花 其二》,原文:即今携酒江郊去,弄蕋攀条一拂尘

蘅皖

拼音五行释意
héng杜蘅。多年生草本植物,亦作“杜衡”,比喻君子,贤人,像君子贤人一般高雅廉洁。
wǎn1、古地名,也是安徽省的简称;2、指纯白,引申义白光、白亮。特指亮白的星星。用作人名意指明亮、纯洁、平和、高洁之义。
国学点评
蘅,来源于杨亿的《宋诗》《洛意》,原文:蘅臯驻马独依依,寄恨微波带减围

之冶

拼音五行释意
zhī之字是一个助词,相当于“的”的意思。用作人名意指善良、坚持、莫逆之交之义。
原义是指冶炼金属,引申指铸造金属器物的工匠,以及形容人的容貌艳丽等。用作人名意指美丽动人、熠熠生辉、光彩照人之义。
国学点评
之冶,来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/原文版《春秋谷梁传》》,原文:泄冶闻之,入谏,曰:「使国人闻之则犹可,使仁人闻之则不可

序礼

拼音五行释意
开头的,在正式内容之前的;古代指送别赠言的文字;季节;古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
彬彬有礼,形容文雅有礼貌。
国学点评
序礼,来源于周公旦的《周礼》《周礼/《春官宗伯》》,原文:及卿、大夫、士凡有爵者之丧,以国之丧礼莅其禁令,序其事

远韦

拼音五行释意
yuǎn,yuàn指高远、深远、扩大、深奥、远大、长久、长远。 用作人名意指有才学、志向。
wéi1、通常是指“复合皮”;2、姓;3、伟伯简称。用作人名意指温厚、博大、卓越、美好之义。
国学点评
远韦,来源于沈辽的《宋诗》《寄赠舒州徐处士》,原文:幸已弃韦带,远谢功名迹

同璨

拼音五行释意
tóng,tòng是指一样,没有差异,相同。也有共、在一起、和,跟,认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
càn美玉;明亮、灿烂的样子,用作人名意指灿烂、开朗、高贵、典雅之义。
国学点评
同璨,来源于曹勋的《宋词》《千秋岁》,原文:锦堂笼翡翠,璨枕同清昼

搦诏

拼音五行释意
nuò比喻不怕困难,勇于挑战。
zhào意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
国学点评
搦,来源于韩琦的《宋诗》《众春园》,原文:献酬如未快,申令喜相搦

松亘

拼音五行释意
sōng本义指松科植物的总称。松树象征着坚韧、顽强、不渝和永恒。用作人名意指坚强、品德高尚、长寿之义。
gèn意为横贯、贯通,指亘古通今,也指空间或时间上延续不断。用作人名意指博学、成熟、传承之义。
国学点评
松亘,来源于皮日休的《唐诗》《太湖诗 雨中游包山精舍》,原文:松门亘五里,彩碧高下绚

轶羡

拼音五行释意
指超过;古同“溢”,充满而流出;通“逸”,安闲逸乐,用作人名意指雅致、出众、卓尔不凡之义。
xiàn因喜爱而希望得到,羡慕;有余、剩余。用作人名意指喜爱、富有、赞叹之义。
国学点评
轶,来源于石介的《宋诗》《南霁云》,原文:霁云勇烈,跳城轶出

诚墨

拼音五行释意
chéng精诚所至,金石为开,比喻只要专心诚意去做,什么疑难问题都能解决。
象征才学深厚,文采飞扬。
国学点评
诚墨,来源于李纲的《宋诗》《次韵和虞公明察院赋所藏李成山水》,原文:譬犹古人书,墨妙称诚悬

蓁棂

拼音五行释意
zhēn比喻富有活力,生机勃勃。
líng比喻为人通明,豁达,谦虚。
国学点评
蓁,来源于释正觉的《宋诗》《廓禅人干田求颂》,原文:廓虚田地绝蓁荆,望断玉壶冰鉴平

