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为什么学院改名大学很困难?- 探讨教育机构改名的挑战

陈謇沧作者:陈謇沧2024-12-09 22:12:33

教育机构的名称是其身份和声誉的象征,因此改变其名称是一项重要而且需要慎重考虑的决定。为什么学院改名大学这一过程会如此困难?首先,名称的变更需要对外部宣传和市场推广等多方面进行调整,这将涉及大量的资源和时间。其次,教育机构的名称与其历史、传统以及教育理念等密切相关,改名可能导致对这些方面的不利影响,需要在内外部各方进行全面协商和沟通。最后,改名还可能涉及法律、财务等多方面的复杂程序,需要专业团队的支持和管理。综上所述,教育机构改名大学是一项需要谨慎对待的重要工作,要在内外部各方面全面考虑和准备,方能成功实施。

为什么学院改名大学很困难

砚崇

拼音五行释意
yàn意指“砚台”,文房四宝之一,从某一方面来说,居领衔地位,由于它质地坚实,能传之百代。用作人名意指有恒心、坚定之义。
chóng高明宏大。
国学点评
砚崇,来源于杨万里的《宋诗》《二月二十四日寺丞田丈清叔及学中旧同舍诸丈拉予同屈祭酒颜丈几圣学官诸丈集于西湖雨中泛舟坐上二十人用迟日江山丽四句分韵赋诗余得融字呈同社》,原文:惠崇捧砚大如箕,大年落笔疾于飞

砺畅

拼音五行释意
指钻研、磨炼, 用作人名意指刻苦、上进、励志、自律之义。
chàng心情舒畅,无忧无虑。
国学点评
砺,来源于文彦博的《宋诗》《中书侍郎傅公挽词 其二》,原文:为霖作砺君家事,未尽舒张数已穷

笙泱

拼音五行释意
shēng指簧管乐器,一般用十三根长短不同的竹管制成,用作人名意指古朴、高雅、柔和之义。
yāng指水深广、气魄宏大,形容深广、无边际的样子,用作人名意指大度、有内涵、见识广博之义。
国学点评
笙,来源于孟郊的《唐诗》《长安道》,原文:高阁何人家,笙簧正喧吸

缤丁

拼音五行释意
bīn指繁盛,众多。用作人名意指丰富、才能、美丽之义。
dīng,zhēng丁一卯二,形容做事确实、牢靠,一丝不差。
国学点评
缤,来源于赵蕃的《宋诗》《呈审知二首 其二》,原文:楼前木叶下缤纷,楼上长吟独有人

旆瓷

拼音五行释意
pèi泛指旌旗,用于人名意指胜利,辉煌腾达之义。
如陶瓷一般晶莹剔透,可形容人心善良单纯。
国学点评
旆,来源于魏了翁的《宋诗》《董侍郎生日》,原文:边头赤子方寝薪,旆旌悠悠鸟乌驯

矜奥

拼音五行释意
jīn,qín,guān矜惜,矜恤,用于人名意指温柔大方,矜持庄重,气质优雅之义。
ào,yù奥妙无穷,指世间深远的道理,也可比喻人富含学识。
国学点评
矜奥,来源于刘兼的《唐诗》《简竖儒》,原文:渊奥未曾探禹穴,矜夸便拟越丘墙

茸品

拼音五行释意
róng草初生纤细柔软的样子。也用以形容草木茂盛。用作人名意指细腻、温柔、兴盛之义。
pǐn指性质;等级,种类;物件。用作人名意指德行、品格、修身养性之义。
国学点评
茸品,来源于袁燮的《宋诗》《园蔬六首 其二》,原文:白菘肥脃真佳品,紫芥蒙茸亦可人

泉烯

拼音五行释意
quán比喻品质和精神像泉水一样甘甜清澈,品德高尚。
同“晞”,指破晓,比喻迎来光明,未来充满希望与好运。
国学点评
泉,来源于慕容彦逢的《宋诗》《知县沈奉议所至榜双清于书室诸公篇咏甚多猥以见属辄赋四韵》,原文:不必林泉堪寄傲,林泉虽胜尚关情

楣繁

拼音五行释意
méi本义指屋檐口椽端的横板,门框上的横木,房屋的横梁,用作人名意指秀气、富贵之义。
fán,pó繁花似锦,形容美好的景色和事物,也可指人生丰富美妙。
国学点评
楣,来源于刘弇的《宋诗》《题远上人休老庵》,原文:丛残翦荆棘,泪敝栖楣埒

坤益

拼音五行释意
kūn象征能力很强,能够扭转乾坤。
好处,有好处;增加,更加,同“溢”,水漫出来,富裕。用作人名意指富裕、才华横溢。
国学点评
坤益,来源于邓肃的《宋诗》《偶成二首 其二》,原文:并包益见干坤大,扫灭何时风雪来

