logo

请输入您的手机号，用于结果查询

手机号：
undefined-名顺起名馆

性别
出生时间
字数
《用户协议》

虎宝宝起名用科字好吗

梁临蒲作者：梁临蒲2023-11-02 17:43:43

属虎-带科字，生肖属：虎，老虎栖息在山上，喜欢山、水、木、草等，所以虎的宝宝起名适宜用有”山”、“艹”、”冫”、 ”氵”、 ”灬”、”雨”、”木”、”土”等部首的字；老虎是山大王，所以虎的宝宝起名适宜用有“王”、“君”、“令”、“大”、“日”、“火”、“月”等部首的字；

虎宝宝起名用科字好吗

科璐

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
璐lù火美玉，用作人名意指纯真、美丽、尽善尽美。
国学点评
科，来源于刘弇的《宋诗》《送李令如堤上部夫》，原文：李侯方精强，程督宜有科

科朦

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
朦méng水意为月不明。形容模糊不清的样子，用作人名意指神秘、含蓄、内敛之义。
国学点评
科，来源于释绍嵩的《宋诗》《赠闻人必大 其一》，原文：未遂青云一挂科，科名成后竟如何

科莲

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
莲lián木比喻像莲花一样出淤泥而不染，濯清涟而不妖，品行高洁。
国学点评
科莲，来源于王十朋的《宋诗》《贡院图》，原文：陈君少年登甲科，红莲首泛清源波

科蕾

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
蕾lěi木像花蕾一样娇嫩美丽，芬芳无限。
国学点评
科，来源于王禹偁的《宋诗》《酬杨遂》，原文：甲科中南国，通籍趋东朝

冶科

拼音五行释意
冶yě土原义是指冶炼金属，引申指铸造金属器物的工匠，以及形容人的容貌艳丽等。用作人名意指美丽动人、熠熠生辉、光彩照人之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
冶，来源于无名氏的《唐诗》《道藏元君诗》，原文：崆峒灭玄云，至感不容冶

科昙

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
昙tán火昙花一现，用于人名意指要懂得珍惜，懂得感恩之义。
国学点评
科，来源于范浚的《宋诗》《杂兴四首 其二》，原文：寄汲非无泉，凿井泉盈科

涧科

拼音五行释意
涧jiàn水像山间清涧一样清澈幽静，比喻品德高洁、为人低调。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
涧科，来源于史九散人的《元曲》《老庄周一枕胡蝶梦・赚煞》，原文：(下)(四仙女推庄生下涧科，下)

科境

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
境jìng土学无止境，指不断奋斗，永不停歇。
国学点评
科境，来源于许及之的《宋诗》《怀转庵饯客》，原文：邻境不停科甲马，吾民常喜足田蚕

洛科

拼音五行释意
洛luò水洛阳纸贵，比喻极有文采，文章流传很广。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
洛科，来源于陈杰的《宋诗》《挽洛阳李教授丧北归》，原文：华阀晁科峻，寒毡洛学开

奘科

拼音五行释意
奘zàng,zhuǎng金壮大，用于人名意指身体健健康康，结实能干。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
奘，来源于高茂卿的《元曲》《翠红乡儿女两团圆・梅花酒》，原文：我觑了这女艳姿，如此般蠢坌身子，粗奘腰肢

科芍

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
芍sháo木比喻像芍药花一样鲜艳美丽，绽放光华。
国学点评
科芍，来源于陈景沂的《宋诗》《句 其一》，原文：海棠已入老娼籍，芍药初登童子科

沧科

拼音五行释意
沧cāng水沧海，寓意像大海一样胸怀宽广。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
沧科，来源于杨梓的《元曲》《陈季卿误上竹叶舟・醉中天》，原文：(做取竹叶粘壁上科)(唱)你觑这渺渺沧波一叶芦

科霄

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
霄xiāo水指云；天空。用作人名意指志向高远、包容之义。
国学点评
科霄，来源于白居易的《唐诗》《病中辱崔宣城长句见寄兼有觥绮之赠因以四韵总而酬之》，原文：科第门生满霄汉，岁寒少得似君心

津科

拼音五行释意
津jīn水津津，兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
津科，来源于韩琦的《宋诗》《邵亢茂材南归》，原文：好俟乡人再推上，决科优等继平津

