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幼儿有没有二次改名机会?一文告诉你答案!

彭纶洲作者:彭纶洲2024-10-11 20:34:13

幼儿有没有二次改名机会,是许多家长关心的问题。根据我国法律规定,幼儿在出生后60天内可以进行一次法定的改名,但是对于是否可以进行二次改名并没有具体规定。一般来说,如果有特殊原因需要进行二次改名,比如姓名不吉利、与父母姓氏不符等情况,可以向相关部门提出申请。但是在申请之前,家长需要咨询当地的有关部门,了解详细的办理流程和注意事项。希望本文能够帮助您更好地了解幼儿改名的相关信息。

幼儿有没有二次改名机会

怀瑱

拼音五行释意
怀huái胸怀大志,指有远大的志向和抱负。
tiàn,tián,zhèn瑱,[他甸切 ],以玉充耳也。从玉眞聲。《詩》曰:“玉之瑱兮。”臣鉉等曰:今充耳字更从玉㫄充,非是。 瑱或从耳。
国学点评
怀,来源于贺铸的《宋词》《惜奴娇》,原文:竟装怀、□愁多少

温庄

拼音五行释意
wēn不冷不热;性情柔和;复习;温暖、暖和。用作人名意指温柔、文雅、兰心蕙质之义。
zhuāng,péng一般指严肃,端重,谨严持重,如庄语,庄论;也指端正之士,正人君子。用作人名意指成熟、沉稳、正直之义。
国学点评
温庄,来源于刘克庄的《宋诗》《自箴》,原文:梦亦齐庄非矫戾,病犹温习见操存

沫匠

拼音五行释意
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
jiàng独具匠心,具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有创造性。
国学点评
沫匠,来源于郭祥正的《宋诗》《和安止怀予北归怅然有作三首 其一》,原文:沈沟断木思班匠,吹沫纤鳞待晚潮

亘忻

拼音五行释意
gèn意为横贯、贯通,指亘古通今,也指空间或时间上延续不断。用作人名意指博学、成熟、传承之义。
xīn开导,启发;明察,心喜。用作人名意指敏锐、欢欣、细腻之义。
国学点评
亘,来源于王安石的《宋诗》《望晼山马上作》,原文:亘天青鬰鬰,千峰互崷崒

尔焘

拼音五行释意
ěr卓尔不群,比喻才华超出常人,十分优秀。
dào意为覆盖,荫庇,承受等,用作人名意指长寿、呵护、祥瑞之义。
国学点评
尔,来源于陈有声的《宋诗》《流化亭》,原文:尔化于成,其政优优

胥觉

拼音五行释意
指全,都;一会儿;有才智的人,用作人名意指聪明、能人异士、才学之义。
jué,jiào察觉,觉悟,比喻思想清醒透彻。
国学点评
胥觉,来源于陆游的《宋诗》《急雨》,原文:华胥一枕蘧然觉,却听蝉声送夕阳

翰禄

拼音五行释意
hàn龙翰凤雏,比喻杰出的人才。
福禄双全,比喻富贵吉祥,家庭美满。
国学点评
翰禄,来源于黄庭坚的《宋诗》《戏答欧阳诚发奉议谢余送茶歌》,原文:却思翰林来餽光禄酒,两家水鉴共寒光

津英

拼音五行释意
jīn津津,兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。
yīng指花,蓓蕾,尚未绽放的花朵;好,美好;精华,事物最精粹的部分,如英华;才智杰出,才能出众的人,如精英。英同“瑛”,似玉的美石。用。
国学点评
津英,来源于杜甫的《唐诗》《送重表姪王砅评事使南海》,原文:廷评近要津,节制收英髦

箪骃

拼音五行释意
dān箪食,瓢饮,比喻生活贫苦,用于人名意指安贫乐道,不慕权贵,清白廉洁之义。
yīn駰,[於眞切 ],馬陰白雜毛。黑。从馬因聲。《詩》曰:“有駰有騢。”。
国学点评
箪,来源于刘宰的《宋诗》《谢诸友移具游德及亭》,原文:箪瓢诚有味,山水会知音

谦璂

拼音五行释意
qiān指谦虚、不自满的意思。用作人名意指有修养、温文尔雅、品德高尚之义。
[《廣韻》渠之切,平之,羣。
国学点评
谦,来源于陈深的《宋诗》《挽王伯英》,原文:之子尤谦抑,亲曾奉酒巵

