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如何为故事书主人公起名:创意与技巧全解析

张治作者:张治2025-04-13 17:00:45

为故事书主人公起名是创作过程中至关重要的一环,一个合适的名字不仅能让角色更加鲜活,还能为故事增添深度和吸引力。名字是角色的第一印象,它能够传达角色的性格、背景甚至命运。因此,作者在起名时需要仔细斟酌,确保名字与角色的身份和故事的主题相契合。 首先,名字的音韵和节奏非常重要。一个朗朗上口的名字更容易被读者记住,比如《哈利·波特》中的“哈利·波特”这个名字简单易记,同时又带有一种平凡中见不凡的特质。相反,过于复杂或拗口的名字可能会让读者感到困惑,甚至影响阅读体验。 其次,名字的含义和象征意义也不容忽视。许多作者会选择具有特定含义的名字来暗示角色的性格或命运。例如,在《指环王》中,“弗罗多”这个名字在古英语中有“智慧”之意,这与他在故事中的角色定位非常吻合。通过名字的含义,作者可以巧妙地传递角色的内在特质。 此外,文化背景也是起名时需要考虑的重要因素。不同的文化对名字有不同的传统和偏好。例如,北欧神话中的名字通常带有强烈的英雄色彩,而东方文化中的名字则可能更加含蓄和诗意。作者可以根据故事的背景和角色的身份选择适合的文化元素,使名字更加贴合整体氛围。 最后,创意和独特性是起名的关键。避免使用过于常见或俗套的名字,尝试结合不同的语言、神话或历史人物来创造独一无二的名字。例如,乔治·R·R·马丁在《冰与火之歌》中创造了许多令人印象深刻的名字,如“琼恩·雪诺”和“丹妮莉丝·坦格利安”,这些名字既独特又富有故事性。 总之,为故事书主人公起名是一门艺术,需要作者在音韵、含义、文化背景和创意之间找到平衡。通过精心设计的名字,角色将更加生动,故事也将更加引人入胜。

故事书主人公起名

胥溯

拼音五行释意
指全,都;一会儿;有才智的人,用作人名意指聪明、能人异士、才学之义。
逆着水流的方向走、逆水而行;后引申为追求根源或回想,比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
国学点评
胥,来源于周紫芝的《宋诗》《宿琴高巖二首 其一》,原文:里胥厌追索,挽石沈深渊

缃琝

拼音五行释意
xiāng缃帙,借指书卷,用于人名意指内涵丰富,内心澄澈之义。
mín同“珉1”。似玉的石。
国学点评
缃,来源于周紫芝的《宋诗》《蠧鱼》,原文:老人耕凿无膏腴,缃囊细字时相娱

朴荏

拼音五行释意
pǔ,pò,pō,piáo没有细加工的木料,比喻不加修饰。用作人名意指文质彬彬、朴素、敦厚之义。
rěn植物名,白苏。一年生草本,有芳香。用作人名意指芳华夺人、明杰美善之义。
国学点评
朴,来源于刘攽的《宋诗》《送子惇出使河北》,原文:朴忠将漕最,惇厚训兵强

淙灿

拼音五行释意
cóng水声,水流,比喻人口才好滔滔不绝,也可以意指财富连绵不断,由流水声想到生活意境入手,引申为安适怡静的生活。
càn光辉灿烂,比喻前程的远大或事业的伟大。
国学点评
淙,来源于卢纶的《唐诗》《郊居对雨寄赵涓给事包佶郎中》,原文:浊水淙深辙,荒兰拥败渠

昭钗

拼音五行释意
zhāo指光明美好、显著、明显、彰明,主要想要表示一种期望的意思。用作人名意指辉煌无比、光彩照人、风度翩翩之义。
chāi女子的一种首饰,由两股簪子合成,用来借指女子,用作人名意指明艳、美丽、冰清玉洁之义。
国学点评
昭,来源于陈淳的《宋诗》《贺傅寺丞喜雨二十六韵》,原文:端犹影响应形声,证验昭昭真足数

媵城

拼音五行释意
yìng送,相送,如“波滔滔兮来迎,鱼邻邻兮媵予”,用于人名意指谦卑有礼,为人诚恳之义。
chéng指胸无城府,待人接物坦率真诚,心口如一。
国学点评
媵,来源于佚名的《仪礼》《仪礼/原文版《仪礼》》,原文:小臣作下大夫二人媵爵

瑧誉

拼音五行释意
zhēn玉名。
指称赞,赞美,荣誉;特指好的名声,名望。用作人名意指尊荣、名声很大、诚实守信之义。
国学点评
誉,来源于傅察的《宋诗》《同七兄寄二李》,原文:富贵草头露,名誉空中烟

兴峤

拼音五行释意
xīng,xìng:本义是兴起,起来;也有旺盛、喜爱的含义。用作人名意指兴盛、兴业、丰盛之义。
jiào,qiáo比喻超出一般水平、精英、高大、正直之义。
国学点评
兴峤,来源于葛胜仲的《宋诗》《明日元举赴召见别用前韵送行》,原文:峤南归兴动,只作数旬客