科炯

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
炯jiǒng火明亮光亮，精神十足。比喻前途无量，精神焕发。
国学点评
科炯，来源于王迈的《宋诗》《送郑邛叔珪之博罗尉四首 其一》，原文：奇士束科目，炯如金在沙

屿科

拼音五行释意
屿yǔ土小岛。用作人名意指刚强、坚毅、顽强之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
屿，来源于张蠙的《唐诗》《丛苇》，原文：忽与亭台近，翻嫌岛屿偏

科泯

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
泯mǐn水指消失，如良心未泯，用作人名意指坚强、坚韧、自强不息之义。
国学点评
科，来源于伍梅城的《宋词》《最高楼》，原文：门外吏、催科无一迹

昭科

拼音五行释意
昭zhāo火指光明美好、显著、明显、彰明，主要想要表示一种期望的意思。用作人名意指辉煌无比、光彩照人、风度翩翩之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
昭科，来源于高文秀的《元曲》《保成公径赴渑池会・天下乐》，原文：(正末做见科)(秦昭公云)赵国使命，官居何职，为何至于秦邦

珊科

拼音五行释意
珊shān金象征珍贵、美丽。像珊瑚一样好看。也用“珊瑚”喻珍奇之物或人才。用作人名意指秀美、高贵、极具才华之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
珊科，来源于晁补之的《宋诗》《叙旧感怀呈提刑毅父并再和六首 其三》，原文：书传科斗犹须定，钓拂珊瑚未可行

晰科

拼音五行释意
晰xī金意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
晰，来源于袁甫的《宋诗》《和晋斋兄韵》，原文：元自昭晰，无惑可祛

科莲

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
莲lián木比喻像莲花一样出淤泥而不染，濯清涟而不妖，品行高洁。
国学点评
科莲，来源于王灼的《宋诗》《拾诸公余韵赠辉禅师兼奉答勾龙伯秋谒广利辉禅师 其二》，原文：旧饰莲花座，新繙贝叶科

薏科

拼音五行释意
薏yì木薏苡，多年生草本植物，像珍珠。用于人名意指纯洁美好，高贵温柔。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
薏，来源于苏辙的《宋诗》《王度支陶挽词二首 其一》，原文：薏苡成遗恨，松楸卜远年

胤科

拼音五行释意
胤yìn木指从肉，从八，从幺。肉表示血统关系，幺表示重叠，八表示延长，合起来表示后代；也指子孙相承。用作人名意指多福多贵、德行美好、幸福美。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
胤，来源于李瀚的《唐诗》《蒙求》，原文：孙康映雪，车胤聚萤

苏科

拼音五行释意
苏sū,sù木指昏迷中醒过来，比如苏醒、苏生；缓解，解除；扶苏。用作人名意指紫气东来、欣欣向荣、气势磅礴之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
苏科，来源于王梵志的《唐诗》《回波乐 四十五》，原文：（以上皆见苏联科学院东方学研究后列宁格勒分所藏敦煌写卷，卷末题：「大历六年五月□日抄王梵志诗一百一十首，沙门弘忍写之记

科滦

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
滦luán水比喻像河水一样奔腾向前，不畏险阻。
国学点评
科，来源于郑光祖的《元曲》《亻刍梅香骗翰林风月・麻郎儿》，原文：（旦儿慌科，云）是谁

科芦

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
芦lú木比喻心地像芦苇一样洁白柔软。
国学点评
科芦，来源于白居易的《唐诗》《和微之春日投简阳明洞天五十韵》，原文：绿科秧早稻，紫笋折新芦

普科

拼音五行释意
普pǔ水一般指普遍，全面，如普天匝地；指广大，恩泽，如德洋恩普。用作人名意指宽广、广阔、感恩、心系天下之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
普科，来源于佚名的《唐诗》《贞观时谚（题拟）》，原文：返迷皆有大照，随妄普翳真科

琀科

拼音五行释意
琀hán水琀，[胡紺切 ]，送死口中玉也。从玉从含，含亦聲。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
科，来源于刘弇的《宋诗》《读汪都讲邵宫教拟试赋三十韵》，原文：文效追前日，词科急俊民