旭久

拼音五行释意
旭字指光明,早晨初升的太阳和光亮。用作人名意指蒸蒸日上、意气风发、活泼开朗之义。
jiǔ历久弥新,指经历长久的时间而更加鲜活,更加有活力,更显价值。
国学点评
旭,来源于欧阳修的《宋诗》《寄题刘著作羲叟家园效圣俞体》,原文:菊死抱枯枝,槿艳随昏旭

辕槿

拼音五行释意
yuán拜倒辕门,比喻能力过人,行事完美周密,令别人佩服之至。
槿jǐn木名,即木槿,用作人名意指朴实、敦厚、美好之义。
国学点评
辕,来源于吴则礼的《宋诗》《偶作呈曾存子》,原文:东风吹花欲烂熳,强自羁絷同辕驹

郅尧

拼音五行释意
zhì郅隆,比喻事业昌盛,成就很大。
yáo指古代的一个圣明君王的名字。用作人名意指大权在握、正直、品德高尚之义。
国学点评
郅,来源于李子昂的《唐诗》《西戎即叙》,原文:降逾洞庭险,枭拟郅支穷

胧莹

拼音五行释意
lóng月光不明,用于人名意指前程光明,一片坦程之义。
yíng本义指光洁像玉的宝石,光洁,透明。用作人名意指珍贵、不染纤尘、聪明有智慧。
国学点评
胧莹,来源于元安的《唐诗》《浮沤歌(《景德传灯录》卷三十作乐普和尚《浮沤歌》)》,原文:外明莹,内含虚,内外朎胧(《灯录》作「玲珑」)若宝珠

詹勖

拼音五行释意
zhān指至、善于言谈的意思。用作人名意指聪明、外向、谈笑风生、侃侃而谈之义。
勉力;勉励 。用作人名意指努力、勤勉、勤奋之义。
国学点评
詹,来源于吴泳的《宋诗》《寿邹都大 其二》,原文:会得生生无尽意,不须詹尹揲琼茅

冰皤

拼音五行释意
bīng既可指冰清玉粹,品德高洁;又可以指一片冰心,坚贞淡泊,不求名利。
白色,用于人名意指清白,纯洁之义。
国学点评
冰皤,来源于刘克庄的《宋诗》《岁除二首 其二》,原文:冰衔常恁么,雪鬓转皤然

洵郝

拼音五行释意
xún形容水声,也指诚实、实在。用作人名意指言行、一诺千金、襟怀坦白之义。
hǎo郝隆晒书,比喻人腹中装书,很有学问。
国学点评
洵,来源于刘克庄的《宋诗》《寿建宁太守 其一》,原文:颇闻昭代洵黄发,未许先期访赤松

羿珲

拼音五行释意
羿鸟张翅旋风而上;人名,又称“后羿”,传说是夏朝有穷国的君主,善于射箭,用作人名意指有才略、有骨气、有气势之义。
hún,huī美玉,用于人名意指精致高洁,品德崇高之义。
国学点评
羿,来源于刘克庄的《宋诗》《和方孚若瀑上种梅五首 其五》,原文:钜题昔只韩联孟,妙手今惟羿愈逄

墨隽

拼音五行释意
象征才学深厚,文采飞扬。
jùn,juàn同“俊”,指优秀,才智出众,后引申指言辞文章含蓄有内容,意味深长,用作人名意指一表人才、俊俏、聪明、才华出众之义。
国学点评
墨隽,来源于沈与求的《宋诗》《杜季习游恒山谒府帅刘公辄次刘彦常韵作二诗送之 其二》,原文:书生梦想从军乐,隽语铭功墨未干

采芉

拼音五行释意
cǎi,cài神采飞扬,形容兴奋开心、精神焕发的样子。
gǎn[《集韻》居寒切,平寒,見。
国学点评
采,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《昭公》》,原文:禁刍牧采樵,不入田,不樵树,不采刈,不抽屋,不强丐

箩汶

拼音五行释意
luó象征装载幸运、承载责任。
wèn,mén指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
国学点评
箩,来源于释亮的《宋诗》《偈颂七首 其七》,原文:可怜背觉合尘,饭箩边忍饥饿