砚普

拼音五行释意
yàn意指“砚台”,文房四宝之一,从某一方面来说,居领衔地位,由于它质地坚实,能传之百代。用作人名意指有恒心、坚定之义。
一般指普遍,全面,如普天匝地;指广大,恩泽,如德洋恩普。用作人名意指宽广、广阔、感恩、心系天下之义。
国学点评
砚,来源于陆游的《宋诗》《予素不工书故砚笔墨皆取具而已作诗自嘲》,原文:仅能记姓名,笔砚固不择

壬簌

拼音五行释意
rén辛壬癸甲,指一心为公,不拘泥于个人得失。
簌簌,用于人名意指温柔,优雅,恬静之义。
国学点评
壬,来源于韩愈的《唐诗》《元和圣德诗》,原文:八月壬午,辟弃城走

铮焘

拼音五行释意
zhēng金属相击声,比喻才能突出、刚正不阿,用作人名意指有骨气、才能突出、光明磊落之义。
dào意为覆盖,荫庇,承受等,用作人名意指长寿、呵护、祥瑞之义。
国学点评
铮,来源于陆游的《宋诗》《夜坐忽闻村路报晓铁牌二首 其二》,原文:五更不用元戎报,片铁铮铮自过门

淳岐

拼音五行释意
chún,zhūn指为人诚实质朴。
一般指不相同,不一致;也指岐岐,形容聪颖早慧,如岐山鸣凤,指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
国学点评
淳岐,来源于刘挚的《宋诗》《薛景庸太丞昌朝守邠州》,原文:时今关陇烟云静,地古岐周气俗淳

时杏

拼音五行释意
shí指时间;机会;有时候。用作人名意指时来运转、惜时如金之义。
xìng指杏树,杏花 ,杏仁。用作人名意指娇羞、内敛、文静之义。
国学点评
时杏,来源于赵希㑂的《宋诗》《效王建诗体三首 其二》,原文:昨日看郎来系马,杏花亭北立多时

寓芸

拼音五行释意
指原指寄居,后泛指居住;寄托。用作人名意指安全、港湾、思念之义。
yún即“油菜”,亦称“芸薹”;古同“耘”,耕耘;众多,来自成语“芸芸众生”。用作人名意指勤劳、勤奋、上进进取之义。
国学点评
寓,来源于方回的《宋诗》《示长儿存心》,原文:严陵所寓屋,稍已割东偏

棹潜

拼音五行释意
zhào,zhuō划船的工具,用于人名意指乘风破浪,未来可期,前途无量之义。
qián隐在水面下活动,隐藏的,秘密地,深,沉。用作人名意指厚积薄发、蓄势、锐意之义。
国学点评
棹潜,来源于范成大的《宋诗》《四时田园杂兴六十首 秋日田园杂兴十二绝 其七》,原文:中秋全景属潜夫,棹入空明看太湖

磐礼

拼音五行释意
pán象征如磐石一样坚不可摧,坚强屹立。
彬彬有礼,形容文雅有礼貌。
国学点评
磐,来源于苏辙的《宋诗》《奉使契丹二十八首 渡桑干》,原文:穹庐雪落我未到,到时坚白如磐陀

璆洌

拼音五行释意
qiú美玉,比喻品行美好纯洁。
liè清冽,用于人名意指冰清玉洁,单纯善良。
国学点评
璆,来源于程公许的《宋诗》《寿张敬立二首 其二》,原文:期君懋远业,东序陈大璆

笃阜

拼音五行释意
忠实,一心一意;厚实,结实;专一;切实,确凿,用作人名意专注、忠实、坚定之义。
物阜民安,指物产丰富,人民安乐。
国学点评
笃,来源于牟巘的《宋诗》《德清孙氏和乐秀明堂》,原文:龟溪有二孙,能笃友于义

休皎

拼音五行释意
xiū,xǔ本义指歇息,养息;停止,完结;也指美好、美善。用作人名意指美好、善良、从容之义。
jiǎo皎字的含义是皎亮、洁白光明;清楚、明白;皎澄清澈的样子,姓氏等。用作人名意指为人光明磊落、皎洁、冰清玉洁之义。
国学点评
休皎,来源于齐己的《唐诗》《寄南岳白莲道士能于长啸》,原文:猨猱休啼月皎皎,蟋蟀不吟山悄悄

烊郇

拼音五行释意
yáng,yàng打烊,用于人名意指永不放弃,坚持不懈之义。
xún,huán周朝国名,比喻身份尊贵显耀,功成名就。
国学点评
烊,来源于李石的《宋诗》《次韵赵彦肤柏梁体送张道录》,原文:烊铜作梁剑栈编,峡江百丈青云缘

汉簌

拼音五行释意
hàn气冲霄汉,形容魄力非常大。
簌簌,用于人名意指温柔,优雅,恬静之义。
国学点评
汉,来源于释咸杰的《宋诗》《偈颂六十五首 其一三》,原文:遮一队汉,敌国家财

