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罗姓科字辈起名大全:传统与现代的完美结合

许翙作者:许翙2025-04-18 13:36:53

在中国传统文化中,名字不仅仅是一个人的标识,更是家族传承和文化底蕴的体现。对于罗姓科字辈的家庭来说,为孩子起一个既有意义又符合辈分的名字尤为重要。科字辈通常寓意着学识、才华和进步,因此在起名时可以结合这些特质,选择一些富有文化内涵和美好寓意的字眼。 首先,我们可以从传统的命名方式入手。科字辈的名字通常会以“科”作为中间字,后面搭配一个寓意美好的字。例如,“科文”寓意文采斐然,“科睿”代表聪明睿智,“科翔”象征展翅高飞。这些名字不仅符合辈分要求,还能体现家长对孩子的期望和祝福。 其次,现代起名也越来越注重个性化和独特性。家长可以考虑结合现代流行的字眼或国际化的名字风格,例如“科伦”(Kellan)或“科琳”(Colin),这些名字既有现代感,又不失传统韵味。此外,还可以参考诗词典故或自然元素,如“科枫”“科雨”等,赋予名字更多的诗意和画面感。 除了字义的选择,名字的音韵和书写也是需要考虑的重要因素。一个好听的名字应该朗朗上口,避免生僻字或难以发音的字。同时,名字的笔画数也应适中,便于书写和记忆。例如,“科阳”“科欣”等名字简洁明快,适合日常使用。 最后,起名时还可以结合孩子的生辰八字或五行缺失,选择相应的字来平衡命理。例如,如果孩子五行缺木,可以选择“科楠”“科桐”等带有木字旁的名字;如果缺火,则可以考虑“科炎”“科烨”等。这种命名方式不仅符合传统文化,还能为孩子带来好运。 总之,罗姓科字辈起名是一门艺术,需要家长在传统与现代之间找到平衡,为孩子选择一个既有意义又独特的名字。希望本文的建议能为家长们提供一些灵感和帮助。

罗姓科字辈起名

罗驹科

拼音五行释意
龙驹凤雏,比喻少年英俊秀颖,才智过人。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
驹,来源于释道潜的《宋诗》《赠思正令子》,原文:他年足逸诗书圃,翰墨场中千里驹

罗科珧

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
yáo古代指刀,弓上的装饰品,用于人名意指精致,珍贵之义。
国学点评
科,来源于萧颖士的《唐诗》《送张翬下第归江东》,原文:地积东南美,朝遗甲乙科

罗科储

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
chǔ储蓄,有积累之意。
国学点评
科储,来源于秦观的《宋诗》《田居四首 其三》,原文:得谷不敢储,催科吏旁午

罗科幽

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
yōu1、形容环境僻静,光线较暗,比如幽静;2、形容生活沉静而安闲幽闲,幽趣(幽雅的趣味)。用作人名意指性格温和、温柔、做事有条理之义。
国学点评
科幽,来源于朱凯的《元曲》《昊天塔孟良盗骨・得胜令》,原文:(正末做悲科)(唱)伤也么情,枉把这幽魂陷虏城

罗琬科

拼音五行释意
wǎn指琬琰,引申为晶莹美好的事物;也指琬象,美玉与象牙,用作人名意指美满、温婉、纯洁之义。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
琬,来源于陈普的《宋诗》《咏史 司马宣王 其三》,原文:蒋琬费祎亦如虎,孙权天险据江湖

罗科琥

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
原义是古代的一种形似老虎的礼器,现代理解为瑞玉,美玉,也可组词琥珀,意为宝玉。用作人名意指宝贵、珍贵、美丽、吉祥之义。
国学点评
科,来源于贾仲明的《元曲》《铁拐李度金童玉女・唐兀歹》,原文:(八仙上,歌舞科)(共唱)

罗科翼

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
一般指做事谨慎、勤恳,如兢兢翼翼;指翅膀,引申为自由,翱翔。用作人名意指自由自在、做事专心致志、丝毫不敢懈怠之义。
国学点评
科,来源于康进之的《元曲》《梁山泊李逵负荆・步步娇》,原文:(做打科,唱)

罗科愿

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
yuàn意为乐意,想要,希望,老实谨慎,恭谨。用作人名意指尽心、恭谨、端庄、礼貌之义。
国学点评
科愿,来源于许月卿的《宋诗》《赠黄藻二章 其二》,原文:君来佳句宾朋诵,我愿世科昆弟传