昙锐

拼音五行释意
tán昙花一现,用于人名意指要懂得珍惜,懂得感恩之义。
ruì感觉灵敏,精明,锋利,勇往直前的气势。用作人名意指冰雪聪明、勇敢、锐意进取。
国学点评
昙锐,来源于释如本的《宋诗》《颂古三十一首 其二》,原文:殃崫雄雄方勇锐,瞿昙住住息风波

晔轶

拼音五行释意
指闪光的样子,光明灿烂;华美、盛美 ,用作人名意指华丽、美好、深明大义之义。
指超过;古同“溢”,充满而流出;通“逸”,安闲逸乐,用作人名意指雅致、出众、卓尔不凡之义。
国学点评
晔,来源于王庭珪的《宋诗》《郡斋次张参政韵呈王舍人》,原文:朅来尉吾邦,声华愈晔暐

帧逵

拼音五行释意
zhēn比喻富有审美眼光,格调高雅精致。
kuí通各方的道路,引申指前景一片美好,用作人名意指前程似锦、顺利、旗开得胜之义。
国学点评
帧,来源于葛郯的《宋词》《念奴娇》,原文:壁上潇湘秋一帧,影落荻花洲渚

炔羡

拼音五行释意
quē电石气,象征燃烧自己,努力发光发热,奉献自我。
xiàn因喜爱而希望得到,羡慕;有余、剩余。用作人名意指喜爱、富有、赞叹之义。
国学点评
炔,来源于苏过的《宋诗》《地鑪歌寄伯仲》,原文:时从村叟交蹠语,炔焰爬搔味醍醐

觅盈

拼音五行释意
寻觅,比喻努力追求、积极探求,学无止境。
yíng主要有充满、圆满、增长、富余等;重叠为“盈盈”时,又有美好、清澈之义。用作人名意指欢乐、旺盛、富余、圆满之义。
国学点评
觅盈,来源于姜夔的《宋词》《鬲溪梅令》,原文:漫向孤山山下觅盈盈

峨筠

拼音五行释意
é如山峰一样高大壮伟,英姿雄发。
yún,jūn本义是指坚韧的竹皮,引申为竹的别称,坚硬,像竹那样正直,用作人名意指像竹一样高洁、廉明、品性正直之义。
国学点评
峨,来源于许月卿的《宋诗》《次韵蜀人李施州芾端午 其二》,原文:莫说成都景,岷峨秋满襟

玮珞

拼音五行释意
wěi玉名,用于人名意指美好,尊贵,珍爱之义。
luò中国少数民族之一,分布在西藏,珞本义形容石头坚硬,用作人名意指坚强、坚韧、能干大事之义。
国学点评
玮,来源于沈辽的《宋诗》《寄题野翁无闷堂》,原文:想见野翁形气古,少年词华奋瓌玮

烯源

拼音五行释意
同“晞”,指破晓,比喻迎来光明,未来充满希望与好运。
yuán源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处,引申为来历、根由,达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。
国学点评
源,来源于李贺的《唐诗》《昌谷诗》,原文:嘹嘹溼蛄声,咽源惊溅起

薇允

拼音五行释意
wēi薇字指一种草本植物,蔷薇。象征着坚强、纯洁、热情、真挚、高贵和丰收。用作人名意指美丽、真诚、高雅、坚强之义。
yǔn1、认可,许可;2、公正,得当,如公正廉明;3、诚实,真实,如诚实守信之义。用作人名意指为人诚实、待人允执其中之义。
国学点评
薇,来源于浙东众诗人的《唐诗》《鲍防《云门寺济公上方偈序》 崔泌《蔷薇偈》》,原文:护草木性,植彼蔷薇

皋冕

拼音五行释意
gāo,háo鹤鸣九皋,比喻贤士身隐名著。
miǎn加冕,比喻取得最高的成就,收获满满。
国学点评
皋,来源于贺铸的《宋诗》《苦竹村南马上》,原文:楚泽薰风后,林皋夕照间

子郇

拼音五行释意
本义为婴儿,儿或女;也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
xún,huán周朝国名,比喻身份尊贵显耀,功成名就。
国学点评
子郇,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《僖公》》,原文:秦伯使公子絷如晋师,师退,军于郇