舟本

拼音五行释意
zhōu指船。用作人名意指坚定、专一、决心之义。
běn指不忘初心,牢记本心。
国学点评
舟本,来源于晁说之的《宋诗》《鄜州张路钤处见东坡所书渔父四首感叹之余因思诸王孙伯言善歌此辞每以为乐作寄伯言视张》,原文:孤舟本要载西子,欲付此声知有谁

远陵

拼音五行释意
yuǎn,yuàn指高远、深远、扩大、深奥、远大、长久、长远。 用作人名意指有才学、志向。
líng五陵豪气,指富有豪迈气概。
国学点评
远陵,来源于王建的《唐诗》《早登西禅寺阁》,原文:烟雾开时分远寺,山川晴处见崇陵

湲合

拼音五行释意
yuán湲,[王權切 ],潺湲,水聲。从水爰聲。
hé,gě齐心合力,比喻展开合作,共同努力。
国学点评
湲合,来源于薛能的《唐诗》《升平词十首 一》,原文:会合皆重译,潺湲近八流

团庭

拼音五行释意
tuán指结成球形的东西;也指聚集,联合,集合,如精诚团结。用作人名意指广结善缘、善良、一心一意之义。
tíng审判案件的地方或机构。也指院子、厅堂。用作人名意指光明磊落、幸福如意、吉祥富贵之义。
国学点评
团庭,来源于陈与义的《宋诗》《纵步至董氏园亭三首 其三》,原文:帘钩挂尽蒲团稳,十丈虚庭借雨看

纬乾

拼音五行释意
wěi1、组织,如纬文;2、治理,如纬世,治理天下。用作人名意指人文武兼备、有治世之才、纬世之义。
qián,gān乾的本义就在这卦象卦名里,是健进的意思。旧时也指代男性,如乾坤,象征天地、阴阳等。用作人名意指胸怀广阔、积极进取、神通广大之义。
国学点评
纬,来源于释德洪的《宋诗》《代人上李龙图并廉使致语十首 其九》,原文:武纬文经俱不乏,桑弧蓬矢见平生

同燏

拼音五行释意
tóng,tòng是指一样,没有差异,相同。也有共、在一起、和,跟,认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
火光貌。
国学点评
同,来源于宋鼎的《唐诗》《送贺秘监归会稽诗》,原文:(同前)

洵蔚

拼音五行释意
xún形容水声,也指诚实、实在。用作人名意指言行、一诺千金、襟怀坦白之义。
wèi蔚是多音字,念wèi时,指草木茂盛、盛大、聚集,也指有文采,文辞华美。念yù时,是地名用字。用作人名意指才华出众、妙笔生花、学富。
国学点评
洵,来源于佚名,传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《国风》》,原文:洵美且 仁

笙艺

拼音五行释意
shēng指簧管乐器,一般用十三根长短不同的竹管制成,用作人名意指古朴、高雅、柔和之义。
才能,技能,技术;准则、法度,艺术。用作人名意指多才多艺、杰出、以身作则之义。
国学点评
笙,来源于宋祁的《宋诗》《纪圣诗》,原文:我有吹笙宴,朝均湛露恩

傅钗

拼音五行释意
傅立德义,对人谆谆教导,形容恳切而有耐心。
chāi女子的一种首饰,由两股簪子合成,用来借指女子,用作人名意指明艳、美丽、冰清玉洁之义。
国学点评
傅钗,来源于王梵志的《唐诗》《诗(幷序) 八十五》,原文:男婚不(项校「傅」)香粉,女嫁著钗花

芮昊

拼音五行释意
ruì本义为芮芮,形容草初生的样子;芮又为中国百家姓之一。用作人名意指茂盛、真诚、蒸蒸日上之义。
hào大,形容广阔无限的意思,用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
国学点评
芮,来源于佚名的《尚书》《尚书/《周书》》,原文:乃同,召太保奭、芮伯、彤伯、毕公、卫侯、毛公、师氏、虎臣、百尹、御事

芉嶛

拼音五行释意
gǎn[《集韻》居寒切,平寒,見。
liáo高。
国学点评
芉,来源于陆游的《宋诗》《瑞草桥道中作》,原文:残花零落不禁折,香草芉茸如可藉

易憧

拼音五行释意
1、和悦,和蔼,如平易近人;2、不费力,如容易;3、改变,如易心。用作人名意指守信、平易近人之义。
chōng憧憬,对未来的美好生活的期待与向往,用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
国学点评
易憧,来源于王之望的《宋诗》《初至鸿祐成二百字》,原文:憧憧一州间,萧寺六易名