蕋科

拼音五行释意
蕋ruǐ木花蕊。植物的生殖器官。有雄、雌之分，雌蕊受雄蕊之粉，结成果实。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
蕋，来源于刘著的《宋诗》《文季侍郎得绿萼香梅子文待制有诗辄亦同赋》，原文：香骨瘦来冰蕋细，梦魂清处月波凉

昉科

拼音五行释意
昉fǎng火本义指日初明，后引申为明亮、开始等含义。用作人名意指明亮、俊朗、豪爽之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
昉，来源于刘弇的《宋诗》《四用前韵酬达夫 其五》，原文：一绷周昉新番画，拟就勾芒乞取归

科央

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
央yāng土央的本义是萌芽，引申指中心，正中间，恳求，完结。用作人名意指做人正派、受瞩目、中心人物之义。
国学点评
科央，来源于王伯成的《元曲》《李太白贬夜郎・满庭芳》，原文：(正末做出殿科)(外扯住了)(外将荔枝上了)(外央正末吃科)(末取物签科)(云)我本待签一个来，却签著你两个

科晰

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
晰xī金意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。
国学点评
科，来源于吴潜的《宋诗》《诸路发解劝驾》，原文：诸科唐取士，数路汉得人

科樗

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
樗chū木樗栎，喻无用之材，亦作自谦之辞，用于人名意指意指为人谦卑，有勇有谋之义。
国学点评
科，来源于姜特立的《宋诗》《特立夜直读荆公客至当饮酒篇感而有赋》，原文：有客与无客，颓然同一科

霓科

拼音五行释意
霓ní水彩虹，比喻历经风雨之后的收获，象征梦想实现。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
霓科，来源于张镃的《宋诗》《冒雨往玉照堂观梅戏成长篇》，原文：五湖散人张志和，读霓不中原夫科

科桐

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
桐tóng木指树木，也叫“荣”，如梧桐树，引申为坚毅，有气势，而且梧桐是祥瑞的象征。用作人名意指做事有风范、有气势、坚毅、象征幸福之义。
国学点评
科，来源于董嗣杲的《宋诗》《自曹家沙风中抛江危甚抵铜陵县》，原文：百里余几户，谁肆科调繁

科栎

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
栎lì,yuè木是一种植物名称，即“麻栎”，用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
国学点评
科，来源于包信的《宋诗》《翻经台白莲池》，原文：科斗频更改，庵园几遍锄

科琛

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
琛chēn金指珍宝、玉、珠宝，用作人名意指富有、尊贵、宝贵之义。
国学点评
科，来源于李彭的《宋诗》《归来堂为韩子苍题》，原文：奈何训诰笔，反用催科为

昶科

拼音五行释意
昶chǎng土指舒畅，畅通的含义；也指白天时间长，用作人名意指舒适、顺利、正直之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
昶，来源于吉播的《唐诗》《题云居上寺》，原文：诗中「暮烟」，石刻原作「暮烟」，王昶谓是笔误，今据正

科蓁

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
蓁zhēn木比喻富有活力，生机勃勃。
国学点评
科，来源于赵师秀的《宋诗》《赠汤巾》，原文：何限高科客，因容不重身

冽科

拼音五行释意
冽liè火清冽，比喻品性高洁，心灵清澈。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
冽，来源于苏籀的《宋诗》《灵巖寺偃松一首》，原文：攀玩凡几曲，凛冽英雄姿

桦科

拼音五行释意
桦huà木双子叶植物的一属，落叶乔木或灌木，用作人名意指高大、不朽、刚正不阿之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
桦，来源于晁公溯的《宋诗》《闻范道卿将赴试成都作此勉之》，原文：归时更过我，扪蝨同倚桦

科札

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
札zhá木比喻心思灵巧，富有文采与情致。
国学点评
科，来源于蔡戡的《宋诗》《效白乐天体自咏二十韵》，原文：幼小承门资，长大窃科目

灿科

拼音五行释意
灿càn火光辉灿烂，比喻前程的远大或事业的伟大。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
灿，来源于刘筠的《宋诗》《奉和圣制上元》，原文：瑞荚盈端月，神灯灿宝辉