瑧奎

拼音五行释意
zhēn玉名。
kuí比喻像天上的星宿一样明亮美丽,让人仰望。
国学点评
奎,来源于方逢振的《宋诗》《悼亡祕书》,原文:翠华东南来,奎聚属吴域

典轶

拼音五行释意
diǎn典则俊雅,形容端庄高雅而标致。
指超过;古同“溢”,充满而流出;通“逸”,安闲逸乐,用作人名意指雅致、出众、卓尔不凡之义。
国学点评
典轶,来源于韩琦的《宋诗》《北岳》,原文:星躔函毕昴,祀典轶王公

萃竹

拼音五行释意
cuì草丛生,草茂盛的样子,引申为聚集,聚拢。用作人名意指团结、和睦、乐于助人之义。
zhú本义是指竹子,或者是一种竹制品。用作人名意指气节、超凡脱俗、刚正不阿之义。
国学点评
萃竹,来源于无名氏的《宋词》《水调歌头》,原文:松菊亭前诗酒,梅竹园中翰墨,时复萃嘉宾

植晤

拼音五行释意
zhí指栽种,种植,竖立,生长;通“志”,志向。用作人名意指有志向、树立人品、勇往直前之义。
“晤者,启之明也。”比喻聪明智慧,明白事理。
国学点评
植,来源于岳珂的《宋诗》《张忠献时义诚力二帖赞》,原文:大义既信,人纪复植

媵秉

拼音五行释意
yìng送,相送,如“波滔滔兮来迎,鱼邻邻兮媵予”,用于人名意指谦卑有礼,为人诚恳之义。
bǐng秉公无私,指做事公道,不掺杂私念。
国学点评
媵,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《庄公》》,原文:秋,公子结媵陈人之妇于鄄,遂及齐侯、宋公盟

治苡

拼音五行释意
zhì指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
指“薏苡”,多年生草本植物,颖果卵形,灰白色,像珍珠,供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。
国学点评
治,来源于张舜民的《宋诗》《卧治斋诗》,原文:为治固有术,公卧有人立

柔旒

拼音五行释意
róu1、温柔,柔和,如温和柔顺;2、柔美,柔玉,如如花似玉。用作人名意指如花似玉、性格温和、柔美、温柔贤淑之义。
liú“冕而前旒”,古代帝王礼帽前后悬垂的玉串,用于人名意指尊贵,华丽之义。
国学点评
柔,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《建隆干德朝会乐章二十八首 上寿用《禧安》。 其一》,原文:干健为君,坤柔曰臣

骓醇

拼音五行释意
zhuī青白杂色的马,比喻努力,奋发。
chún纯真朴实。
国学点评
骓,来源于李冠的《宋词》《六州歌头》,原文:骓不逝

俐芨

拼音五行释意
聪明伶俐,形容小孩头脑机灵,活泼且乖巧。
比喻编织幸福,前程锦绣。
国学点评
俐,来源于杨维桢的《元曲》《中吕・普天乐》,原文:玉无瑕,春无价,清歌一曲,俐齿伶牙

冶昼

拼音五行释意
原义是指冶炼金属,引申指铸造金属器物的工匠,以及形容人的容貌艳丽等。用作人名意指美丽动人、熠熠生辉、光彩照人之义。
zhòu比喻前途光明,未来可期。
国学点评
冶昼,来源于来鹏的《唐诗》《牡丹》,原文:才呈冶态当春昼,却歛妖姿向夕阳

徵真

拼音五行释意
zhǐ,zhēng“征”的繁体字,有追究、追问的意思。用作人名意指正直、求索之义。
zhēn确实,的确;清楚,显明,本性,本原。用作人名意指真诚、善良、赤子之心之义。
国学点评
真,来源于宋先生的《宋词》《丑奴儿・采桑子》,原文:炼煅成真

晤专

拼音五行释意
“晤者,启之明也。”比喻聪明智慧,明白事理。
zhuān单纯、独一、集中在一件事上;独自掌握和占有,姓氏。用作人名意指专一、意志坚定、擅长之义。
国学点评
晤专,来源于苏颂的《宋诗》《和兖弟游湖上诸寺二首 其二》,原文:交臂晤言欣得侣,上台专使对仙瀛

檀朝

拼音五行释意
tán檀木;浅红色,浅绛色,比喻女子的嘴和脸红而香。用作人名意指才女、聪慧、姿态美好之义。
zhāo,cháo指年轻有朝气,如朝阳一般。
国学点评
檀朝,来源于释义怀的《宋诗》《偈》,原文:朝游檀特,暮到罗浮

豫袁

拼音五行释意
指欢喜,快乐,安乐,舒适,如丰亨豫大。用作人名意指快乐、活泼、安逸之义。
yuán姓氏;长衣的样子。用作人名意指婀娜多姿、貌美、优雅之义。
国学点评
豫袁,来源于卢肇的《唐诗》《戏宜春李令求厅前杜鹃》,原文:(以上四诗均见《豫章丛书》《袁州二唐人集》中《文标集》卷下