袤桔

拼音五行释意
mào广袤,比喻前途宽广,潜力无限。
jié,jú千头桔奴,比喻前人为后人创造财富。
国学点评
袤,来源于周公旦的《周礼》《周礼/《地官司徒》》,原文:凡民之有袤恶者,三让而罚,三罚而士加明刑,耻诸嘉石

谒瑧

拼音五行释意
比喻文雅礼貌,恭顺好学。
zhēn玉名。
国学点评
谒,来源于魏野的《宋诗》《寄赠长安宋澥逸人十韵》,原文:将相慵趋谒,渔樵喜送迎

同湲

拼音五行释意
tóng,tòng是指一样,没有差异,相同。也有共、在一起、和,跟,认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
yuán湲,[王權切 ],潺湲,水聲。从水爰聲。
国学点评
同湲,来源于白居易的《唐诗》《闲居自题戏招宿客》,原文:欲招同宿客,谁解爱潺湲

檬槿

拼音五行释意
méng比喻像柠檬一样自然清新,令人保持清醒。
槿jǐn木名,即木槿,用作人名意指朴实、敦厚、美好之义。
国学点评
檬,来源于王晔的《元曲》《桃花女破法嫁周公・醉高歌》,原文:坐车儿倒背我这身奇,手帕儿遮檬了我面皮

迪央

拼音五行释意
启迪,指受到启发,有所领悟。
yāng央的本义是萌芽,引申指中心,正中间,恳求,完结。用作人名意指做人正派、受瞩目、中心人物之义。
国学点评
迪,来源于段义宗的《唐诗》《又题》,原文:畧志颠末,深以得丰田氏论文启迪之助为感

至馟

拼音五行释意
zhì指最好的朋友,至亲;也指最高的荣誉,如至高无上。用作人名意指尽善尽美、高尚伟大、有贤德之义。
[《龍龕手鑒》陁胡切。
国学点评
至,来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇宣公十年》,原文:五月,公至自齐

苡缎

拼音五行释意
指“薏苡”,多年生草本植物,颖果卵形,灰白色,像珍珠,供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。
duàn华贵美丽,锦绣无双。
国学点评
苡,来源于辛弃疾的《宋诗》《送别湖南部曲》,原文:愧我明珠成薏苡,负君赤手缚于菟

夷史

拼音五行释意
等辈,平坦,平安;通“怡”,喜悅,平正。用作人名意指顺利、长寿、喜悅之义。
shǐ本义为史官。指自然界和人类社会的发展过程,亦指记述、研究这些的文字和学科。用作人名意指一丝不苟、见多识广、经历丰富之义。
国学点评
夷史,来源于林师蒧的《宋诗》《熊守子复左史刻九朝宸翰寘于台学赋诗记之》,原文:丹邱史君武夷仙,快凌紫清登玉堂

晢嶛

拼音五行释意
zhé晢,[旨熱切 ],昭晣,明也。从日折聲。《禮》曰:“晣明行事。”。
liáo高。
国学点评
晢,来源于洪咨夔的《宋诗》《二佳》,原文:佳笋如佳人,柔晢饱风致

晗挚

拼音五行释意
hán比喻前程明朗,未来可期。
zhì本义亲密、诚恳。用作人名意指相融以沫、幸福美满、乖巧之义。
国学点评
晗,来源于何梦桂的《宋词》《沁园春》,原文:龙角标辰,蟾胎楸檬巧缈s细枥铮炊菸瑁郝刑āV刂睾檬孪啻折1愣园鸦品庾檬倮8腹钌希珂蛐澹腹孟拢は芬吕场W蛞寡兀追臧⒛福捏刺姨沂荚浴H辏嶙樱晁晗伪

榆林

拼音五行释意
榆树,落叶乔木,实扁圆,木材坚实,可制器具或供建筑用。用作人名意指坚韧、坚强之义。
lín林下清风,指女子态度娴雅、举止大方。
国学点评
榆林,来源于释道潜的《宋诗》《夜泊淮上复寄逢原》,原文:遥想故人投宿地,画船应在碧榆林

泰绎

拼音五行释意
tài指平安,安定;佳、极、美好。用作人名意指祥瑞、宏伟、博大之义。
理出事物的头绪或寻究其原因。用作人名意指头脑灵活、思维清晰之义。
国学点评
泰,来源于史浩的《宋词》《永遇乐》,原文:却从他、阴阳自变,卦分泰否

墨华

拼音五行释意
象征才学深厚,文采飞扬。
huá,huà,huā风华正茂,形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
国学点评
墨华,来源于胡寅的《宋诗》《和路枢四首 其一》,原文:图书虽是旧生涯,翰墨那能掞国华

瑄迪

拼音五行释意
xuān瑄,[須缘切 ],璧六寸也。从玉宣聲。
启迪,指受到启发,有所领悟。
国学点评
瑄,来源于司马光的《宋诗》《同次道元日宿尚书省听戒誓寄常州卲不疑》,原文:椒花献歳新,瑄玉侍祠频