璋科

拼音五行释意
璋zhāng火1、指一种玉器，宝璋；2、比喻高尚的品德，德才卓绝，与众不同，如圭璋特达，用作人名意指才德兼备、高贵、不凡之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
璋科，来源于许及之的《宋诗》《王弱翁同年以多病故人疏韵五诗为惠次韵奉酬 其一》，原文：王君圭璋姿，宜在条理科

煦科

拼音五行释意
煦xù金温暖；恩惠；日出时的霞光，用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
煦，来源于元稹的《唐诗》《梦游春七十韵》，原文：池光漾霞影，晓日初明煦

潆科

拼音五行释意
潆yíng水用于人名有吉祥，美好之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
潆，来源于陈文蔚的《宋诗》《又和载酒过竹涧韵》，原文：名园一水绿潆洄，消得风流太守来

科栾

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
栾luán火指栾树，落叶乔木；拱，用作人名意指精神、正直、栋梁之义。
国学点评
科，来源于石介的《宋诗》《寄弟会等》，原文：材虽有高下，异日俱甲科

科曦

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
曦xī火太阳，阳光（多指早晨的），用作人名意指前程似锦、光辉、积极向上、明朗之义。
国学点评
科，来源于晁公溯的《宋诗》《罗仲思送伯父以道帖》，原文：至今遗翰墨，古意近科斗

溯科

拼音五行释意
溯sù水逆着水流的方向走、逆水而行；后引申为追求根源或回想，比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
溯科，来源于陆文圭的《宋诗》《寄戴帅初先生》，原文：词章科目溯当年，璧水名流孰子先

苓科

拼音五行释意
苓líng木指苓茏，草木青翠茂盛的样子。用作人名意指繁盛、青春、可贵之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
苓科，来源于戴表元的《宋诗》《赵君理约同途不至》，原文：雨暖催科斗，云深长茯苓

科权

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
权quán木比喻做事负责，承担重任，权力与能力相配。
国学点评
科权，来源于无名氏的《元曲》《两军师隔江斗智・元和令》，原文：(孙权做耳喑科)(云)妹子，若此计不成，又有一计

霏科

拼音五行释意
霏fēi水霏霏，指雨、雪、烟、云很盛的样子；霏微，指细雨弥漫的样子，有飘扬，飘洒，飞扬等含义，用作人名意指言辞娓娓动听、温柔之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
霏，来源于欧阳修的《宋词》《长相思》，原文：烟霏霏

科茜

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
茜qiàn,xī木指大红色、鲜明、鲜艳、绚丽。用作人名意指美丽、美女、尊贵之义。
国学点评
科，来源于黄彦平的《宋诗》《送徐稚山江西漕》，原文：催科急星火，踏浪轻尘土

科玢

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
玢bīn,fēn水玉名，也指玉的一种花纹，用作人名意指美玉、美好、通透之义。
国学点评
科，来源于张耒的《宋诗》《赠张公贲》，原文：决科甫弱冠，年少气如虹

科灵

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
灵líng火灵心慧性，比喻具有聪慧的天资。
国学点评
科灵，来源于刘君锡的《元曲》《庞居士误放来生债・得胜令》，原文：(卜儿同灵兆、凤毛过洞门科)(卜儿云)居士，俺先过洞门来了也

圣科

拼音五行释意
圣shèng,kū土指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
圣科，来源于梅尧臣的《宋诗》《送白秀才福州省亲》，原文：圣时开贤科，子独不肯入

科珂

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
珂kē木指玉名，如鸣珂；马笼头的装饰，又称马珂螺，用作人名意指冰清玉洁、富贵吉祥之义。
国学点评
科珂，来源于陈深的《宋诗》《又代挽》，原文：壮岁名登进士科，青云直上趁鸣珂

科瑚

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
瑚hú水瑚琏之资，比喻人特别有才能，可以担当大任。
国学点评
科瑚，来源于晁补之的《宋诗》《叙旧感怀呈提刑毅父并再和六首 其三》，原文：书传科斗犹须定，钓拂珊瑚未可行

苡科

拼音五行释意
苡yǐ木指“薏苡”，多年生草本植物，颖果卵形，灰白色，像珍珠，供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
苡，来源于郑还古的《唐诗》《吉州道中》，原文：薏苡殊非谤，羊肠未是艰