罗久科

拼音五行释意
jiǔ历久弥新,指经历长久的时间而更加鲜活,更加有活力,更显价值。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
久科,来源于刘克庄的《宋诗》《送沈僴》,原文:不闻行聘久,始悟设科非

罗研科

拼音五行释意
yán,yàn1、详尽,精细,如研深,精深。2、妍好,也作“妍” ,如研和,美好温和。用作人名意指学问渊博、心思缜密、专心致志、学问之义。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
研科,来源于王梵志的《唐诗》《回波乐 四十五》,原文:(以上皆见苏联科学院东方学研究后列宁格勒分所藏敦煌写卷,卷末题:「大历六年五月□日抄王梵志诗一百一十首,沙门弘忍写之记

罗科郅

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
zhì郅隆,比喻事业昌盛,成就很大。
国学点评
科,来源于华镇的《宋诗》《赠别新渭府机宜蔡二同年》,原文:前修共科名,分义曾不薄

罗憧科

拼音五行释意
chōng憧憬,对未来的美好生活的期待与向往,用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
憧,来源于赵汝鐩的《宋诗》《八景歌 其三》,原文:湘峦滴翠石径滑,远近憧憧人趁虚

罗禧科

拼音五行释意
有幸福、吉祥、喜庆等意,如福禧、禧贺,用作人名意指祥瑞、如意、福星高照之义。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
禧,来源于释居简的《宋诗》《迓回庵谯卿持节东淛》,原文:公乎开禧末,定见了万殊

罗书科

拼音五行释意
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
书科,来源于高茂卿的《元曲》《翠红乡儿女两团圆・牧羊关》,原文:(王兽医做口扯文书科)(福童云)你慌做甚么

罗徵科

拼音五行释意
zhǐ,zhēng“征”的繁体字,有追究、追问的意思。用作人名意指正直、求索之义。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
科,来源于乔吉的《元曲》《玉箫女两世姻缘・沉醉东风》,原文:(旦起认末科)(唱)

罗恢科

拼音五行释意
huī天道恢恢,比喻公平公正,与邪恶势力斗争到底。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
恢科,来源于徐元杰的《宋诗》《赠临川胡斗文求丛桂书院字》,原文:掇拾童科易,恢弘道术难

罗崇科

拼音五行释意
chóng高明宏大。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
崇科,来源于杨万里的《宋诗》《有宋死孝毛子仁哀辞》,原文:年未弱冠,收科崇些

罗科泱

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
yāng指水深广、气魄宏大,形容深广、无边际的样子,用作人名意指大度、有内涵、见识广博之义。
国学点评
科,来源于乔吉的《元曲》《玉箫女两世姻缘・高过随调煞》,原文:(做死科,下)

罗科理

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
有条有理,比喻做事层次、脉络清楚。
国学点评
科理,来源于释重显的《宋诗》《三宝赞 法宝》,原文:贯花虽自科千品,标月还归理一如

罗清科

拼音五行释意
qīng比喻气质清和纯净,品德高尚。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
清科,来源于无名氏的《元曲》《张公艺九世同居・红芍药》,原文:(王伯清做谢科,云)多谢了长者也

罗科旭

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
旭字指光明,早晨初升的太阳和光亮。用作人名意指蒸蒸日上、意气风发、活泼开朗之义。
国学点评
科,来源于陆游的《宋诗》《秋夕书事二首 其二》,原文:时泰征科简,师还驿置稀

罗戚科

拼音五行释意
比喻心思敏感细腻,容易被情感打动,十分感性。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
戚,来源于彭汝砺的《宋诗》《暴雨》,原文:蚯蚓在堂鱼在阈,儿童捕鱼不知戚

罗科遒

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
qiú遒劲,用于人名意指文采高扬,笔风遒健,也可指人健魄有力之义。
国学点评
科,来源于无名氏的《元曲》《王月英元夜留鞋记・叨叨令》,原文:(做推不醒科)(正旦唱)

罗科桑

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
sāng落叶灌木,叶子可以喂蚕,果穗味甜可食,木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
国学点评
科桑,来源于白居易的《唐诗》《禽虫十二章 二》,原文:水中科斗长成蛙,林下桑虫老作蛾