择梁

拼音五行释意
zé,zhái1、选取,挑选;2、择优,意思为按照一定的准则进行决策的行为;3、择吉。选吉利日子举行各项活动。用作人名意指细心、用心、精心、谨。
liáng栋梁之才,比喻能担当大事的人才。
国学点评
择梁,来源于王安中的《宋诗》《春怀赋得冰雪莺来晚春寒花较迟十字 其四》,原文:任尔择家舍,梁尘飘砚台

昶亦

拼音五行释意
chǎng指舒畅,畅通的含义;也指白天时间长,用作人名意指舒适、顺利、正直之义。
指也,表示同样、也是;又。用作人名意指一样、不凡、杰出之义。
国学点评
昶亦,来源于无名氏的《唐诗》《青鸾镜诗》,原文:」〖2〗按此诗亦载王昶《金石萃编》卷一百十八,录其按语如下:「按《山左金石志》跋此铭,谓首句清字与身人同韵,补段若膺《四声音韵表》所未备

漪嶂

拼音五行释意
指细小的波纹;也指漪涣,粼粼波光;用作人名意指美丽、吉祥、小巧之义。
zhàng比喻气势恢宏,功勋卓越,也只能够克服千难万险。
国学点评
漪,来源于释德洪的《宋诗》《余所居寺前有南涧涧下浅池每至其上未尝不诵柳子厚南涧诗又恨东坡不和乃和示超然》,原文:哀蝉尚泣露,积水欲生漪

霄蓬

拼音五行释意
xiāo指云;天空。用作人名意指志向高远、包容之义。
péng比喻像飞蓬一样四处闯荡,勇敢向前。
国学点评
霄蓬,来源于杨万里的《宋诗》《送李君亮大著出守眉州》,原文:黄金宫阙三神山,蓬莱五云霄汉间

砺蘅

拼音五行释意
指钻研、磨炼, 用作人名意指刻苦、上进、励志、自律之义。
héng杜蘅。多年生草本植物,亦作“杜衡”,比喻君子,贤人,像君子贤人一般高雅廉洁。
国学点评
砺,来源于楼钥的《宋诗》《代魏丞相为钱参政寿》,原文:祝公寿考与家世,山河带砺俱无穷

虔耘

拼音五行释意
qián本义是虎行走的样子,引申为勇武、强固,还有虔肯,恭敬等含义,用作人名意指谦虚、真诚、坚强之义。
yún本义为除草、除去、培土,用来比喻辛勤攻读。用作人名意指为人勤恳、敬业、吃苦耐劳之义。
国学点评
虔,来源于无名氏的《宋词》《导引》,原文:巍巍帝德增虔奉,懿号蔫穹

悟瞳

拼音五行释意
1、泛指醒过来,觉醒;2、引申为理解,领会,明白;3、思想层次的解释领悟、感悟、觉悟、参悟、大彻大悟等等之意。用作人名意指反应灵。
tóng指瞳孔;引申为看见的意思。用作人名意指有眼光、有见解、眼光明亮之义。
国学点评
悟瞳,来源于史浩的《宋诗》《再次韵胡中方赏丹桂之什》,原文:鄮峰老子双瞳碧,已悟人间空是色

笙霁

拼音五行释意
shēng指簧管乐器,一般用十三根长短不同的竹管制成,用作人名意指古朴、高雅、柔和之义。
雨雪停止,天放晴;怒气消散,脸色转和,用作人名意指和蔼、可亲、心情爽朗之义。
国学点评
笙霁,来源于王安石的《宋诗》《至开元僧舍上方次韵舍弟二月一日之作》,原文:和风满树笙簧杂,霁雪兼山粉黛重

烨彰

拼音五行释意
指日光,火光,明亮的意思,用作人名意指美丽、光彩、乐观积极、前程似锦之义。
zhāng指明显,显著,文采美盛鲜明,如彰显;也指显著、表扬。用作人名意指有学问、有才能、正直之义。
国学点评
烨,来源于叶梦得的《宋诗》《东山图赞 谢安石》,原文:韫玉于山,烨然不枯

礼专

拼音五行释意
彬彬有礼,形容文雅有礼貌。
zhuān单纯、独一、集中在一件事上;独自掌握和占有,姓氏。用作人名意指专一、意志坚定、擅长之义。
国学点评
礼专,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《绍兴亲享明堂二十六首 终献用《穆安》。》,原文:诚一为专,礼三而称