灿科

拼音五行释意
灿càn火光辉灿烂，比喻前程的远大或事业的伟大。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
灿，来源于钱闻诗的《宋诗》《马尾泉》，原文：短流色白灿瑶光，穿破山腰一株苍

科漓

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
漓lí水比喻品质高雅，像漓水一样清澈纯净。
国学点评
科，来源于无名氏的《元曲》《风雨像生货郎旦・鸳鸯尾煞》，原文：(做跌倒起科，云)呸

科琢

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
琢zhuó,zuó火雕刻玉石，使成器物，常喻用心推敲考虑、刻意求工。用作人名意指细致、专注、研精致思之义。
国学点评
科琢，来源于吴惟信的《宋诗》《赠宛上人》，原文：宝书梵律自分科，黄卷青灯更琢磨

科峪

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
峪yù木比喻胸怀像山谷一样宽广包容。
国学点评
科峪，来源于无名氏的《元曲》《庞涓夜走马陵道・醉春风》，原文：(写科)(诗云)白杨树下白杨峪，正是庞涓合死处

荣科

拼音五行释意
荣róng木一般指草木茂盛、兴盛、欣欣向荣、光荣、荣誉、受人尊重、富贵、花草开花等意思。用作人名意荣誉、名望、声誉、备受尊崇。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
荣科，来源于许景衡的《宋诗》《送连子友守淮安二首 其二》，原文：忆昨银袍试广庭，桂科同日拜恩荣

科栖

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
栖qī,xī木鸟类停留、歇宿。泛指停留，居住。也指孤独。用作人名意指安稳踏实、独立、从容之义。
国学点评
科栖，来源于许应龙的《宋诗》《代上庠同舍上廷评》，原文：枳棘难淹鸾凤栖，金科得隽易如携

科椰

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
椰yē木比喻心灵像椰肉一样纯白无瑕，品德高洁。
国学点评
科椰，来源于方回的《宋诗》《送秘书监丞张受益还都傚山谷体》，原文：科斗字前古彝器，椰子腹中行秘书

檬科

拼音五行释意
檬méng木比喻像柠檬一样自然清新，令人保持清醒。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
檬，来源于王晔的《元曲》《桃花女破法嫁周公・醉高歌》，原文：坐车儿倒背我这身奇，手帕儿遮檬了我面皮

科苏

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
苏sū,sù木指昏迷中醒过来，比如苏醒、苏生；缓解，解除；扶苏。用作人名意指紫气东来、欣欣向荣、气势磅礴之义。
国学点评
科苏，来源于文天祥的《宋诗》《次鹿鸣宴诗》，原文：二宋高科犹易事，两苏清节乃真荣

嵘科

拼音五行释意
嵘róng土峥嵘，指不平凡，不寻常，如峥嵘岁月，用作人名意指意气奋发、才华出众、不凡之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
嵘科，来源于苏辙的《宋诗》《次韵子瞻送陈睦龙图出守潭州》，原文：文章清逸世少比，科第峥嵘声自重

科奎

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
奎kuí土比喻像天上的星宿一样明亮美丽，让人仰望。
国学点评
科，来源于无名氏的《元曲》《冯玉兰夜月泣江舟・呆骨朵》，原文：(众喝科，云)那里去

梓科

拼音五行释意
梓zǐ木落叶乔木。木材可供建筑及制造器物之用，用作人名意指生机勃勃、茁壮成长、自强不息之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
梓科，来源于方回的《宋诗》《次韵伯田见酬四首 其四》，原文：游学顿无福建子，科名更说梓潼神

科栎

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
栎lì,yuè木是一种植物名称，即“麻栎”，用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
国学点评
科，来源于徐明叔的《宋诗》《判词》，原文：科笋如刳佛面皮，科灯如点佛膏脂

科榭

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
榭xiè木水榭歌台，用于人名意指意指生活高雅，富有兴致，生活幸福之义。
国学点评
科，来源于元稹的《唐诗》《竹部》，原文：科首霜断蓬，枯形烧余木

玢科

拼音五行释意
玢bīn,fēn水玉名，也指玉的一种花纹，用作人名意指美玉、美好、通透之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
玢，来源于韦处厚的《唐诗》《盛山十二诗 盘石磴》，原文：缭绕缘云上，璘玢甃玉联