备桠

拼音五行释意
bèi德才兼备,指既有好的思想品质,又有工作的才干和能力。
同“丫”,用于人名意指小巧可爱,玲珑活泼之义。
国学点评
备,来源于杨简的《宋诗》《历代诗 三国 其一》,原文:曹操始居邺,刘备据成都

勉苍

拼音五行释意
miǎn比喻勤勉努力,奋发向上。
cāng苍松翠柏,比喻具有高贵品质、坚定节操的人。
国学点评
勉苍,来源于曾几的《宋诗》《送吕仓部治先守齐安》,原文:此地元之余烈在,勉旃幸未鬓毛苍

炯天

拼音五行释意
jiǒng明亮光亮,精神十足。比喻前途无量,精神焕发。
tiān最初指空间,与地相对,后引申为天空、太空。用作人名意指思维辽阔、天子骄子、心胸宽阔之义。
国学点评
炯天,来源于释德洪的《宋诗》《次韵鲁直寄灵源三首 其二》,原文:空余脩水连天碧,白鸟时来炯自如

仁樟

拼音五行释意
rén比喻仁厚友善,通情达理,温和大方。
zhāng是指一种常绿乔木,木质坚硬细致,有香气,做成箱柜可防蠹虫。用作人名意指坚韧、坚持、温文尔雅之义。
国学点评
仁,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《熙宁望祭岳镇海渎十七首 送神用《凝安》。》,原文:祐于东方,永施厥仁

哲詹

拼音五行释意
zhé本义为聪明,有智慧。也指聪明、有才能的人。用作人名意指冰雪聪明、才智卓越、有学识之义。
zhān指至、善于言谈的意思。用作人名意指聪明、外向、谈笑风生、侃侃而谈之义。
国学点评
哲,来源于朱长文的《宋诗》《次韵送毛正仲太博赴召》,原文:叹息慕前哲,谁能继清尘

泷皋

拼音五行释意
lóng,shuāng急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。
gāo,háo鹤鸣九皋,比喻贤士身隐名著。
国学点评
泷皋,来源于张侃的《宋诗》《偶书》,原文:事业从教下泷舠,一年窃禄在江皋

浦槐

拼音五行释意
水边或河流入海的地区;姓氏。用作人名意指财富、前途之义。
huái带有香气的树木,象征为人品行很好。
国学点评
浦槐,来源于苏轼的《宋诗》《次韵王定国南迁回见寄》,原文:逝将桂浦撷兰荪,不记槐堂收剑履

瀚秭

拼音五行释意
hàn一般指广阔,广大,众多,如浩瀚,瀚漫;也指知识丰富,学问,如浩瀚如烟。用作人名意指博学、宽容、见多识广之义。
比喻财源广进,生活富足,充裕之义。
国学点评
瀚,来源于曹勋的《宋诗》《胡无人行二首 其一》,原文:蒐兵临瀚海,郡县裂姑臧

昙博

拼音五行释意
tán昙花一现,用于人名意指要懂得珍惜,懂得感恩之义。
博学多才,指学识广博,有多方面的才能。
国学点评
昙,来源于方信孺的《宋诗》《清秀山》,原文:把茅欲作开山主,已落瞿昙第二机

楠昕

拼音五行释意
nán指楠木,常绿乔木,用作人名意指踏实、稳重、高贵、非凡之义。
xīn指明亮、希望、光明,用作人名意指朝气、阳光、希望、光明之义。
国学点评
楠,来源于方一夔的《宋诗》《山居二首 其一》,原文:小涧石楠树,疎篱木槿花

同嵊

拼音五行释意
tóng,tòng是指一样,没有差异,相同。也有共、在一起、和,跟,认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
shèng比喻坚韧挺拔,勇往直前。
国学点评
同嵊,来源于陈端的《唐诗》《以剡牋赠陈待诏》,原文:(见同治九年刊蔡以瑺纂《嵊县志》卷二十八)

缤专

拼音五行释意
bīn指繁盛,众多。用作人名意指丰富、才能、美丽之义。
zhuān单纯、独一、集中在一件事上;独自掌握和占有,姓氏。用作人名意指专一、意志坚定、擅长之义。
国学点评
缤,来源于宋徽宗的《宋诗》《散花词 其四》,原文:绰约萦空际,缤纷落座隅

函婵

拼音五行释意
hán函盖乾坤,形容一心专志而绝无杂念。
chán指姿态美好;美女,月亮。用作人名意指貌美、亭亭玉立、意气风发之义。
国学点评
函,来源于佚名,传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《颂》》,原文:播厥百谷,实函斯活

储桥

拼音五行释意
chǔ储蓄,有积累之意。
qiáo指架在水上或空中便于通行的建筑物,如桥梁;高;正。用作人名意指正直、高大、磊落之义。
国学点评
储,来源于范祖禹的《宋诗》《和吕原明上清宫落成》,原文:炎历储祥亿万年,宫成四海共熙然