渊中

拼音五行释意
yuān指深水,潭;渊博;渊源。用作人名意指才思敏捷、富有、出类拔萃之义。
zhōng,zhòng本义为中心,当中。与“忠”字相通,表示忠诚或尽心竭力。用作人名意指忠孝两全、努力奋进。
国学点评
渊中,来源于许及之的《宋诗》《次韵薛奉常清凉山灵潭寒瀑二绝句 其一》,原文:清凉山中冷难宅,中有灵渊人莫测

麒萱

拼音五行释意
指麒麟,吉祥的象征,引申为杰出,道德高尚的人,用作人名意指聪明、品格高尚、幸福、大有作为之义。
xuān指萱草。一种草本植物。用作人名意指柔美、快乐、贤淑之义。
国学点评
麒,来源于释宗杲的《宋诗》《颂古一百二十一首 其七四》,原文:走却金师子,捉得玉麒麟

崔谒

拼音五行释意
cuī可比喻形象高大伟岸。
比喻文雅礼貌,恭顺好学。
国学点评
崔谒,来源于谷子敬的《元曲》《吕洞宾三度城南柳・落梅风》,原文:引的个呆崔护洞门前来谒浆,且喜你桃源故人无恙

钊博

拼音五行释意
zhāo用勇气、精神或希望鼓舞他人,代表勉励。用作人名意指乐观积极、坚强、循循善诱。
博学多才,指学识广博,有多方面的才能。
国学点评
钊,来源于佚名的《尔雅》《尔雅/原文版《尔雅》》,原文:43 亹亹,蠠没,孟,敦,勗,钊,茂,劭,勔,勉也

襄棹

拼音五行释意
xiāng主要意思帮助,辅佐、完成,相助而成。其次上举,昂起、高等意思。用作人名意指成就、贤能、气宇轩昂之义。
zhào,zhuō划船的工具,用于人名意指乘风破浪,未来可期,前途无量之义。
国学点评
襄棹,来源于释德洪的《宋诗》《临清阁二首 其二》,原文:夜棹近人明月,襄阳应在渔舟

隅衡

拼音五行释意
砥砺廉隅,指磨练节操。比喻坚定不屈,节操高尚。
héng负衡据鼎,指身居高位,肩负重任。
国学点评
隅,来源于沈辽的《宋诗》《寄题聱隅冢亭》,原文:不识聱隅生,斯人亦豪怪

胧年

拼音五行释意
lóng月光不明,用于人名意指前程光明,一片坦程之义。
nián象征随岁月积累成长,越来越优秀沉稳。
国学点评
胧年,来源于陆游的《宋诗》《醉中到白崖而归》,原文:醉眼朦胧万事空,今年痛饮瀼西东

暄辑

拼音五行释意
xuān温暖,太阳的温暖;松软,松散,用作人名意指淡泊、宁静、气和、温暖之义。
逻辑思维缜密,擅长思考。
国学点评
暄,来源于孟郊的《唐诗》《戏赠无本 二》,原文:春草步步绿,春山日日暄

瑺晢

拼音五行释意
cháng[《集韻》辰羊切,平陽,禪。
zhé晢,[旨熱切 ],昭晣,明也。从日折聲。《禮》曰:“晣明行事。”。
国学点评
瑺,来源于陈端的《唐诗》《以剡牋赠陈待诏》,原文:(见同治九年刊蔡以瑺纂《嵊县志》卷二十八)

旆梧

拼音五行释意
pèi泛指旌旗,用于人名意指胜利,辉煌腾达之义。
指一种落叶乔木,梧桐。木质轻而坚韧,可制乐器和各种器具,种子可食,亦可榨油。用作人名意指高洁、自强、挺拔之义。
国学点评
旆梧,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《庄公》》,原文:子元、斗御疆、斗梧、耿之不比为旆,斗班、王孙游、王孙喜殿

楹虔

拼音五行释意
yíng厅堂前部的柱子;作量词为古代计算房屋的单位,用作人名意指人才、坚强、身负重任之义。
qián本义是虎行走的样子,引申为勇武、强固,还有虔肯,恭敬等含义,用作人名意指谦虚、真诚、坚强之义。
国学点评
楹,来源于王之道的《宋诗》《题李梦发揺碧堂》,原文:璇题壮簷楹,玉轴走宾客

飔荷

拼音五行释意
颸,[息茲切 ],涼風也。从風思聲。
像荷花一样出淤泥而不染,清香动人。比喻拥有高贵的品质和德行,不与世俗同流合污。
国学点评
飔,来源于史浩的《宋词》《清平乐》,原文:虚堂已入凉飔

瑥援

拼音五行释意
wēn[《集韻》烏昆切,平,影。
yuán本义为拉、引;引申为牵引,帮助的意思。用作人名意指热情、有爱心、有力量之义。
国学点评
援,来源于李纲的《宋诗》《建炎行》,原文:河外须救援,屏蔽资捍拒