罗夷科

拼音五行释意
等辈,平坦,平安;通“怡”,喜悅,平正。用作人名意指顺利、长寿、喜悅之义。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
夷科,来源于彭秋宇的《宋诗》《读吟啸集 其二》,原文:倍增晁董儒科重,可与夷齐史传同

罗书科

拼音五行释意
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
书科,来源于廖行之的《宋诗》《挽陈宣教直中》,原文:诗书满腹空名世,科第衰年独后人

罗科缮

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
shàn缮性,指修养本性,比喻修身养性,品质高洁。
国学点评
科,来源于许及之的《宋诗》《送薛子明赴歙县尉二首 其二》,原文:闲暇何妨学,科名是世传

罗科鑫

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
xīn比喻多金,兴盛,发达之义。
国学点评
科,来源于梅尧臣的《宋诗》《送白秀才福州省亲》,原文:圣时开贤科,子独不肯入

罗科笛

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
寓意高雅的兴趣爱好。
国学点评
科笛,来源于孔文卿的《元曲》《地藏王证东窗事犯・仙吕/赏花时》,原文:(等牧童吹笛科)(做听住,唱)只听的笛声韵悠残,这其间天昏日晚,直引鬼门关

罗践科

拼音五行释意
jiàn言能践行,指说到做到,诚实可信。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
践科,来源于王柏的《宋诗》《宋史馆检阅所性先生时天彝父挽些》,原文:袭正轨之茂则兮耻践迹而循科,御长辕而猎太空兮摧九折之峨峨

罗谧科

拼音五行释意
本义为安静, 指环境的安静,没有动荡,不受打扰。用作人名意指温柔、温顺、安静、乖巧之义。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
谧,来源于王炎的《宋诗》《郊祀庆成诗》,原文:和平调玉烛,静谧偃锋旗

罗沐科

拼音五行释意
洗头发;润泽,或受润泽;整治,米汁,休假。用作人名意指爽朗、吉祥如意之义。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
沐,来源于汪藻的《宋诗》《次韵向君受感秋二首 其一》,原文:且欲相随苜蓿盘,不须多问沐猴冠

罗科川

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
chuān山止川行,比喻坚不可摧,行不可阻。
国学点评
科川,来源于无名氏的《元曲》《小尉迟将斗将认父归朝・越调/斗鹌鹑》,原文:俺兀自有美良川的威风,榆科园的猛气

罗科澜

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
lán力挽狂澜,比喻能力很强,将危险的局势及时挽回。
国学点评
科,来源于范浚的《宋诗》《杂兴四首 其二》,原文:寄汲非无泉,凿井泉盈科

罗科垣

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
yuán矮墙,墙;官署的代称;城。用作人名意指高贵、权力、坚固、踏实之义。
国学点评
科垣,来源于苏颂的《宋诗》《钱起居挽辞二首 其二》,原文:制策词科世得贤,谏垣书殿继为联

罗庭科

拼音五行释意
tíng审判案件的地方或机构。也指院子、厅堂。用作人名意指光明磊落、幸福如意、吉祥富贵之义。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
庭科,来源于李彭的《宋诗》《寄刘壮舆将赴唐州仪曹》,原文:五柳先生同旧科,壶觞终日盼庭柯

罗青科

拼音五行释意
qīng比喻青葱活泼,富有生机与活力。用作人名意指青春、朝气蓬勃、年轻有为。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
青科,来源于王迈的《宋诗》《贺陈讲书谋仲诹璋庆》,原文:青春拾芥收科第,须记麟庠客有诗

罗召科

拼音五行释意
zhào,shào指召唤,召致,引来。用作人名意指具有领导才能、组织能力之义。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
召科,来源于楼钥的《宋诗》《王侍御寿诗》,原文:妙龄两科谈笑得,晚趋严召依风云

罗砺科

拼音五行释意
指钻研、磨炼, 用作人名意指刻苦、上进、励志、自律之义。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
砺,来源于张耒的《宋诗》《牧牛儿》,原文:乌犍砺角逐春行,老牸卧噍饥不鸣

罗亚科

拼音五行释意
意为第二,次一等的,挨着,靠近等之意。用作人名意指强大、心胸宽广、谦逊、志向远大。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
亚科,来源于关汉卿的《元曲》《刘夫人庆赏五侯宴・逍遥乐》,原文:(李亚子做递酒科,云)将酒来,阿者满饮一杯