臻帧

拼音五行释意
zhēn指达到,来到。用作人名意指成功、完美、事业顺利之义。
zhēn比喻富有审美眼光,格调高雅精致。
国学点评
臻,来源于牟巘的《宋诗》《和德清曹鲁郊七十一吟》,原文:亦欲相从去,病惫力弗臻

辰滇

拼音五行释意
chén像天上的星辰一样明亮,受众人喜爱。
diān滇是个多音字,是云南省的简称;指滇滇。也指地名和水名,用作人名意指正直、进取、温柔之义。
国学点评
辰,来源于陈著的《宋诗》《次韵单君范寄梅行》,原文:洛阳今何辰,姚黄委沙尘

熠赓

拼音五行释意
指光彩,明亮,闪烁的样子,如熠烁,熠然;也指光耀,鲜明用作人名意指辉煌灿烂、显赫、乐观开朗之义。
gēng意为连续,继续;也有酬答的意思,用作人名意指勤勉、努力、收获之义。
国学点评
熠,来源于陆游的《宋诗》《病中自遣三首 其一》,原文:孤灯如露萤,熠熠北窗下

楦越

拼音五行释意
xuàn比喻不断充实自己,不断努力,不断奋。
yuè指超出,度过,经过,越过。用作人名意指出众、才华横溢、超凡出世之义。
国学点评
楦,来源于林表民的《宋诗》《天台邵明府履善遗牡丹各赋一绝 其三》,原文:世间大有麒麟楦,对此谁能起媿心

睿羡

拼音五行释意
ruì意为明智,深远,通达,可起名如睿远、睿颖、硕睿、超睿,用作人名意指睿智、精明、光明之义。
xiàn因喜爱而希望得到,羡慕;有余、剩余。用作人名意指喜爱、富有、赞叹之义。
国学点评
睿,来源于李乂的《唐诗》《奉和七夕两仪殿会宴应制》,原文:睿作钧天响,魂飞在梦中

兴羲

拼音五行释意
xīng,xìng:本义是兴起,起来;也有旺盛、喜爱的含义。用作人名意指兴盛、兴业、丰盛之义。
本义指气;也指中国神话中人类的始祖伏羲,用作人名意指有气势、正义、顶天立地、大智大勇之义。
国学点评
兴羲,来源于宋庠的《宋诗》《暑雨初霁》,原文:日转西轩小雾开,羲皇高兴伴风来

重桢

拼音五行释意
zhòng,chóng指稳重谨慎,庄重,如慎重思考;指浓厚,浓重,如重情重义。用作人名意指细心、乐于助人、正直之义。
zhēn1、指支柱,古代打土墙时所立的木柱;2、坚硬的木头,用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
国学点评
重,来源于贺铸的《宋词》《江城子》,原文:翠衾重

齐缨

拼音五行释意
qí,jì,zī,zhāi意为完全、同样、达到;亦指中国朝代名。用作人名意指成功、治理、领导力之义。
yīng用线或绳等做的装饰品;长带,绳子。后用来比喻责任。用作人名意指有担当、委以重任、积极进取之义。
国学点评
齐缨,来源于佚名的《仪礼》《仪礼/丧服》,原文:疏衰裳齐,牡麻绖,冠布缨,削杖,布带,疏屦,期者,父在为母,妻,出妻之子为母

濡勘

拼音五行释意
濡染,耳濡目染,相濡以沫,用于人名意指有涵养,乐于助人,相互奋进之义。
kān勘探、勘察,比喻认真细致的进行调查和准备。
国学点评
濡,来源于周必大的《宋诗》《徐元敏察院顷和子中兄长篇语颇相属今承出使交广次韵送行兼简经略刘文潜》,原文:同年相逢定倾盖,痛饮何妨暂濡首