骥泰

拼音五行释意
本义指好马,良马,引申为贤能,如骥足。也指杰出,品性,用作人名意指优秀人才、杰出之义。
tài指平安,安定;佳、极、美好。用作人名意指祥瑞、宏伟、博大之义。
国学点评
骥,来源于梅尧臣的《宋诗》《读司马季主传赠何山人》,原文:骥慙罢馿驷,凤岂燕雀亲

溯禺

拼音五行释意
逆着水流的方向走、逆水而行;后引申为追求根源或回想,比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
yú,yù,ǒu日近中午为禺,比喻人生风华正茂,精神旺盛。
国学点评
溯,来源于洪咨夔的《宋诗》《幽芳晚凉倚窗观稼 其二》,原文:碧眼道人参解得,黄河夜半溯昆仑

韶闰

拼音五行释意
sháo指容貌,美丽,美好等,如韶秀,梢颜;古代指乐曲名。用作人名意指国色天香、芳华正茂、心地善良等之义。
rùn通“润”,表示滋润,比喻承受恩泽、恩惠,滋润成长。
国学点评
韶,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《绍兴朝会十三首 酒一行用文舞。 其一》,原文:韶箾象之,尽善尽美

泷怀

拼音五行释意
lóng,shuāng急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。
怀huái胸怀大志,指有远大的志向和抱负。
国学点评
泷,来源于刘天益的《宋诗》《呈陈紫微》,原文:舟程未达君子邦,心源直指如湍泷

沅和

拼音五行释意
yuán水名,沅江,发源于中国贵州省,流经湖南省入洞庭湖。用作人名意指可爱、温柔、开朗之义。
hé,hè,huó,huò,hú形容与人相处亲切和睦,平易近人。
国学点评
沅,来源于赵蕃的《宋诗》《次滕彦真韵三首 其一》,原文:地接沅湘古,人留屈贾香

采梧

拼音五行释意
cǎi,cài神采飞扬,形容兴奋开心、精神焕发的样子。
指一种落叶乔木,梧桐。木质轻而坚韧,可制乐器和各种器具,种子可食,亦可榨油。用作人名意指高洁、自强、挺拔之义。
国学点评
采梧,来源于杨万里的《宋诗》《送蔡定夫提举正字使广东》,原文:风流文采已碧梧,忠义慷慨仍青毡

碧舟

拼音五行释意
碧玉无瑕,形容纯洁美好、没有缺点。
zhōu指船。用作人名意指坚定、专一、决心之义。
国学点评
碧舟,来源于阎朝隐的《唐诗》《相和歌辞 采莲女》,原文:采莲女,采莲舟,春日春江碧水流

粤娣

拼音五行释意
yuè广东省的简称;地名。用作人名意指聪明、颖悟、秀外慧中之义。
古代姐姐对妹妹的称呼,用作人名意指貌美、宠爱、伶俐之义。
国学点评
粤,来源于薛季宣的《宋诗》《陪刘提点游西山》,原文:东吴赛粤瓯,信美心愈戚

荣合

拼音五行释意
róng一般指草木茂盛、兴盛、欣欣向荣、光荣、荣誉、受人尊重、富贵、花草开花等意思。用作人名意荣誉、名望、声誉、备受尊崇。
hé,gě齐心合力,比喻展开合作,共同努力。
国学点评
荣合,来源于元绛的《宋诗》《挽赠太常少卿封川曹使君觐》,原文:朝延赠襚哀荣极,青骨千金合有神

璞瑱

拼音五行释意
1、喻人的天真状态,质朴,淳朴,如返璞归真。2、未雕琢过的玉石,或指包藏着玉的石头,指天然美质。用作人名意指淳朴善良、天然美质之。
tiàn,tián,zhèn瑱,[他甸切 ],以玉充耳也。从玉眞聲。《詩》曰:“玉之瑱兮。”臣鉉等曰:今充耳字更从玉㫄充,非是。 瑱或从耳。
国学点评
璞,来源于刘弇的《宋诗》《伤友人潘镇之失意七十韵》,原文:卞璞羞空献,齐竽叹失吹

言昼

拼音五行释意
yán指讲、说;言论、见解、意见、说明。 用作人名意指有学识、聪明、讲诚信之义。
zhòu比喻前途光明,未来可期。
国学点评
言昼,来源于李白的《唐诗》《古风 十八》,原文:行乐争昼夜,自言度千秋

槿婉

拼音五行释意
槿jǐn木名,即木槿,用作人名意指朴实、敦厚、美好之义。
wǎn本义为柔顺,也指顺从或婉转,引申为温柔或美好。用作人名意指温柔、美丽、安静、美好之义。
国学点评
槿,来源于杨衡的《唐诗》《槿》,原文:自用金钱买槿栽,二年方始一花开

濡奈

拼音五行释意
濡染,耳濡目染,相濡以沫,用于人名意指有涵养,乐于助人,相互奋进之义。
nài比喻做事有主见、有胆识。
国学点评
濡奈,来源于王灼的《宋诗》《送南平僧归里》,原文:忍饥奈冻得嘉句,好在濡笔传中州