罗淼科

拼音五行释意
miǎo水大的样子,有水势浩大、水广阔无际、水流广远的意思,用作人名意指浩瀚、伟大、浩浩荡荡之义。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
淼,来源于王维的《唐诗》《荅裴迪辋口遇雨忆终南山之作》,原文:淼淼寒流广,苍苍秋雨晦

罗科笠

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
指竹编雨帽,用竹篾或棕皮编制的遮阳挡雨的帽子, 用作人名意指正直、虚心、超凡脱俗之义。
国学点评
科,来源于朱庆余的《唐诗》《送韦繇校书赴浙东幕》,原文:官离芸阁早,名占甲科频

罗鹤科

拼音五行释意
形容像仙鹤一样悠闲淡泊,不慕名利。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
鹤科,来源于陈师道的《宋诗》《敬酬智叔三赐之辱兼戏杨理曹二首 其一》,原文:江山故国难留鹤,科斗荒池可著鲲

罗熙科

拼音五行释意
指光明。兴起,兴盛。和乐,吉祥的意思。用作人名意指兴旺、和睦、乐观、前途光明之义。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
熙科,来源于葛书思的《宋诗》《喜子胜仲登第》,原文:昔年继榜熙宁岁,今偶同科绍圣春

罗淞科

拼音五行释意
sōng水名,即淞江;水气凝结成的冰花,用作人名意指纯洁、美丽之义。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
淞,来源于郑思肖的《宋诗》《送人之行在》,原文:三更舟度淞江月,一路春连上苑花

罗科珉

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
mín指珉石,解释为似玉那样的美石,用作人名意指冰清玉洁、纯洁无瑕、尊贵之义。
国学点评
科,来源于无名氏的《元曲》《朱砂担滴水浮沤记・甜水令》,原文:(做拜科)(唱)

罗科昃

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
比喻勤奋,努力,坚持,对待事情认真,一丝不苟。
国学点评
科,来源于释绍嵩的《宋诗》《哭黄少府》,原文:大节群公倡,儒科慕冉颜

罗棋科

拼音五行释意
如棋功,下棋造诣;如棋仙,指棋艺高超,以弈棋为乐的人;如棋名,棋艺卓越的名声。用作人名意指吉祥、聪明机智、技艺高超之义。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
棋科,来源于关汉卿的《元曲》《尾・我是个蒸不烂、煮不熟、捶不匾、炒不爆响当当一粒铜豌豆,恁子弟》,原文:我也会围棋、会蹴リ、会打围、会插科、会歌舞、会吹弹、会咽作、会吟诗、会双陆

罗鼎科

拼音五行释意
dǐng盛大鼎盛,分量很重。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
鼎科,来源于强至的《宋诗》《依韵奉和留守尚书会六同年感旧诗二首 其一》,原文:鼎科第一策名人,金榜谁能蹑后尘

罗科年

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
nián象征随岁月积累成长,越来越优秀沉稳。
国学点评
科年,来源于陈棣的《宋诗》《次韵艾慎机县庠蕉花》,原文:决科此日先幽谶,记异他年见史评

罗科昭

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
zhāo指光明美好、显著、明显、彰明,主要想要表示一种期望的意思。用作人名意指辉煌无比、光彩照人、风度翩翩之义。
国学点评
科昭,来源于马致远的《元曲》《破幽梦孤雁汉宫秋・叫声》,原文:(做拿旦下)(驾醒科,云)恰才见昭君回来,这些儿如何就不见了

罗袤科

拼音五行释意
mào广袤,比喻前途宽广,潜力无限。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
袤,来源于陆游的《宋诗》《二爱 其一》,原文:结屋不袤丈,著身还有余

罗科渌

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
形容水清,用作人名意指纯洁、明朗、思路清晰之义。
国学点评
科渌,来源于胡铨的《宋诗》《公冶携酒见过与者温元素康致美赋诗投壶再用前韵》,原文:姑置勿复科,茗碗瀹寒渌

罗科逵

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
kuí通各方的道路,引申指前景一片美好,用作人名意指前程似锦、顺利、旗开得胜之义。
国学点评
科,来源于滕岑的《宋诗》《和陶渊明饮酒诗 其一○》,原文:所禀既殊科,所趣亦异涂