权钟

拼音五行释意
quán比喻做事负责,承担重任,权力与能力相配。
zhōng指集中、专一;指某个一定的时间,小时。用作人名意指钟情、钟爱、喜欢、爱慕之义。
国学点评
权钟,来源于洪咨夔的《宋诗》《白羊同行五六登无尽墓入义方传庆寺读钟离公所书两句赠八琼张子高碑及吕公来访事程教有诗次其韵 其一》,原文:钟离权约同烧汞,吕洞宾呼共屑琼

芗壬

拼音五行释意
xiāng比喻桂馥兰馨,气质文雅。
rén辛壬癸甲,指一心为公,不拘泥于个人得失。
国学点评
芗,来源于赵蕃的《宋诗》《曾季明经过相见闻寿冈先生挂冠之报且承动静因其归赋古句寄呈用坡谷赠王庆源韵》,原文:儿时闻公芗林社,既见则喜已白须

铮时

拼音五行释意
zhēng金属相击声,比喻才能突出、刚正不阿,用作人名意指有骨气、才能突出、光明磊落之义。
shí指时间;机会;有时候。用作人名意指时来运转、惜时如金之义。
国学点评
铮时,来源于林亦之的《宋诗》《黄司业挽词》,原文:未作鹏飞万里程,一时英俊已铮铮

纤杏

拼音五行释意
xiān,qiàn用于拉船的绳索。xiān,qiàn用作人名意指小巧、柔弱之义。
xìng指杏树,杏花 ,杏仁。用作人名意指娇羞、内敛、文静之义。
国学点评
纤杏,来源于孔文升的《元曲》《双调・折桂令赠千金奴》,原文:杏桃腮杨柳纤腰,占断他风月排场,鸾凤窝巢

乔卫

拼音五行释意
qiáo指高、改扮。用作人名意指高大、改变、威严之义。
wèi指保护、保卫、防护等意义。用作人名意指严谨、骁勇善战、有担当之义。
国学点评
乔卫,来源于苏轼的《宋诗》《生日蒙刘景文以古画松鹤为寿且贶佳篇次韵为谢》,原文:吾当追松乔,子亦鄙卫霍

绘嘉

拼音五行释意
huì绘声绘色,形容叙述或描写生动逼真。比喻写作的文采好,或者口才过人。
jiā形容幸福美好,受人表彰。
国学点评
绘嘉,来源于韩琦的《宋诗》《阅古堂八咏 芍药》,原文:已爱昔贤形藻绘,更移嘉卉伴馨香

维棣

拼音五行释意
wéi:指维护,保护;也指思维,判断。用作人名意指稳重、智谋、丰富之义。
dì,dài,tì即棣棠,引申指文雅安闲的样子,用作人名意指闲雅、大方、从容之义。
国学点评
维,来源于彭汝砺的《宋诗》《和章承议通判来章》,原文:久累维摩病,多惭卫玠清

烨曙

拼音五行释意
指日光,火光,明亮的意思,用作人名意指美丽、光彩、乐观积极、前程似锦之义。
shǔ指曙光,如美好前景;指阳光,如曙日。用作人名意指希望、光明、繁荣昌盛之义。
国学点评
烨,来源于邓剡的《宋词》《木兰花慢》,原文:金鞭半横玉带,烨神人、风度五云深

亦薏

拼音五行释意
指也,表示同样、也是;又。用作人名意指一样、不凡、杰出之义。
薏苡,多年生草本植物,像珍珠。用于人名意指纯洁美好,高贵温柔。
国学点评
亦薏,来源于姚勉的《宋诗》《送郑编修罢任》,原文:杭州白傅亦自无,若有薏苡犹疑珠

嶛嶛

拼音五行释意
liáo高。
liáo高。
国学点评
嶛,来源于姚合的《唐诗》《题鹤雏》,原文:羽毛生未齐,嶛峭丑于鸡

纾煦

拼音五行释意
shū延缓、缓和,解除、排除的意思;宽裕,宽舒的含义,用作人名意指从容、温柔、富有之义。
温暖;恩惠;日出时的霞光,用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义。
国学点评
纾,来源于张孝祥的《宋诗》《送张定叟》,原文:毕事却登揽,纾子悲悴颜

昕晢

拼音五行释意
xīn指明亮、希望、光明,用作人名意指朝气、阳光、希望、光明之义。
zhé晢,[旨熱切 ],昭晣,明也。从日折聲。《禮》曰:“晣明行事。”。
国学点评
昕,来源于姚勉的《宋诗》《送同窗赵章甫上舍入京 其二》,原文:明年傥共昕庭对,愿过当时蔡与陈