缎君

拼音五行释意
duàn华贵美丽,锦绣无双。
jūn谦谦君子,指谦虚而严格要求自己。
国学点评
缎,来源于高文秀的《元曲》《黑旋风双献功・小梁州》,原文:谁着你一世为人将妇女偷,见不得皓齿星眸,你道有闲茶浪酒结绸缎,天缘楱,不枉了好风流

琲謇

拼音五行释意
bèi指珠串子、珠子。用作人名意指美丽、高尚、珍贵之义。
jiǎn謇谔,用于人名意指正直忠诚,敢说敢做之义。
国学点评
琲,来源于李寅仲的《宋诗》《游先神童读书巖》,原文:水帘纷若排珠琲,石阙依然耸翠峦

桠怀

拼音五行释意
同“丫”,用于人名意指小巧可爱,玲珑活泼之义。
怀huái胸怀大志,指有远大的志向和抱负。
国学点评
桠,来源于苏轼的《宋诗》《紫团参寄王定国》,原文:欲持三桠根,往侑九转鼎

绘萄

拼音五行释意
huì绘声绘色,形容叙述或描写生动逼真。比喻写作的文采好,或者口才过人。
táo比喻像葡萄一样不断攀爬向上,积极进取。
国学点评
绘,来源于孙觌的《宋诗》《送张牧之赴南昌辟》,原文:绘出金盘堆白雪,秋江一叶认归舟

泉煦

拼音五行释意
quán比喻品质和精神像泉水一样甘甜清澈,品德高尚。
温暖;恩惠;日出时的霞光,用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义。
国学点评
泉煦,来源于王钦若的《宋诗》《送张无梦归天台山》,原文:万壑流泉岸不枯,四时春煦花常发

淮诏

拼音五行释意
huái河汉江淮,比喻胸怀宽广。
zhào意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
国学点评
淮诏,来源于吴融的《唐诗》《送薛学士赴任峡州二首 一》,原文:莫将彩笔闲抛掷,更待淮王诏草看

隽些

拼音五行释意
jùn,juàn同“俊”,指优秀,才智出众,后引申指言辞文章含蓄有内容,意味深长,用作人名意指一表人才、俊俏、聪明、才华出众之义。
xiē,suò比喻说话用词严谨得当,态度认真。
国学点评
隽,来源于陈造的《宋诗》《赠臧汝舟次韵》,原文:南风覆舟后诈狙,义战得隽逾老夫

臻旨

拼音五行释意
zhēn指达到,来到。用作人名意指成功、完美、事业顺利之义。
zhǐ指意义,目的;命令;美。用作人名意指美好、杰出、远见、权利之义。
国学点评
臻旨,来源于方回的《宋诗》《六月初一日次韵酬元煇》,原文:心赏于焉臻,酌水味亦旨

岿郝

拼音五行释意
岿kuī岿然不动,像高山一样挺立着一动不动。形容高大坚固,绝不动摇。
hǎo郝隆晒书,比喻人腹中装书,很有学问。
国学点评
岿,来源于曹彦约的《宋诗》《季直经干喜得三白次师绎韵见饷走笔奉和》,原文:家有灵光独岿然,事感鸰原惊已昨

汝禧

拼音五行释意
是代词,指你。用作人名意指女人、以形观之、女在水旁;是个恬静柔美的女子之义。
有幸福、吉祥、喜庆等意,如福禧、禧贺,用作人名意指祥瑞、如意、福星高照之义。
国学点评
汝,来源于陆游的《宋诗》《读何斯举黄州秋居杂咏次其韵十首 其一○》,原文:人诛虽或逃,阴阳将汝寇

稽轶

拼音五行释意
jī,qǐ稽古振今,指考查古事作为借鉴,以振兴现代。比喻擅于从前人的经验中寻找方法,思维灵活。
指超过;古同“溢”,充满而流出;通“逸”,安闲逸乐,用作人名意指雅致、出众、卓尔不凡之义。
国学点评
稽,来源于戴圣的《礼记》《礼记/杂记上》,原文:」子拜稽颡,吊者降,反位

峨涵

拼音五行释意
é如山峰一样高大壮伟,英姿雄发。
hán如古涵今,形容学识渊博、通晓古今。
国学点评
峨涵,来源于孙因的《宋诗》《越问 鱼盐》,原文:戴五山之嶪峨兮,涵百怪之陆离