罗科晷

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
guǐ比喻旭日东升,前程似海。
国学点评
科,来源于蔡襄的《宋诗》《读乐天闲居篇》,原文:十九登科第,圣彀参英雄

罗科岱

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
dài指泰山的别名,象征稳如泰山。用作人名意指稳重、可靠、高大之义。
国学点评
科,来源于释文珦的《宋诗》《送兵部兄出守高安》,原文:君是甲科人,文章已立身

罗才科

拼音五行释意
cái才华、才能,寓意有才干、才华过人。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
才科,来源于无名氏的《元曲》《鲠直张千替杀妻・滚绣球》,原文:(外醉睡科)我这酒肠宽宋玉才挪动脚,(末辞科,旦拦住科)被你这色胆如巫蛾,你则末拦住了门

罗璎科

拼音五行释意
yīng1、像玉的石头;2、璎玑意为珠玑,形容珍贵,用作人名意指珍贵、宝贵、爱护珍惜之义。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
璎,来源于董嗣杲的《宋诗》《天竺观音》,原文:真珠璎珞鸳鸯殿,白玉屏风翡翠帘

罗翎科

拼音五行释意
líng鸟翅膀和尾巴上的长而硬的羽毛,有的颜色十分绚丽,用作人名意指绚烂、华丽、灿烂耀眼之义。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
翎科,来源于王迈的《宋诗》《吊何巖》,原文:昨方科箭翎,今又催甲叶

罗黎科

拼音五行释意
黎明,象征光明到来,前途光明顺遂。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
黎,来源于洪咨夔的《宋诗》《送新婺州汪总领归歙》,原文:斩竿揭旗扣并塞,被发左祍称遗黎

罗篁科

拼音五行释意
huáng幽篁,用于人名意指生活闲适,无忧无虑之义。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
篁,来源于吴越失姓名人的《唐诗》《再和大庆堂赐宴元珰有诗呈吴越王》,原文:影笼沼沚修篁密,声透笙歌羯鼓干

罗科婵

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
chán指姿态美好;美女,月亮。用作人名意指貌美、亭亭玉立、意气风发之义。
国学点评
科,来源于皮日休的《唐诗》《太湖诗 晓次神景宫》,原文:清斋洞前院,敢负玄科约

罗科棹

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
zhào,zhuō划船的工具,用于人名意指乘风破浪,未来可期,前途无量之义。
国学点评
科棹,来源于苏辙的《宋诗》《次子瞻夜字韵作中秋对月二篇一以赠王郎二以寄子瞻 其一》,原文:已随孤棹去中原,肯顾新科求上舍

罗科捷

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
jié象征胜利与成功,事业、学业有所收获。
国学点评
科捷,来源于杨巨源的《唐诗》《上裴中丞》,原文:六年西掖弘汤诰,三捷东堂总汉科

罗科汶

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
wèn,mén指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
国学点评
科,来源于释正觉的《宋诗》《禅人并化主写真求赞 其二三一》,原文:语出科模,用无棱角

罗些科

拼音五行释意
xiē,suò比喻说话用词严谨得当,态度认真。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
些科,来源于萧德祥的《元曲》《杨氏女杀狗劝夫・南吕/一枝花》,原文:透着些影依微何处灯,(做听科)却原来是伴独坐皓月澄澄,搅孤眠西风泠泠

罗蕊科

拼音五行释意
ruǐ指花蕊或花苞,草木丛生。草木果实累累貌。用作人名意指纯真、美好、卓有成就。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
蕊科,来源于王安中的《宋诗》《睿谟殿曲宴诗》,原文:琳科宣蕊笈,玉府下云軿

罗科鹤

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
形容像仙鹤一样悠闲淡泊,不慕名利。
国学点评
科鹤,来源于白居易的《唐诗》《寄陆补阙》,原文:忽忆前年科第后,此时鸡鹤暂同羣

罗科俐

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
聪明伶俐,形容小孩头脑机灵,活泼且乖巧。
国学点评
科,来源于楼钥的《宋诗》《梁仲苍挽词 其一》,原文:延赏高三让,殊科擅一鸣