昉渭

拼音五行释意
fǎng本义指日初明,后引申为明亮、开始等含义。用作人名意指明亮、俊朗、豪爽之义。
wèi1、指渭水入黄河处。约在今陕西潼关北。2、即泾水入渭之口。用作人名意指清明、财富、意气风发之义。
国学点评
昉,来源于徐鹿卿的《宋诗》《明堂庆成颂 其二》,原文:严父配天,昉自今日

曦佰

拼音五行释意
太阳,阳光(多指早晨的),用作人名意指前程似锦、光辉、积极向上、明朗之义。
bǎi比喻知识丰富,成绩卓著。
国学点评
曦,来源于曹勋的《宋词》《安平乐・安平乐慢》,原文:中兴继体,抚有寰瀛,三阳方是炎曦

璂颐

拼音五行释意
[《廣韻》渠之切,平之,羣。
休养,保养,引申指万物萌发、修身养性。用作人名意指安宁、吉祥如意、含蓄内敛之义。
国学点评
璂,来源于周公旦的《周礼》《周礼/《夏官司马》》,原文:王之皮弁,会五采玉璂,象邸玉笄,王之弁绖,弁而加环绖

飏策

拼音五行释意
yáng飏(颺)。用作人名意指激情、气概豪迈、有口皆碑之义。
出谋划策,比喻心思灵巧,遇事有策略有主张。
国学点评
飏,来源于权德舆的《唐诗》《自桐庐如兰溪有寄》,原文:风前荡飏双飞蝶,花里间关百啭莺

馥槿

拼音五行释意
馥字的原义是指香气,也引申指香气芬芳的意思,馥字常用于女性名,用作人名意指出众、清新、不凡之义。
槿jǐn木名,即木槿,用作人名意指朴实、敦厚、美好之义。
国学点评
馥,来源于朱熹的《宋诗》《秋华四首 木犀》,原文:乔木生夏凉,芳蕤散秋馥

瑷书

拼音五行释意
ài美玉;珍异,用作人名意指杰出、光彩、富贵骄人。
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
国学点评
瑷,来源于刘禹锡的《唐诗》《韩十八侍御见示岳阳楼别窦司直诗因令属和重以自述故足成六十二韵》,原文:蘧瑷亦屡化,左丘犹有耻

川真

拼音五行释意
chuān山止川行,比喻坚不可摧,行不可阻。
zhēn确实,的确;清楚,显明,本性,本原。用作人名意指真诚、善良、赤子之心之义。
国学点评
川真,来源于徐积的《宋诗》《姚黄》,原文:黄河南畔伊川北,姚家宅是真花窟

粹炅

拼音五行释意
cuì冰清玉粹,比喻德行高洁。
jiǒng,guì意指火光。同“炯”,明亮的意思,比如炯炯有神,用作人名意指光明磊落、精神饱满、目光长远之义。
国学点评
粹,来源于卫宗武的《宋诗》《君道》,原文:其能粹而王,一指不可屈

旆娆

拼音五行释意
pèi泛指旌旗,用于人名意指胜利,辉煌腾达之义。
ráo,rǎo原义为美好,引申为女子相貌妖娆,妩媚用作人名意指女子相貌、寓意美好之义。
国学点评
旆,来源于宋祁的《宋诗》《送太尉相公赴镇安军二首 其二》,原文:碧波三宿暂沿洄,豹尾双驱大旆开

翡宸

拼音五行释意
fěi1、古书上指一种有红毛的鸟,2、矿物,绿色、蓝绿色或白色中带绿色斑纹,半透明,有光泽,用作人名意指美貌、纯洁、珍宝之义。
chén指屋檐,深邃的房屋,比喻庇荫;也指帝王的住所,宫殿,引申为王位、帝王的代称,用作人名意指尊贵、德高望重、严于律己之义。
国学点评
翡,来源于毛滂的《宋词》《青玉案》,原文:卷帘凝望,淡烟疏柳,翡翠穿花去

笛绍

拼音五行释意
寓意高雅的兴趣爱好。
shào本义为继承,紧密连续的意思;介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
国学点评
笛,来源于卢纶的《唐诗》《和金吾裴将军使往河北宣慰因访张氏昆季旧居兼寄赵侍郎赵卿拜陵未回》,原文:古原收野燎,寒笛怨空邻

韧佶

拼音五行释意
rèn坚韧不拔,比喻面对困难毫不畏缩,顽强应对。
意为健壮,正,壮烈。用作人名意指刚强、正直、大义凛然之义。
国学点评
韧,来源于王质的《宋诗》《山友辞 婆餠焦》,原文:脆枝弱,韧枝强,惟闻呼餠不闻香