由武

拼音五行释意
yóu原由,缘故;来源,开头;遵从,遵照;蹈行,践履。用作人名意指守信、尽职、顺势而为、表里如一之义。
指勇猛、刚健、威武有力,与“文”相对的。用作人名意指勇武、刚健、威武之义。
国学点评
由武,来源于刘攽的《宋诗》《送杨秘丞》,原文:无由之武城,赠诗慰相忆

崔翩

拼音五行释意
cuī可比喻形象高大伟岸。
piān本义指疾飞的样子,后形容人动作轻疾,风流潇洒貌,用作人名意指举止文雅优美、超逸洒脱、风流而有文采之义。
国学点评
崔翩,来源于周孚的《宋诗》《莫秋赠端甫》,原文:崔郎雕龙裔,翩翩古游侠

杨婷

拼音五行释意
yáng植物名,落叶乔木,又如白杨、赤杨;字义树木茂盛,茁壮成长。用作人名意指高大挺直、正直、正义之义。
tíng形容人或花木美好,形容女子体态柔美、优美、雅致,用作人名意指婀娜多姿、美丽动人、优雅。
国学点评
杨婷,来源于刘埙的《宋词》《买陂塘・摸鱼儿》,原文:但暗忆娉婷,几把垂杨蹂

笠亚

拼音五行释意
指竹编雨帽,用竹篾或棕皮编制的遮阳挡雨的帽子, 用作人名意指正直、虚心、超凡脱俗之义。
意为第二,次一等的,挨着,靠近等之意。用作人名意指强大、心胸宽广、谦逊、志向远大。
国学点评
笠,来源于薛嵎的《宋诗》《渔父》,原文:一笠一蓑衣,空江雨雪霏

倩昕

拼音五行释意
qiàn:指姿容美好,漂亮的女子;也指请,央求。用作人名意指神态俏丽、漂亮、亭亭玉立之义。
xīn指明亮、希望、光明,用作人名意指朝气、阳光、希望、光明之义。
国学点评
倩,来源于陈允平的《宋词》《小重山》,原文:眉尖愁两点,倩谁描

朴普

拼音五行释意
pǔ,pò,pō,piáo没有细加工的木料,比喻不加修饰。用作人名意指文质彬彬、朴素、敦厚之义。
一般指普遍,全面,如普天匝地;指广大,恩泽,如德洋恩普。用作人名意指宽广、广阔、感恩、心系天下之义。
国学点评
朴,来源于吴筠的《唐诗》《高士咏 汉阴丈人》,原文:抱瓮诚亦勤,守朴全道微

岐飐

拼音五行释意
一般指不相同,不一致;也指岐岐,形容聪颖早慧,如岐山鸣凤,指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
zhǎn颭,[隻冉切 ],風吹浪動也。从風占聲。
国学点评
岐,来源于释慧方的《宋诗》《偈颂十五首 其一三》,原文:一住禾山又八年,临岐一句妙难传

执纮

拼音五行释意
zhí表示掌握、坚持、执行。用作人名意指持之以恒、雷厉风行、大公无私之义。
hóng紘,[戶萌切 ],冠卷也。从糸厷聲。 紘或从弘。
国学点评
执,来源于戴圣的《礼记》《礼记/杂记上》,原文:」襚者执冕服

冶湲

拼音五行释意
原义是指冶炼金属,引申指铸造金属器物的工匠,以及形容人的容貌艳丽等。用作人名意指美丽动人、熠熠生辉、光彩照人之义。
yuán湲,[王權切 ],潺湲,水聲。从水爰聲。
国学点评
冶,来源于黄庭坚的《宋诗》《次韵子瞻和王子立风雨败书屋有感》,原文:南冶从东家,不闻被嘲剧

崇翡

拼音五行释意
chóng高明宏大。
fěi1、古书上指一种有红毛的鸟,2、矿物,绿色、蓝绿色或白色中带绿色斑纹,半透明,有光泽,用作人名意指美貌、纯洁、珍宝之义。
国学点评
崇,来源于王湾的《唐诗》《哭补阙亡友綦毋学士》,原文:崇仪希上德,近侍接元台