屿繁

拼音五行释意
屿小岛。用作人名意指刚强、坚毅、顽强之义。
fán,pó繁花似锦,形容美好的景色和事物,也可指人生丰富美妙。
国学点评
屿繁,来源于喻汝砺的《宋诗》《草堂诗 其四》,原文:远屿曲洲纵复横,沙边繁鸟弄箫笙

畚卫

拼音五行释意
běn比喻去除脏污,心灵洁净。
wèi指保护、保卫、防护等意义。用作人名意指严谨、骁勇善战、有担当之义。
国学点评
畚,来源于陈造的《宋诗》《次韵杨枢视圩游隠静》,原文:劝相江糜畚锸忙,却回小队访山房

楦执

拼音五行释意
xuàn比喻不断充实自己,不断努力,不断奋。
zhí表示掌握、坚持、执行。用作人名意指持之以恒、雷厉风行、大公无私之义。
国学点评
楦,来源于王迈的《宋诗》《和刘编修潜夫读近报蒋岘被逐二首 其二》,原文:渠侬眩耀麒麟楦,我辈翻腾驽骥吟

晠娥

拼音五行释意
shèng旺盛;兴盛;茂盛。
é指女子姿容美好,温柔端庄。
国学点评
娥,来源于洪咨夔的《宋诗》《中春望后一日登玲珑》,原文:有酒且湑我,羲娥雪人头

郁择

拼音五行释意
指有文彩;茂盛;香气浓厚的意思。用作人名意指才学、美好、欣欣向荣之义。
zé,zhái1、选取,挑选;2、择优,意思为按照一定的准则进行决策的行为;3、择吉。选吉利日子举行各项活动。用作人名意指细心、用心、精心、谨。
国学点评
郁,来源于萧祜的《唐诗》《游石堂观》,原文:故碑石像凡几年,云郁雨霏生绿烟

皤葆

拼音五行释意
白色,用于人名意指清白,纯洁之义。
bǎo草茂盛的样子,草木丛生的样子;保持,珍贵,保护。用作人名意指呵护、重视之义。
国学点评
皤,来源于曹勋的《宋诗》《送子威兄钤兵池阳》,原文:于今涉五纪,皤然须鬓霜

枫挚

拼音五行释意
fēng如丹枫一样红红火火,美丽繁茂。
zhì本义亲密、诚恳。用作人名意指相融以沫、幸福美满、乖巧之义。
国学点评
枫,来源于洪的《宋词》《菩萨蛮》,原文:丹枫明酒旗

栾胧

拼音五行释意
luán指栾树,落叶乔木;拱,用作人名意指精神、正直、栋梁之义。
lóng月光不明,用于人名意指前程光明,一片坦程之义。
国学点评
栾胧,来源于孙觌的《宋诗》《游钟石寺问名寺之因缘老僧指门旁石如覆钟状赋诗一首邀何袭明登仕同赋》,原文:月斧琢朣胧,团栾覆石钟

灿郁

拼音五行释意
càn光辉灿烂,比喻前程的远大或事业的伟大。
指有文彩;茂盛;香气浓厚的意思。用作人名意指才学、美好、欣欣向荣之义。
国学点评
灿郁,来源于杨景贤的《元曲》《六么序》,原文:香馥郁销金帐,光灿烂白象床,俺两个破题儿待弄玉偷香

萄寓

拼音五行释意
táo比喻像葡萄一样不断攀爬向上,积极进取。
指原指寄居,后泛指居住;寄托。用作人名意指安全、港湾、思念之义。
国学点评
萄寓,来源于韩淲的《宋诗》《题赵钤辖水阁》,原文:楚尾寓廛同一笑,蒲萄新涨藕花风

恺德

拼音五行释意
kǎi1、快乐,和乐;2、恺歌,恺乐;3、恺悌。用作人名意指平易近人、快乐、慷慨之义。
德才兼备,比喻既品德高尚,又才华过人。
国学点评
恺德,来源于苏颂的《宋诗》《恭和御制赐太师致仕文彦博五言六韵诗一首》,原文:献酬同饱德,恺乐尽含醇

邕韶

拼音五行释意
yōng古同“雍”,用于人名意指和睦友好,豁达通畅之义。
sháo指容貌,美丽,美好等,如韶秀,梢颜;古代指乐曲名。用作人名意指国色天香、芳华正茂、心地善良等之义。
国学点评
邕韶,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《元符祀感生帝五首 初献升降用《保安》。》,原文:公卿济济,韶頀邕邕

昼岚

拼音五行释意
zhòu比喻前途光明,未来可期。
lán山间的雾气,如岚气,山中雾气。岚字拆开是山和风,寓指山顶上呼啸而过的大风。用作人名意指大气、智慧、高深莫测之义。
国学点评
昼岚,来源于吕声之的《宋诗》《题南巖寺》,原文:入座翠岚生昼寂,夹川红树照春余