晏州

拼音五行释意
yàn1、安定,安乐,如晏宁晏处;2、温柔,和悦,如言笑晏晏,用作人名意指温柔、安定、无忧无虑、安然自得、身心健康之义。
zhōu1、州长,指政治单位的统治者;2、指地方,如故州,郁州,杭州等。用作人名意指聪明、权力、有学问、有担当之义。
国学点评
晏州,来源于张耒的《宋诗》《送程德孺赴江西》,原文:从君多乞歙州纸,岁晏天禄供吟诗

冰韧

拼音五行释意
bīng既可指冰清玉粹,品德高洁;又可以指一片冰心,坚贞淡泊,不求名利。
rèn坚韧不拔,比喻面对困难毫不畏缩,顽强应对。
国学点评
冰,来源于释慧性的《宋诗》《偈颂一百零一首 其三二》,原文:铁树花开,冰河焰发

页璇

拼音五行释意
书刊画纸等,单篇,单张;从“页”的字都与头面有关。用作人名意指位高权重、有威望之义。
xuán璇字原是一种美玉的名称,古时又写作“旋”或 “睿”,用作人名意指珍贵、美丽、睿智之义。
国学点评
页,来源于修睦的《唐诗》《落星寺诗》,原文:(见《吉石盦丛书》影宋抄《庐山记》卷四,仅署名「同前」,其前缺一页,但存修睦《简寂观》诗之后半

暄衡

拼音五行释意
xuān温暖,太阳的温暖;松软,松散,用作人名意指淡泊、宁静、气和、温暖之义。
héng负衡据鼎,指身居高位,肩负重任。
国学点评
暄衡,来源于邹浩的《宋诗》《代书招德符》,原文:莫使衡门下,朝来独负暄

珵昕

拼音五行释意
chéng美玉,比喻品行高洁。
xīn指明亮、希望、光明,用作人名意指朝气、阳光、希望、光明之义。
国学点评
珵,来源于屈原的《楚辞》《离骚》,原文:览察草木其犹未得兮,岂珵美之能当

勰缈

拼音五行释意
xié比喻协力同心,共同努力。
miǎo缥缈,用于人名意指朦胧可爱,温婉可人之义。
国学点评
勰,来源于方回的《宋诗》《治圃杂书二十首 其七》,原文:元勰齐民术,夷吾土物篇

奈娥

拼音五行释意
nài比喻做事有主见、有胆识。
é指女子姿容美好,温柔端庄。
国学点评
奈娥,来源于宋构的《宋诗》《关山月》,原文:肠断绝兮将奈何,为君把酒问常娥

阔献

拼音五行释意
kuò指海阔天空,人生大道平坦无忧,又指心胸开阔包容,不拘小节。
xiàn指恭敬庄严地送给;表现出来;贤者。用作人名意指贤者、谦虚、善良、彬彬有礼之义。
国学点评
阔献,来源于韦应物的《唐诗》《骊山行》,原文:时丰赋敛未告劳,海阔珍奇亦来献

霆晤

拼音五行释意
tíng一般指威严,威猛,名声,如雷霆万钧,用作人名意指有威风凌凌、赫赫有名之义。
“晤者,启之明也。”比喻聪明智慧,明白事理。
国学点评
霆,来源于苏辙的《宋诗》《送王巩之徐州》,原文:孤高多风霆,弹射畏颠覆

洌惟

拼音五行释意
liè清冽,用于人名意指冰清玉洁,单纯善良。
wéi指思考,思念;也指只有、仅仅、只是、希望等意思。用作人名意指奋发向上、有远见、缜密之义。
国学点评
洌,来源于张埴的《宋诗》《辛未寇莱公祠》,原文:自古难全唯晚节,至今犹洌是寒泉

缈柔

拼音五行释意
miǎo缥缈,用于人名意指朦胧可爱,温婉可人之义。
róu1、温柔,柔和,如温和柔顺;2、柔美,柔玉,如如花似玉。用作人名意指如花似玉、性格温和、柔美、温柔贤淑之义。
国学点评
缈,来源于程的《宋词》《烛影摇红》,原文:映琼楼、五云缥缈