谧闰

拼音五行释意
本义为安静, 指环境的安静,没有动荡,不受打扰。用作人名意指温柔、温顺、安静、乖巧之义。
rùn通“润”,表示滋润,比喻承受恩泽、恩惠,滋润成长。
国学点评
谧,来源于源光裕的《唐诗》《祭汾阴乐章》,原文:方丘既膳,嘉飨载谧

尉岚

拼音五行释意
wèi,yù表示用火熨烫缯布使之平展。也指古代官名,掌管军事。用作人名意指能文能武、能当大任、满足之义。
lán山间的雾气,如岚气,山中雾气。岚字拆开是山和风,寓指山顶上呼啸而过的大风。用作人名意指大气、智慧、高深莫测之义。
国学点评
尉,来源于方回的《宋诗》《送和仲宽寿阳尉》,原文:县以州名寿,官于尉号仙

勖瞻

拼音五行释意
勉力;勉励 。用作人名意指努力、勤勉、勤奋之义。
zhān本义指向远处或向高处看;引申为仰慕、智谋等含义。用作人名意指有远见、有智谋、考虑周到之义。
国学点评
勖,来源于佚名的《尚书》《尚书/《周书》》,原文:小子同未在位,诞无我责收,罔勖不及

单缘

拼音五行释意
dān,shàn,chán本义是简单、不复杂,引申指人的内心单纯。用作人名意指善良、天真无邪、纯洁之义。
yuán因由,因为;人与人之间命中注定的遇合机会;沿,顺着,边缘。用作人名意指随缘之义。
国学点评
单缘,来源于马致远的《元曲》《马丹阳三度任风子・正宫/端正好》,原文:他化的俺一方之地都食素,单则是俺这杀生的无缘度

赓砺

拼音五行释意
gēng意为连续,继续;也有酬答的意思,用作人名意指勤勉、努力、收获之义。
指钻研、磨炼, 用作人名意指刻苦、上进、励志、自律之义。
国学点评
赓,来源于王十朋的《宋诗》《和韩答张辙寄曹梦良》,原文:乡校鼓沂瑟,颂章赓鲁駉

知啸

拼音五行释意
zhī,zhì一般指知道、相知、知识、见解、知己、友好、知书达理等。与“智”宇相同,表示智力、聪明等。用作人名意指有学问、独到见解、聪明、友善。
xiào1、啸引,啸召,呼唤,召唤,长鸣;2、自然界发出的声音。用作人名意指德高望尊、形容很大的号召能力之义。
国学点评
知啸,来源于郭祥正的《宋诗》《和杨公济钱塘西湖百题 呼猿涧》,原文:一从沧海别,啼啸不知春

皋稽

拼音五行释意
gāo,háo鹤鸣九皋,比喻贤士身隐名著。
jī,qǐ稽古振今,指考查古事作为借鉴,以振兴现代。比喻擅于从前人的经验中寻找方法,思维灵活。
国学点评
皋稽,来源于陆游的《宋诗》《北窗梧叶坐间落四五有感》,原文:会稽归去来,皋桥住差穏

琲诣

拼音五行释意
bèi指珠串子、珠子。用作人名意指美丽、高尚、珍贵之义。
本义指前往、去到。也指学问、技术等所达到的境地。常见组词造诣。意指在学术或者某方面有一定的成就。用作人名意指精英人士、成就非凡。
国学点评
琲,来源于晏殊的《宋诗》《奉和真宗御制后苑杂花海棠》,原文:霞文光启旦,珠琲密封条

融巍

拼音五行释意
róng一般指融合、融洽、和谐,如融会贯通,其乐融融;也指融化,融解。用作人名意指善良、温和、和顺、通达之义。
wēi高大,强壮,壮观。用作人名意指有骨气、坚定不移、高大帅气之义。
国学点评
融巍,来源于刘挚的《宋诗》《忆山》,原文:巍阁坐杳霭,祝融费跻攀