谒堇

拼音五行释意
比喻文雅礼貌,恭顺好学。
jǐn比喻容貌姣好,秀丽如花。
国学点评
谒,来源于宋之问的《唐诗》《奉和幸三会寺应制》,原文:六飞回玉辇,双树谒金仙

攸诣

拼音五行释意
yōu攸本意为水平稳地流动,水流的样子。用作人名意指文静、不断进取、淡定之义。
本义指前往、去到。也指学问、技术等所达到的境地。常见组词造诣。意指在学术或者某方面有一定的成就。用作人名意指精英人士、成就非凡。
国学点评
攸,来源于牟巘的《宋诗》《宴交代杨寺丞乐语口号》,原文:眉间黄色喜浮浮,天遣鸾皇为相攸

潆岭

拼音五行释意
yíng用于人名有吉祥,美好之义。
lǐng,líng比喻思想像山岭一样深邃,胸襟像山岭一样宽容深厚。
国学点评
潆,来源于范浚的《宋诗》《题双清堂》,原文:大山横面势,积水带渟潆

猷鼎

拼音五行释意
yóu指计谋,打算,谋划,功绩等含义,用作人名意指有谋略、有思想、有功绩之义。
dǐng盛大鼎盛,分量很重。
国学点评
猷鼎,来源于王十朋的《宋诗》《东园小合丹粉一新昌龄有诗次韵》,原文:须知主父五鼎珍,不似王猷数竿竹

搦致

拼音五行释意
nuò比喻不怕困难,勇于挑战。
zhì一般指表达,奉献,如表达诚挚的情意,专心致志,情趣等意;也指致精,小巧,精巧。用作人名意指一心一意、口才好、小巧、富有爱心之义。
国学点评
搦,来源于白居易的《唐诗》《新乐府 紫毫笔 讥失职也》,原文:搦管趋入黄金阙,抽毫立在白玉除

钏淅

拼音五行释意
chuàn1、指姓氏;2、珍宝字,指用珠子或玉石等穿起来做成的镯子,用作人名意指美好、珍贵、美丽之义。
多为象声词,用于人名意指孩子的性格温和有礼,有着如同春雨一般细腻的心思,忧国忧民之义。
国学点评
钏,来源于无名氏的《元曲》《十二月・正月》,原文:琼酥腕,系彩丝,酒浓时,压匾了黄金钏儿

馟轶

拼音五行释意
[《龍龕手鑒》陁胡切。
指超过;古同“溢”,充满而流出;通“逸”,安闲逸乐,用作人名意指雅致、出众、卓尔不凡之义。
国学点评
轶,来源于吴沆的《宋诗》《临高台 其一》,原文:相观峻极不容步,拟轶清气排重阍

正容

拼音五行释意
zhèng,zhēng:指正直、正当、纯正;也表示动作、状态的进行,持续,正在。用作人名意指为人光明磊落、心怀宽广、善良之义。
róng指宽容、允许、容貌、欢喜。用作人名意指包容、从容、喜悦、吉祥之义。
国学点评
正容,来源于韩淲的《宋诗》《春思 其三》,原文:李已青白桃正红,幽人贫病憔悴容

砺篌

拼音五行释意
指钻研、磨炼, 用作人名意指刻苦、上进、励志、自律之义。
hóu箜篌,用于人名意指高雅,安适之义。
国学点评
砺,来源于陈宓的《宋诗》《赞梅溪王先生像》,原文:紫帽可砺,清名不骞

凰琅

拼音五行释意
huáng景星凤凰,比喻美好的事物或杰出的人才。
láng书声琅琅,形容读书声音响亮。比喻学习刻苦用功。
国学点评
凰琅,来源于方回的《宋诗》《寄题松江下砂唐氏竹友》,原文:青琅玕栖紫凤凰,可待九成击夔石

虔择

拼音五行释意
qián本义是虎行走的样子,引申为勇武、强固,还有虔肯,恭敬等含义,用作人名意指谦虚、真诚、坚强之义。
zé,zhái1、选取,挑选;2、择优,意思为按照一定的准则进行决策的行为;3、择吉。选吉利日子举行各项活动。用作人名意指细心、用心、精心、谨。
国学点评
虔,来源于王庭珪的《宋诗》《次韵谢郑教授二首 其一》,原文:久服才名老郑虔,奋须抵掌便谈天

天墨

拼音五行释意
tiān最初指空间,与地相对,后引申为天空、太空。用作人名意指思维辽阔、天子骄子、心胸宽阔之义。
象征才学深厚,文采飞扬。
国学点评
天墨,来源于晁说之的《宋诗》《偶见张天贶奉议书策后题跋感旧作绝句》,原文:轩轩众艺张天贶,翰墨悲凉二绝余

言滨

拼音五行释意
yán指讲、说;言论、见解、意见、说明。 用作人名意指有学识、聪明、讲诚信之义。
bīn海滨、湖滨,有心思开阔、旷达不羁之意。
国学点评
言滨,来源于秦观的《宋诗》《次韵答张文潜病中见寄》,原文:三年汝水滨,孤怀谁与言

清茸

拼音五行释意
qīng比喻气质清和纯净,品德高尚。
róng草初生纤细柔软的样子。也用以形容草木茂盛。用作人名意指细腻、温柔、兴盛之义。
国学点评
清茸,来源于华镇的《宋诗》《会稽览古诗 放马涧》,原文:春草茸茸涧水清,路人犹记昔时名