楠骥

拼音五行释意
nán指楠木,常绿乔木,用作人名意指踏实、稳重、高贵、非凡之义。
本义指好马,良马,引申为贤能,如骥足。也指杰出,品性,用作人名意指优秀人才、杰出之义。
国学点评
楠骥,来源于王令的《宋诗》《病中》,原文:寒侵骐骥应方瘦,蠧满楩楠岂易荣

俏靛

拼音五行释意
qiào,xiào1、相貌美好,漂亮,如俊俏美丽;2、灵巧,灵活,好看,如灵活巧妙。用作人名意指聪明伶俐、美丽之义。
diàn指美丽又神奇的色彩。
国学点评
俏,来源于程正同的《宋词》《朝中措》,原文:一片由甲口觜,几多耍俏心肠

箩滇

拼音五行释意
luó象征装载幸运、承载责任。
diān滇是个多音字,是云南省的简称;指滇滇。也指地名和水名,用作人名意指正直、进取、温柔之义。
国学点评
箩,来源于释绍昙的《宋诗》《偈颂一百零四首 其六五》,原文:一二千硕谷,四五百箩粟

棋才

拼音五行释意
如棋功,下棋造诣;如棋仙,指棋艺高超,以弈棋为乐的人;如棋名,棋艺卓越的名声。用作人名意指吉祥、聪明机智、技艺高超之义。
cái才华、才能,寓意有才干、才华过人。
国学点评
棋才,来源于方回的《宋诗》《再用前韵》,原文:棋残才有眼,灯暗欲无心

爕文

拼音五行释意
xiè和顺;协和;调和。
wén1、指记录语言的符号,如文字;2、人类劳动人果的总结,如文化,文物;3、文华辞采、温和,如文质彬彬,文静,文雅。用作人名意指文采。
国学点评
爕,来源于张嵲的《宋诗》《送人赴阙》,原文:调元归大鼐,爕理属洪钧

荏恽

拼音五行释意
rěn植物名,白苏。一年生草本,有芳香。用作人名意指芳华夺人、明杰美善之义。
yùn重,比喻成就显赫,引人注目。
国学点评
荏,来源于詹时雨的《元曲》《梁州・叹落落情怀不己,恨匆匆岁月何之。拥并也似一片闲愁撺掇出伤心》,原文:瘦廉纤对妆奁金粉慵施,愁荏苒秀房中拈针慵使,病淹渐锦筝挡金柱慵支

宁晏

拼音五行释意
níng,nìng,zhù安宁,象征平安安稳,没有祸患。
yàn1、安定,安乐,如晏宁晏处;2、温柔,和悦,如言笑晏晏,用作人名意指温柔、安定、无忧无虑、安然自得、身心健康之义。
国学点评
宁晏,来源于韦应物的《唐诗》《寺居独夜寄崔主簿》,原文:宁知岁方晏,离居更萧索

弈忻

拼音五行释意
本义是下棋;在古代称围棋。用作人名意指冰雪聪明、富有谋略、盛大显赫之义。
xīn开导,启发;明察,心喜。用作人名意指敏锐、欢欣、细腻之义。
国学点评
弈,来源于李颀的《唐诗》《题卢道士房》,原文:上章人世隔,看[弈]桐阴斜

曦麟

拼音五行释意
太阳,阳光(多指早晨的),用作人名意指前程似锦、光辉、积极向上、明朗之义。
lín麒麟,古代以其象征祥瑞;光明、显贵,用作人名意指前程似锦、祥瑞、身贤体贵之义。
国学点评
曦,来源于刘弇的《宋诗》《同朱彦周游元阳洞兼示文吴二羽人》,原文:火铃掷奔曦,酷势捎林荟

桑恒

拼音五行释意
sāng落叶灌木,叶子可以喂蚕,果穗味甜可食,木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
héng持之以恒,指有恒心,能够长久坚持下去。
国学点评
桑恒,来源于陈傅良的《宋诗》《闻叶正则阅藏经次其送客韵以问之》,原文:恒言但桑稼,怪志无鹏鹍

銮栗

拼音五行释意
luán一种铃铛;帝王车驾的代称,用作人名意指人中龙凤、高风亮节、华贵之义。
缜密以栗,比喻坚实刚毅。
国学点评
銮,来源于崔橹的《唐诗》《华清宫三首 一》,原文:草遮回蹬绝鸣銮,云树深深碧殿寒

景茗

拼音五行释意
jǐng,yǐng景星庆云,比喻吉祥的征兆。
míng指茶,引申为嫩芽制成的茶。用作人名意指雅致、文雅、有品味之义。
国学点评
景茗,来源于李石的《宋诗》《扇子诗 其一五》,原文:幻景扫除余结习,自携茗椀潄花风

桓潭

拼音五行释意
huán隐隐桓桓,比喻威武的样貌。
tán深,深邃;水深之处。用作人名意指睿智、谦虚、有才华、见识广之义。
国学点评
桓,来源于戴圣的《礼记》《礼记/全文版《礼记》》,原文:而公庙之设于私家,非礼也,由三桓始也