涔松

拼音五行释意
cén连续下雨、积水成涝,用作人名意指温柔、善良、富有之义。
sōng本义指松科植物的总称。松树象征着坚韧、顽强、不渝和永恒。用作人名意指坚强、品德高尚、长寿之义。
国学点评
涔松,来源于黄庭坚的《宋诗》《次韵斌老冬至书怀示子舟篇末见及之作因以赠子舟归》,原文:北风夜涔涔,竹枯松栢折

彬弛

拼音五行释意
bīn彬彬有礼,形容文雅有礼貌,文质兼备。
chí张弛有度,收放自如。
国学点评
彬,来源于文同的《宋诗》《邛州倅》,原文:既已自作诗,文理相彬彬

久研

拼音五行释意
jiǔ历久弥新,指经历长久的时间而更加鲜活,更加有活力,更显价值。
yán,yàn1、详尽,精细,如研深,精深。2、妍好,也作“妍” ,如研和,美好温和。用作人名意指学问渊博、心思缜密、专心致志、学问之义。
国学点评
久研,来源于岳珂的《宋诗》《后元祐行上辨章乔益公》,原文:陋儒笔研久不治,安得椽笔摹英辞

傅荣

拼音五行释意
傅立德义,对人谆谆教导,形容恳切而有耐心。
róng一般指草木茂盛、兴盛、欣欣向荣、光荣、荣誉、受人尊重、富贵、花草开花等意思。用作人名意荣誉、名望、声誉、备受尊崇。
国学点评
傅荣,来源于戴栩的《宋诗》《上丞相寿 其六》,原文:上傅新加鼎铉金,辞荣几度至如今

勖虔

拼音五行释意
勉力;勉励 。用作人名意指努力、勤勉、勤奋之义。
qián本义是虎行走的样子,引申为勇武、强固,还有虔肯,恭敬等含义,用作人名意指谦虚、真诚、坚强之义。
国学点评
勖虔,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《淳化乡饮酒三十三章 其八》,原文:虔勖忠孝,邦家之基

郅奥

拼音五行释意
zhì郅隆,比喻事业昌盛,成就很大。
ào,yù奥妙无穷,指世间深远的道理,也可比喻人富含学识。
国学点评
郅,来源于李子昂的《唐诗》《西戎即叙》,原文:降逾洞庭险,枭拟郅支穷

篁裕

拼音五行释意
huáng幽篁,用于人名意指生活闲适,无忧无虑之义。
富饶,形容财物多,引申为宽绰、宽宏。用作人名意指富有、大度、胸怀博大、幸福美满之义。
国学点评
篁,来源于陈天瑞的《宋诗》《大暑松下卧起二首 其二》,原文:亭亭松篁边,小池开菡萏

骃骅

拼音五行释意
yīn駰,[於眞切 ],馬陰白雜毛。黑。从馬因聲。《詩》曰:“有駰有騢。”。
huá指骏马,良马,用作人名意指奋发图强、马到成功、有才智之义。
国学点评
骃骅,来源于李廌的《宋诗》《题郭功甫诗卷》,原文:古今厩马讵为匹,骅骝骃骆驽与騋

苍晋

拼音五行释意
cāng苍松翠柏,比喻具有高贵品质、坚定节操的人。
jìn晋升、晋级,比喻能够到达高处,实现抱负。
国学点评
苍晋,来源于高似孙的《宋诗》《同父送松江蟹》,原文:不读晋书谁了此,晋书曾读也苍茫

旨澄

拼音五行释意
zhǐ指意义,目的;命令;美。用作人名意指美好、杰出、远见、权利之义。
chéng,dèng澄澈、澄明,形容心思单纯。
国学点评
旨,来源于陈舜俞的《宋诗》《山中咏橘长咏》,原文:朱绿争珍旨,荆湘辨等差

玄禄

拼音五行释意
xuán指深奥;也指天,天空。用作人名意指大度、志向远大、聪明之义。
福禄双全,比喻富贵吉祥,家庭美满。
国学点评
玄禄,来源于刘珙的《宋诗》《送元晦》,原文:堂上玄发亲,荣禄当及兹

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