崧诣

拼音五行释意
sōng同“嵩”,意为高大的山峰。用作人名意指稳重、成就、高大之义。
本义指前往、去到。也指学问、技术等所达到的境地。常见组词造诣。意指在学术或者某方面有一定的成就。用作人名意指精英人士、成就非凡。
国学点评
崧,来源于韦骧的《宋诗》《中书张侍郎生日》,原文:薰风初泛舜弦声,崧岳储精王佐生

尤圣

拼音五行释意
yóu优异的,突出的;更加,格外;归咎,缠绵,爱昵。用作人名意指聪明、智谋、美丽、才华之义。
shèng,kū指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
国学点评
尤圣,来源于度正的《宋诗》《南平教授勾子甲见访于益昌自言正在华阳时渠方待试石室屡过县斋勾重庆人将至苍溪又访舟中且以佳篇为赠次韵谢之二首 其一》,原文:珍重圣贤垂轨范,不尤臧氏不尤邢

缎珉

拼音五行释意
duàn华贵美丽,锦绣无双。
mín指珉石,解释为似玉那样的美石,用作人名意指冰清玉洁、纯洁无瑕、尊贵之义。
国学点评
缎,来源于关汉卿的《元曲》《包待制智斩鲁斋郎・折桂令》,原文:俺自撇下家缘过活,再无心缎匹缤罗你只管信口开合,絮絮聒聒

晓朴

拼音五行释意
xiǎo1、指天明,天刚亮,拂晓 ;2、指知道、明白、了解、懂得,使人知道清楚之义。用作人名意指乐观、豁达、明理。
pǔ,pò,pō,piáo没有细加工的木料,比喻不加修饰。用作人名意指文质彬彬、朴素、敦厚之义。
国学点评
晓朴,来源于周紫芝的《宋诗》《次韵伯尹食糟民示赵鹏翔》,原文:富者鬻田贫鬻妻,夜困桁杨晓敲朴

灿攸

拼音五行释意
càn光辉灿烂,比喻前程的远大或事业的伟大。
yōu攸本意为水平稳地流动,水流的样子。用作人名意指文静、不断进取、淡定之义。
国学点评
灿,来源于吴潜的《宋词》《永遇乐》,原文:月扇团圆,星球灿烂,路偏市三街五

啸沉

拼音五行释意
xiào1、啸引,啸召,呼唤,召唤,长鸣;2、自然界发出的声音。用作人名意指德高望尊、形容很大的号召能力之义。
chén深沉,沉思默想,深入地思考。
国学点评
啸沉,来源于刘克庄的《宋诗》《题洪使君诗卷》,原文:日惟坐啸熏沉水,间亦摇毫品荔支

札淞

拼音五行释意
zhá比喻心思灵巧,富有文采与情致。
sōng水名,即淞江;水气凝结成的冰花,用作人名意指纯洁、美丽之义。
国学点评
札,来源于皮日休的《唐诗》《正乐府十篇 卒妻怨》,原文:况当札瘥年,米粒如琼瑰

梁央

拼音五行释意
liáng栋梁之才,比喻能担当大事的人才。
yāng央的本义是萌芽,引申指中心,正中间,恳求,完结。用作人名意指做人正派、受瞩目、中心人物之义。
国学点评
梁央,来源于洪咨夔的《宋诗》《官采木》,原文:栋梁未央坐万乘,柱石明堂朝诸侯

隆崇

拼音五行释意
lóng隆情厚谊,比喻情谊深厚,重情重义。
chóng高明宏大。
国学点评
隆崇,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《绍兴祈谷三首 太宗位酌献用《德安》。》,原文:功隆德盛,与帝比崇

簌瑷

拼音五行释意
簌簌,用于人名意指温柔,优雅,恬静之义。
ài美玉;珍异,用作人名意指杰出、光彩、富贵骄人。
国学点评
簌,来源于龚大明的《宋词》《失调名》,原文:泠泠碧涧响寒泉,簌簌落花风自扫

桦潇

拼音五行释意
huà双子叶植物的一属,落叶乔木或灌木,用作人名意指高大、不朽、刚正不阿之义。
xiāo指行为举止自然大方,不拘束;也形容一种水深而清与秋风声。用作人名意指有潇洒、举止大方、气宇轩昂之义。
国学点评
桦,来源于陆游的《宋诗》《下元日五更诣天庆观宝林寺》,原文:拥裘假寐篮舆穏,夹道吹烟桦炬香