罗昶科

拼音五行释意
chǎng指舒畅,畅通的含义;也指白天时间长,用作人名意指舒适、顺利、正直之义。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
昶,来源于范的的《唐诗》《时在育王寺书石字奉酬□丞使君寄赠四韵依次用本韵》,原文:〖此王昶避嘉庆帝讳而注为「御名」

罗科卓

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
zhuó本义为高超,高明的意思。杰出、卓越、超越等等含义用作人名意指超越、优秀、不凡、追求完美之义。
国学点评
科卓,来源于无名氏的《元曲》《锦云堂暗定连环计・后庭花》,原文:没阿只你个董太师掌大权,(董卓做笑科,云)我这权元也不小

罗科珈

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
jiā是古代形容精美华贵的头饰的字,珈数多少有表明身份的作用,后泛指精美装饰品,用作人名意指德高望重、忠贞、文质彬彬之义。
国学点评
科,来源于林逋的《宋诗》《赠任懒夫》,原文:未肯求科第,深坊且隠居

罗科逸

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
指安闲,安乐,不受拘束的意思。用作人名意指超越、安逸、舒适、闲情逸致之义。
国学点评
科逸,来源于韩淲的《宋诗》《赵推官求久斋诗项平甫有句》,原文:已逸决科步,要持为学身

罗科韶

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
sháo指容貌,美丽,美好等,如韶秀,梢颜;古代指乐曲名。用作人名意指国色天香、芳华正茂、心地善良等之义。
国学点评
科,来源于楼钥的《宋诗》《送从弟叔韶尉东阳》,原文:胶庠困虀盐,世科终稳占

罗初科

拼音五行释意
chū初心不改,不忘本心,坚持最初的理想。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
初科,来源于葛胜仲的《宋诗》《钱氏通惠泉》,原文:初惊石罅出,盈科来未已

罗科犹

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
yóu敬姜犹绩,比喻为富贵而不忘根本、不求安逸。
国学点评
科犹,来源于高适的《唐诗》《送桂阳孝廉》,原文:桂阳年少西入秦,数经甲科犹白身

罗科缘

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
yuán因由,因为;人与人之间命中注定的遇合机会;沿,顺着,边缘。用作人名意指随缘之义。
国学点评
科缘,来源于宋太宗的《宋诗》《缘识 其五五》,原文:直修学道有科仪,里外缘中境不移

罗淳科

拼音五行释意
chún,zhūn指为人诚实质朴。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
淳科,来源于刘克庄的《宋诗》《咸淳龙飞大魁之归卿大夫以某兄弟有一日之长俾主其事水村农卿谓某当为诗为壶山唤回百年英灵之气客散诗成翌早录呈且约同社属和 其一》,原文:莫作寻常先辈看,淳熙相府甲科郎

罗科犹

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
yóu敬姜犹绩,比喻为富贵而不忘根本、不求安逸。
国学点评
科犹,来源于韩元吉的《宋诗》《次韵沆姪》,原文:早决儒科犹望汝,蛩然虚谷伫闻音

罗墨科

拼音五行释意
象征才学深厚,文采飞扬。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
墨科,来源于黄庭坚的《宋诗》《谢送宣城笔》,原文:漫投墨客摹科斗,胜与朱门饱蠹鱼

罗绪科

拼音五行释意
开端;丝的头;前人未完成的事业,功业;连绵不断的情思。用作人名意指好运连连、继承家业之义。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
绪科,来源于葛书思的《宋诗》《喜子胜仲登第》,原文:庆绪绵长时幸会,文科兴复事还新

罗科昕

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
xīn指明亮、希望、光明,用作人名意指朝气、阳光、希望、光明之义。
国学点评
科,来源于王灼的《宋诗》《又和 其一》,原文:性癖耽杯酒,家贫废臼科

罗如科

拼音五行释意
像,相似,同什么一样;比得上或及的意思。比如百闻不如一见。用于人名意指如愿以偿、称心如意之义。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
如科,来源于范成大的《宋诗》《送同年万元亨知阶州 其三》,原文:十年关陇困科输,圣德如天尽扫除

罗科謇

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
jiǎn謇谔,用于人名意指正直忠诚,敢说敢做之义。
国学点评
科,来源于王遂的《宋诗》《送李兄谒扬州帅》,原文:大科得闻孙,不救元符阨