馥遒

拼音五行释意
馥字的原义是指香气,也引申指香气芬芳的意思,馥字常用于女性名,用作人名意指出众、清新、不凡之义。
qiú遒劲,用于人名意指文采高扬,笔风遒健,也可指人健魄有力之义。
国学点评
馥,来源于綦崇礼的《宋诗》《次韵德升尚书永庆阁后观梅之作》,原文:闻花正芬馥,相向一披襟

钧谆

拼音五行释意
jūn雷霆万钧,比喻实力很强,无人能够阻挡。
zhūn意为恳切,诚恳,忠诚;谆谆教导之意。用作人名意指忠心、诚恳、谦虚、耐心之义。
国学点评
钧,来源于韦骧的《宋诗》《和扑满》,原文:一等出钧陶,唯便儿女曹

轶戈

拼音五行释意
指超过;古同“溢”,充满而流出;通“逸”,安闲逸乐,用作人名意指雅致、出众、卓尔不凡之义。
挥戈返日,形容有能够排除困难,扭转危局的雄才大略。
国学点评
轶,来源于柴元彪的《宋诗》《和周凤隠止酒韵》,原文:再挽浇漓俗,追轶鸿濛轨

瑚峪

拼音五行释意
瑚琏之资,比喻人特别有才能,可以担当大任。
比喻胸怀像山谷一样宽广包容。
国学点评
瑚,来源于李纲的《宋诗》《初食金橘》,原文:珊瑚枝干碧玉叶,结实璀璨罗繁星

炀骃

拼音五行释意
yáng熔化金属;火旺;烘干,烤火;炽热,用作人名意指热情、兴旺、积极、温暖之义。
yīn駰,[於眞切 ],馬陰白雜毛。黑。从馬因聲。《詩》曰:“有駰有騢。”。
国学点评
炀,来源于陆龟蒙的《唐诗》《奉和袭美茶具十咏 茶灶》,原文:炀者若吾徒,年年看不足

栖茸

拼音五行释意
qī,xī鸟类停留、歇宿。泛指停留,居住。也指孤独。用作人名意指安稳踏实、独立、从容之义。
róng草初生纤细柔软的样子。也用以形容草木茂盛。用作人名意指细腻、温柔、兴盛之义。
国学点评
栖茸,来源于乔吉的《元曲》《李太白匹配金钱记・鹊踏枝》,原文:闹炒炒嫩绿草聒鸣蛙,轻丝丝淡黄柳带栖鸦,碧茸茸杜若芳洲,暖溶溶流水人家

屹权

拼音五行释意
指山势高耸,引申为坚定不可动摇,如巍然屹立。用作人名意指正直、坚定、高挺、沉稳之义。
quán比喻做事负责,承担重任,权力与能力相配。
国学点评
屹,来源于杨时的《宋诗》《藏春峡 咏归堂》,原文:结庐东山阿,屹然俯全闽

淅荟

拼音五行释意
多为象声词,用于人名意指孩子的性格温和有礼,有着如同春雨一般细腻的心思,忧国忧民之义。
huì意指草木茂盛,引申为会集,聚集,遮掩,隐翳。用作人名意指豪爽、出众、有才华之义。
国学点评
淅,来源于邢居实的《宋诗》《秋风三叠寄秦少游 其二》,原文:秋风淅淅兮云冥冥,鸱枭昼号兮蟋蟀夜鸣

谧骃

拼音五行释意
本义为安静, 指环境的安静,没有动荡,不受打扰。用作人名意指温柔、温顺、安静、乖巧之义。
yīn駰,[於眞切 ],馬陰白雜毛。黑。从馬因聲。《詩》曰:“有駰有騢。”。
国学点评
谧,来源于陆景初的《唐诗》《奉和九日幸临渭亭登高应制得臣字》,原文:圣化边陲谧,长洲鸿雁宾

淙暄

拼音五行释意
cóng水声,水流,比喻人口才好滔滔不绝,也可以意指财富连绵不断,由流水声想到生活意境入手,引申为安适怡静的生活。
xuān温暖,太阳的温暖;松软,松散,用作人名意指淡泊、宁静、气和、温暖之义。
国学点评
淙,来源于王质的《宋诗》《墨梅》,原文:崖浄涧淙淙,渔子推篷嗅

书烟

拼音五行释意
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
yān指物质因燃烧而产生的气体。也指一年生草本植物烟草,烟叶。用作人名意指高超、繁盛、飘渺之义。
国学点评
书烟,来源于曾几的《宋诗》《雪中登王正中书阁》,原文:展书明细字,烹茗湿疏烟

辑逵

拼音五行释意
逻辑思维缜密,擅长思考。
kuí通各方的道路,引申指前景一片美好,用作人名意指前程似锦、顺利、旗开得胜之义。
国学点评
辑,来源于陶翰的《唐诗》《吊王将军(伯二五六七[一])》,原文:)([一]《中华文史论丛》编辑室云:「《吊王将军》一诗《全唐诗》已收入《常建集》中