烯旒

拼音五行释意
同“晞”,指破晓,比喻迎来光明,未来充满希望与好运。
liú“冕而前旒”,古代帝王礼帽前后悬垂的玉串,用于人名意指尊贵,华丽之义。
国学点评
旒,来源于无名氏的《宋词》《降仙台》,原文:杲杲灵曜,倒影射旗旒

恺缪

拼音五行释意
kǎi1、快乐,和乐;2、恺歌,恺乐;3、恺悌。用作人名意指平易近人、快乐、慷慨之义。
móu,miù,miào,mù,liáo1.古同“穆”,恭敬,用于人名意指待人恭敬真诚之义;2.计谋,用于人名意指机智有谋之义。
国学点评
恺,来源于刘攽的《宋诗》《送孙巨源》,原文:相与忘形骸,依然见乐恺

璁媪

拼音五行释意
cōng似玉的美石,在姓名用字中,因音同“聪”,一般表示聪明伶俐的意思,用作人名意指纯洁高贵、聪明伶俐、美丽大方之义。
ǎo比喻温顺淑德,贤良懂事。
国学点评
璁,来源于史浩的《宋诗》《和夜直》,原文:金莲双烛渐烧残,青琐珑璁月影寒

琼轼

拼音五行释意
qióng比喻品质美好纯洁,如美玉一般洁白无瑕。
shì指设在车箱前面供人凭倚的横木;凭轼致敬,用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。
国学点评
琼轼,来源于赵善括的《宋诗》《谢葛守诗轴》,原文:又不见老苏独步为文主,轼辙联芳入琼府

泯燝

拼音五行释意
mǐn指消失,如良心未泯,用作人名意指坚强、坚韧、自强不息之义。
zhǔ人名用字。明代有一燝。见《明纪·喜宗纪》。
国学点评
泯,来源于李兼的《宋诗》《奉陪撄宁侍郎游柏山寺谒梅公墓小憩行轩勉酌》,原文:缅怀文忠公,丰碑泯遗镌

篁飏

拼音五行释意
huáng幽篁,用于人名意指生活闲适,无忧无虑之义。
yáng飏(颺)。用作人名意指激情、气概豪迈、有口皆碑之义。
国学点评
篁飏,来源于叶茵的《宋诗》《城下小庵》,原文:烟篁黏半箨,风柳飏轻花

闻华

拼音五行释意
wén一般指听,如闻听,闻讯,新闻等;也指出名,有名望,声誉,名声,知识等,如博闻强志。用作人名意指名扬四海、才学、见多识广之义。
huá,huà,huā风华正茂,形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
国学点评
闻华,来源于苏辙的《宋诗》《奉使契丹二十八首 赵君偶以微恙乘驼车而行戏赠二绝句 其二》,原文:忽闻中有京华语,惊喜开帘笑杀人

裕诣

拼音五行释意
富饶,形容财物多,引申为宽绰、宽宏。用作人名意指富有、大度、胸怀博大、幸福美满之义。
本义指前往、去到。也指学问、技术等所达到的境地。常见组词造诣。意指在学术或者某方面有一定的成就。用作人名意指精英人士、成就非凡。
国学点评
裕,来源于楼钥的《宋诗》《题韩氏所藏元祐选尚诏草》,原文:裕陵遗旨知难改,元祐湛恩信有余

暌璐

拼音五行释意
kuí分离,用于人名意指亲密,友好,和谐之义。
美玉,用作人名意指纯真、美丽、尽善尽美。
国学点评
暌,来源于胡寅的《宋诗》《送黎才翁往荆门》,原文:他时杯酒论暌阔,应有微言激懦衷

棂滢

拼音五行释意
líng比喻为人通明,豁达,谦虚。
yíng一般指清澈的样子,如滢渟。用作人名意指冰清玉洁、轻盈、白皙、美貌之义。
国学点评
棂,来源于王实甫的《元曲》《草桥店梦莺莺(第四本)・那咤令》,原文:数着他脚步儿行,倚定窗棂儿待

札馚

拼音五行释意
zhá比喻心思灵巧,富有文采与情致。
fēn[《廣韻》符分切,平文,奉。
国学点评
札,来源于赵蕃的《宋诗》《送周仲材罢官还婺女侍旁》,原文:虽云吴楚数驿地,书札便恐疎寄将