科岳

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
岳yuè木指高大的山、妻的父母或叔伯。用作人名意指顶天立地、坚定、成就非凡。
国学点评
科岳，来源于方岳的《宋诗》《祭诗》，原文：岳也忝一科，遗余曾不补

玮科

拼音五行释意
玮wěi土玉名，用于人名意指美好，尊贵，珍爱之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
玮，来源于秦观的《宋诗》《和蔡天启赠文潜之什》，原文：平生瑰玮有谁同，要得张侯三日语

科苍

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
苍cāng木苍松翠柏，比喻具有高贵品质、坚定节操的人。
国学点评
科苍，来源于赵文的《宋词》《氐州第一》，原文：盖世科名，经邦事业，白衣苍狗

科珞

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
珞luò火中国少数民族之一，分布在西藏，珞本义形容石头坚硬，用作人名意指坚强、坚韧、能干大事之义。
国学点评
科，来源于真德秀的《宋诗》《题全氏三桂堂》，原文：唐人重科甲，拟以折桂荣

科松

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
松sōng木本义指松科植物的总称。松树象征着坚韧、顽强、不渝和永恒。用作人名意指坚强、品德高尚、长寿之义。
国学点评
科松，来源于韩琦的《宋诗》《新岁拜坟二首 其一》，原文：畎亩因时劝，松楸趁暖科

科琮

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
琮cóng金古代一种玉器，外边八角，中间圆形，常用作祭地的礼器，引申指祥瑞，用作人名意指祥瑞、福星高照之义。
国学点评
科，来源于孙应时的《宋诗》《挽陆景渊主簿 其一》，原文：世道悬千载，书生困一科

杉科

拼音五行释意
杉shān,shā木一般指树木，花草，如杉篙，能耐朽；指质轻，有香味。用作人名意指香气迷人、玲珑、小巧、坚强之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
杉，来源于曹勋的《宋诗》《题客舍》，原文：路边小舍静无泥，风入松杉绿满枝

科檀

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
檀tán木檀木；浅红色,浅绛色，比喻女子的嘴和脸红而香。用作人名意指才女、聪慧、姿态美好之义。
国学点评
科檀，来源于秦系的《唐诗》《秋日过僧惟则故院》，原文：科斗书空古，栴檀钵自香

莹科

拼音五行释意
莹yíng木本义指光洁像玉的宝石,光洁，透明。用作人名意指珍贵、不染纤尘、聪明有智慧。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
莹，来源于侯置的《宋词》《凤皇台上忆吹箫・凤凰台上忆吹箫》，原文：最好是、肌香蜡莹，萼嫩红干

科苏

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
苏sū,sù木指昏迷中醒过来，比如苏醒、苏生；缓解，解除；扶苏。用作人名意指紫气东来、欣欣向荣、气势磅礴之义。
国学点评
科苏，来源于白居易的《唐诗》《和微之诗二十三首 和我年三首 一》，原文：甲乙三道科，苏杭两州主

科清

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
清qīng水比喻气质清和纯净，品德高尚。
国学点评
科清，来源于郑谷的《唐诗》《春夕伴同年礼部赵员外省直》，原文：锦帐名郎重锦科，清宵寓直纵吟哦

科淄

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
淄zī水涅而不淄，比喻品格高尚，不受恶劣环境的影响。
国学点评
科，来源于郑延玉的《元曲》《崔府君断冤家债主・寄生草》，原文：(做发付科，云)还了你去罢

科楹

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
楹yíng木厅堂前部的柱子；作量词为古代计算房屋的单位，用作人名意指人才、坚强、身负重任之义。
国学点评
科，来源于王迈的《宋诗》《送朱君锡珪尉德化二首 其一》，原文：力学案堆雪，收科蛰奋霆

科肖

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
肖xiāo,xiào木姓；“萧”字的俗写；相似，类似。用作人名意指俊俏、靓丽、聪明之义。
国学点评
科，来源于陈舜俞的《宋诗》《山中咏橘长咏》，原文：讨虫烦钻凿，科冗付蒸炊