罗崔科

拼音五行释意
cuī可比喻形象高大伟岸。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
崔科,来源于强至的《宋诗》《送裴光世赴举》,原文:挂名省壁定显赫,续取科第仍崔嵬

罗科典

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
diǎn典则俊雅,形容端庄高雅而标致。
国学点评
科典,来源于无名氏的《唐诗》《题大庾岭(题拟)》,原文:(见影印本京都大学人文科举研究藏《永乐大典》卷六六五引《元一统志》引《白氏六帖》

罗科惋

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
wǎn比喻心地柔软善良,富有同情心。
国学点评
科,来源于白居易的《唐诗》《和微之春日投简阳明洞天五十韵》,原文:绿科秧早稻,紫笋折新芦

罗科夕

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
傍晚,日落的时候;泛指晚上。用作人名意指和睦、吉祥如意、长寿之义。
国学点评
科夕,来源于杨杰的《宋诗》《得安肃颜舅书再成哀词》,原文:夜台难寄登科信,泪滴春衫吊夕阳

罗科璃

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
心似琉璃,指心如同琉璃一样透明,纯洁。
国学点评
科,来源于张师锡的《宋诗》《喜子及第》,原文:世科谁不继,得慰二亲难

罗锐科

拼音五行释意
ruì感觉灵敏,精明,锋利,勇往直前的气势。用作人名意指冰雪聪明、勇敢、锐意进取。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
锐科,来源于孔平仲的《宋诗》《近兖》,原文:新科一变人方锐,旧学都忘我可羞

罗科橙

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
chéng寓意人生像橙子一样甘甜美满。
国学点评
科,来源于王安中的《宋诗》《李永终还京师北岳王某以送晁以道韵作诗赠行某外大父贤良裴公实为邯郸公行状契义良厚故见之篇首》,原文:贤科两过阁,万字出戏调

罗科乔

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
qiáo指高、改扮。用作人名意指高大、改变、威严之义。
国学点评
科乔,来源于顾德润的《元曲》《南吕・骂玉郎过感皇恩采茶歌夏目》,原文:闲呵诹,歪嗑牙,发乔科

罗科箐

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
qìng,jīng读qìng 时指山间大竹林,泛指树木丛生的山谷 ;读jīng时指一种小竹,用作人名意指美貌、清秀之义。
国学点评
科,来源于无名氏的《元曲》《赵匡义智娶符金锭・般涉调耍孩儿》,原文:(正旦同做下楼科,云做见科,下)(唱)

罗科钲

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
zhēng,zhèng原义古代乐器名,行军时用。常见用词钲鼓、钲歌、钲人,用作人名意指有毅力、沉稳之义。
国学点评
科,来源于马致远的《元曲》《破幽梦孤雁汉宫秋・金盏儿》,原文:(做谢恩科)(驾唱)

罗科华

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
huá,huà,huā风华正茂,形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
国学点评
科华,来源于陈杰的《宋诗》《挽洛阳李教授丧北归》,原文:华阀晁科峻,寒毡洛学开

罗晋科

拼音五行释意
jìn晋升、晋级,比喻能够到达高处,实现抱负。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
晋科,来源于周紫芝的《宋诗》《拟省题桂林一枝诗》,原文:晋祚传千载,贤科重一时

罗科缘

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
yuán因由,因为;人与人之间命中注定的遇合机会;沿,顺着,边缘。用作人名意指随缘之义。
国学点评
科缘,来源于陈造的《宋诗》《定海甲寅口号七首 其一》,原文:毕竟不缘胥吏手,旱头科敛枉纷纭

罗科子

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
本义为婴儿,儿或女;也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
国学点评
科子,来源于白朴的《元曲》《董秀英花月东墙记・上小楼》,原文:(生看科,云)小娘子,这一首诗是谁写的

罗科笺

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
jiān比喻精致华贵,小巧可爱。
国学点评
科,来源于梅尧臣的《宋诗》《送棣州唐虞部》,原文:暖科桑柘美,寒织杼梭鸣

罗科专

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
zhuān单纯、独一、集中在一件事上;独自掌握和占有,姓氏。用作人名意指专一、意志坚定、擅长之义。
国学点评
科专,来源于彭汝砺的《宋诗》《和李潜夫同年并简甯文渊时二君在鄱阳》,原文:少年策在英豪腹,清世名专守相科

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