玮栎

拼音五行释意
wěi玉名,用于人名意指美好,尊贵,珍爱之义。
lì,yuè是一种植物名称,即“麻栎”,用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
国学点评
玮,来源于赵蕃的《宋诗》《二日晚得少空偶阅杜集无何坠火焚者数叶谨成古句致愧惜之意呈明叔仲威》,原文:不然身当贫到骨,俱应蓄此瑰玮词

砚爕

拼音五行释意
yàn意指“砚台”,文房四宝之一,从某一方面来说,居领衔地位,由于它质地坚实,能传之百代。用作人名意指有恒心、坚定之义。
xiè和顺;协和;调和。
国学点评
砚,来源于窦羣的《唐诗》《初入谏司喜家室至》,原文:不知笔砚缘封事,犹问佣书日几行

蕴卫

拼音五行释意
yùn一般指积聚,包含,含蓄,如蕴藉。用作人名意指积累某种力量、以及汇聚各类资源的能力之义。
wèi指保护、保卫、防护等意义。用作人名意指严谨、骁勇善战、有担当之义。
国学点评
蕴,来源于庞蕴的《唐诗》《诗偈 七十三》,原文:五蕴今何在,尽总入无余

钟隋

拼音五行释意
zhōng指集中、专一;指某个一定的时间,小时。用作人名意指钟情、钟爱、喜欢、爱慕之义。
suí,duò比喻有历史文化知识,气质文雅厚重。
国学点评
钟隋,来源于杜牧的《唐诗》《寄题甘露寺北轩》,原文:天接海门秋水色,烟笼隋苑暮钟声

泱芨

拼音五行释意
yāng指水深广、气魄宏大,形容深广、无边际的样子,用作人名意指大度、有内涵、见识广博之义。
比喻编织幸福,前程锦绣。
国学点评
泱,来源于刘攽的《宋诗》《正月四日燕饮江氏》,原文:东风卷初雨,泱漭天地湿

瓷皎

拼音五行释意
如陶瓷一般晶莹剔透,可形容人心善良单纯。
jiǎo皎字的含义是皎亮、洁白光明;清楚、明白;皎澄清澈的样子,姓氏等。用作人名意指为人光明磊落、皎洁、冰清玉洁之义。
国学点评
瓷,来源于韩淲的《宋诗》《和韵 其一》,原文:珍重骚人和言句,玉缸真若映瓷甖

零岐

拼音五行释意
líng珠零锦粲,指如珠玉之铿零,锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。
一般指不相同,不一致;也指岐岐,形容聪颖早慧,如岐山鸣凤,指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
国学点评
零岐,来源于周弼的《宋诗》《黄溪》,原文:匆匆宁不恨飘零,转更分岐过别汀

京固

拼音五行释意
jīng莫之与京,形容首屈一指,无与伦比。
君子固穷,指君子能够安贫乐道,不失节操。
国学点评
京固,来源于孟浩然的《唐诗》《扬子津望京口》,原文:北固临京口,夷山近海滨

纪焓

拼音五行释意
jì,jǐ指遵守纪律,严以律己。
hán比喻有涵养,体贴入微,无微不至。
国学点评
纪,来源于孙宗闵的《唐诗》《恺悌诗(幷序) 千里蒸蒸二章(十句)》,原文:□纪敦淡,黎庶咸归

泯玉

拼音五行释意
mǐn指消失,如良心未泯,用作人名意指坚强、坚韧、自强不息之义。
美石为玉,玉是石头的精华,质细而坚硬,有光泽,略透明,可雕琢成工艺品。也指美丽,美好、尊贵,如玉液、亭亭玉立。用作人名意指美丽动。
国学点评
泯玉,来源于刘复的《唐诗》《出三城留别幕中三判官》,原文:愧无青玉案,缄佩永不泯

昙淖

拼音五行释意
tán昙花一现,用于人名意指要懂得珍惜,懂得感恩之义。
nào,chuò,zhuō比喻摆脱泥淖,脱离困境。
国学点评
昙,来源于顾甄远的《唐诗》《惆怅诗九首 八》,原文:如今两地心中事,直是瞿昙也不知

华漪

拼音五行释意
huá,huà,huā风华正茂,形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
指细小的波纹;也指漪涣,粼粼波光;用作人名意指美丽、吉祥、小巧之义。
国学点评
华漪,来源于司马光的《宋诗》《奉和经略庞龙图延州南城八咏 翠漪亭》,原文:雕簷日华动,滉瀁照漪涟

俏序

拼音五行释意
qiào,xiào1、相貌美好,漂亮,如俊俏美丽;2、灵巧,灵活,好看,如灵活巧妙。用作人名意指聪明伶俐、美丽之义。
开头的,在正式内容之前的;古代指送别赠言的文字;季节;古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
国学点评
俏,来源于汤舜民的《元曲》《尾声・云呵您片时聚散情虽少,几处飞来恨怎消,日幕江东信音到。休低》,原文:俏如荪名重秦楼,娇似芷声扬楚国

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