璨科

拼音五行释意
璨càn金美玉；明亮、灿烂的样子，用作人名意指灿烂、开朗、高贵、典雅之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
璨，来源于齐己的《唐诗》《赠持法华经僧》，原文：他时劫火洞燃后，神光璨璨如红莲

暄科

拼音五行释意
暄xuān金温暖，太阳的温暖；松软，松散，用作人名意指淡泊、宁静、气和、温暖之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
暄，来源于释正觉的《宋诗》《四料简 夺人不夺境》，原文：懒问谁持造化权，门前春事正暄妍

科昱

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
昱yù火本义为新的一天，日光、光明、照耀。用作人名意指明亮、灿烂、照耀、前程似锦之义。
国学点评
科，来源于孙应时的《宋诗》《挽钱仲耕运使 其一》，原文：谁令终远外，百岁转蓬科

珵科

拼音五行释意
珵chéng木美玉，比喻品行高洁。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
珵，来源于屈原的《楚辞》《离骚》，原文：览察草木其犹未得兮，岂珵美之能当

科燮

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
燮xiè火意为协和，调和。用作人名意指亲切、善良、阳光之义。
国学点评
科，来源于陆佃的《宋诗》《依韵和彭器资直讲》，原文：才名非画餠，科等是传衣

科暌

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
暌kuí木分离，用于人名意指亲密，友好，和谐之义。
国学点评
科，来源于姚合的《唐诗》《送李秀才赴举》，原文：登科旧乡里，当为改嘉名

科暌

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
暌kuí木分离，用于人名意指亲密，友好，和谐之义。
国学点评
科，来源于尹词客的《宋词》《西江月》，原文：名在甲科第九

晃科

拼音五行释意
晃huǎng,huàng火光亮闪耀，熠熠生辉。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
晃，来源于狄君厚的《元曲》《晋文公火烧介子推・四块玉》，原文：至如东宫合死呵，也不合教这明晃晃短剑下亡

漾科

拼音五行释意
漾yàng水形容水动荡的样子；也指因充满而溢出来。用作人名意指美好、柔美、有才华之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
漾，来源于邓深的《宋诗》《十四夜赏月》，原文：银河漾漾无尘界，玉宇昭昭不夜天

科昊

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
昊hào火大，形容广阔无限的意思，用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
国学点评
科，来源于贾仲明的《元曲》《荆楚臣重对玉梳记・迎仙客》，原文：(净上喝，旦慌科)(正旦唱)

科林

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
林lín木林下清风，指女子态度娴雅、举止大方。
国学点评
科林，来源于沈说的《宋诗》《南坡不以科目自累而以风雅自鸣请余为赋》，原文：凤衔科诏出祥云，底事儒林有逸民

梧科

拼音五行释意
梧wú木指一种落叶乔木，梧桐。木质轻而坚韧，可制乐器和各种器具，种子可食，亦可榨油。用作人名意指高洁、自强、挺拔之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
梧，来源于陈允平的《宋词》《长相思》，原文：风雨萧骚梧叶飘

智能宝宝起名

好名字起名网是一家由唐叔创立的专业起名馆，享有良好的口碑和客户满意度，大部分顾客都是通过口碑推荐而来。唐叔是上海交大的知名才子，拥有超过30年的起名经验，并从小就学习国学经典，精通风水命理、五行八卦、哲学和佛学。他同时也是周易资深专家，还是中英文结合起名领域的新领袖。在线智能起名服务根据出生时间和个人信息，综合考虑形、音、义，并兼顾五行八卦、三才五格、星座等因素，参考国学经典如《诗经》、《楚辞》、《论语》以及唐诗宋词等为您提供满意的名字。

性别
出生时间
字数
《用户协议》

起名字-名顺起名馆热门文章宝宝取名专家取名

名顺智能起名至今共有

0

名宝宝起到了好吉祥好名

立即起名智能宝贝起名-名顺起名馆

名顺智能测名至今共有

0

名用户测试自己的名字

立即测名智能宝宝测名-名顺起名馆
微信

添加微信号mingshunqiming咨询(收费)

(每天只接待50个名额 )

mingshunqiming复制打开微信
关闭
微信

咨询专家

微信

添加微信号mingshunqiming咨询(收费)

(每天只接待50个名额 )

mingshunqiming复制打开微信
关闭