淑逵

拼音五行释意
shū淑字的意思为善,美。(多指女性的外表容貌美丽贤淑、心地善良,姿态优美、温柔文静等)。用作人名意指花容月貌、知书达理、温柔之义。
kuí通各方的道路,引申指前景一片美好,用作人名意指前程似锦、顺利、旗开得胜之义。
国学点评
淑,来源于孙郃的《唐诗》《春日早朝》,原文:班联鹓鹭仙官舞,影动龙蛇淑气催

蕙淼

拼音五行释意
huì蕙兰,比喻女子内心高洁纯美,秀外慧中的高尚品德。
miǎo水大的样子,有水势浩大、水广阔无际、水流广远的意思,用作人名意指浩瀚、伟大、浩浩荡荡之义。
国学点评
蕙,来源于汪伯彦的《宋诗》《建炎丞相成国吕忠穆公退老堂诗 其一》,原文:天心此欲中兴去,蕙帐山猿恐莫留

斓绘

拼音五行释意
lán表颜色,意为灿烂多彩,色彩丰富,五彩丰富,形容色彩灿烂的样子或形容生活内容丰富多彩,用作人名意指情感丰富、美丽、聪明之义。
huì绘声绘色,形容叙述或描写生动逼真。比喻写作的文采好,或者口才过人。
国学点评
斓,来源于张镃的《宋诗》《山堂纪实》,原文:莓苔墙下斑斓长,烟霏谷口依稀上

理辰

拼音五行释意
有条有理,比喻做事层次、脉络清楚。
chén像天上的星辰一样明亮,受众人喜爱。
国学点评
理辰,来源于谢逸的《宋诗》《黄通理邀游南湖》,原文:何须推物理,行乐及佳辰

久乔

拼音五行释意
jiǔ历久弥新,指经历长久的时间而更加鲜活,更加有活力,更显价值。
qiáo指高、改扮。用作人名意指高大、改变、威严之义。
国学点评
久乔,来源于吕陶的《宋诗》《答赵宾与同年见寄》,原文:交情久似乔松茂,诗兴浓如皎月明

芈晨

拼音五行释意
比喻像小羊一样可爱乖巧,性情温顺。
chén一日之计在于晨,指一天之中最好的时光。
国学点评
芈晨,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《僖公》》,原文:」 丙子晨,郑文夫人芈氏、姜氏劳楚子于柯泽

瑹琳

拼音五行释意
tú,shū[《廣韻》傷魚切,平魚,書。
lín琳琅,精美的玉石。比喻品德像玉石一样高尚。
国学点评
琳,来源于洪适的《宋诗》《杂咏下 蘼芜》,原文:捐躯陆羽经,箝口陈琳檄

琳逻

拼音五行释意
lín琳琅,精美的玉石。比喻品德像玉石一样高尚。
luó比喻做事谨慎认真,多次查证。
国学点评
琳,来源于顾禧的《宋诗》《偶作》,原文:松牖寒威入,琳宫远磬闻

绚骊

拼音五行释意
xuàn美丽,有文采;点缀,辉映,照耀,迅疾。用作人名意指有学识、辉煌、美丽之义。
探骊得珠,用于人名意指大吉大利,文采出色之义。
国学点评
绚骊,来源于陈宓的《宋诗》《中秋前偶题 其三》,原文:雨过云衣已半除,深渊绚烂剖骊珠

知史

拼音五行释意
zhī,zhì一般指知道、相知、知识、见解、知己、友好、知书达理等。与“智”宇相同,表示智力、聪明等。用作人名意指有学问、独到见解、聪明、友善。
shǐ本义为史官。指自然界和人类社会的发展过程,亦指记述、研究这些的文字和学科。用作人名意指一丝不苟、见多识广、经历丰富之义。
国学点评
知史,来源于沈遘的《宋诗》《五言和杨乐道省中述怀》,原文:少小学书史,颇知道所存

唯扬

拼音五行释意
wéi一般指希望、祈使、听任、任随。本义指应答声和招呼声。用作人名意指自由、乖巧、懂事之义。
yáng称颂,传播;高举,向上;在空中飘动。用作人名意指奋发、上进、流芳百世之义。
国学点评
唯扬,来源于储光羲的《唐诗》《秦中初霁献给事二首 二》,原文:善听在知己,扬光唯达人

凇晢

拼音五行释意
sōng比喻像冰晶一样纯洁无瑕,品质高洁。
zhé晢,[旨熱切 ],昭晣,明也。从日折聲。《禮》曰:“晣明行事。”。
国学点评
凇,来源于舒岳祥的《宋诗》《晓霜成花日色凄淡炙背南簷记所闻见》,原文:十月二十有二日,霜凇成花泥淈淈

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