颉簌

拼音五行释意
jié,xié,jiá上古人名,即仓颉;减克;传说中像青狗的怪兽。用作人名意指有名气、有能力、名垂青史之义。
簌簌,用于人名意指温柔,优雅,恬静之义。
国学点评
颉,来源于韩绛的《宋诗》《来燕堂联句》,原文:人心乐且闲,鸟意颉而颃

松种

拼音五行释意
sōng本义指松科植物的总称。松树象征着坚韧、顽强、不渝和永恒。用作人名意指坚强、品德高尚、长寿之义。
zhǒng,zhòng,chóng比喻蕴含无限希望,茁壮成长,长大成材。
国学点评
松种,来源于张栻的《宋诗》《题曾氏山园十一咏 霜杰》,原文:种松苦难长,松长还耐久

曦怀

拼音五行释意
太阳,阳光(多指早晨的),用作人名意指前程似锦、光辉、积极向上、明朗之义。
怀huái胸怀大志,指有远大的志向和抱负。
国学点评
曦怀,来源于吴则礼的《宋诗》《送曾公善赴定武》,原文:晚风萧萧近昜水,想见怀古当倾曦

珺烯

拼音五行释意
jùn[《字彙》居運切。
同“晞”,指破晓,比喻迎来光明,未来充满希望与好运。
国学点评

彰固

拼音五行释意
zhāng指明显,显著,文采美盛鲜明,如彰显;也指显著、表扬。用作人名意指有学问、有才能、正直之义。
君子固穷,指君子能够安贫乐道,不失节操。
国学点评
彰固,来源于葛寅炎的《宋诗》《题三易备遗》,原文:翕固张之的,晦乃彰之根

椿喻

拼音五行释意
椿chūn“花盃承此饮,椿岁小无穷”,椿有健康长寿之意。
比方;明白、了解;告诉、说明、开导。用作人名意指明理、聪明、能说会道之义。
国学点评
椿,来源于王质的《宋诗》《山友续辞 甘菊》,原文:入顾渚,入蒙山,所思兮安可捐,椿儿桂子争芳鲜

萦潜

拼音五行释意
yíng指回旋缠绕。引申为牵挂的意思。用作人名意指重感情、婀娜多姿、有魅力之义。
qián隐在水面下活动,隐藏的,秘密地,深,沉。用作人名意指厚积薄发、蓄势、锐意之义。
国学点评
萦潜,来源于许棠的《唐诗》《闻蝉十二韵》,原文:篠露凝潜吸,蛛丝忽迸萦

凡椎

拼音五行释意
fán入圣超凡,超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
zhuī,chuí“椎,捣也,直捣其锋也。”比喻做事勇猛,冲锋向前,毫不畏缩。
国学点评
凡,来源于王迈的《宋诗》《黄君任景伊西上》,原文:杞梓非凡材,骐騄非凡马

瑄崇

拼音五行释意
xuān瑄,[須缘切 ],璧六寸也。从玉宣聲。
chóng高明宏大。
国学点评
瑄,来源于刘攽的《宋诗》《过太康县此路入亳州云是先帝昔东幸时驰道也马上口占行二十里成三十韵》,原文:瑄玉严禋祀,歌童采夜谣

芈珞

拼音五行释意
比喻像小羊一样可爱乖巧,性情温顺。
luò中国少数民族之一,分布在西藏,珞本义形容石头坚硬,用作人名意指坚强、坚韧、能干大事之义。
国学点评
芈,来源于岳珂的《宋诗》《米玄晖书简帖赞》,原文:至于我朝,有楚国之芈也

钲文

拼音五行释意
zhēng,zhèng原义古代乐器名,行军时用。常见用词钲鼓、钲歌、钲人,用作人名意指有毅力、沉稳之义。
wén1、指记录语言的符号,如文字;2、人类劳动人果的总结,如文化,文物;3、文华辞采、温和,如文质彬彬,文静,文雅。用作人名意指文采。
国学点评
钲,来源于赵万年的《宋诗》《腊月初三日虏人攻城以强弩射退获捷》,原文:四围钲鼓震天鸣,虏骑平明尽逼城

凰茯

拼音五行释意
huáng景星凤凰,比喻美好的事物或杰出的人才。
比喻养心安神,悠闲淡然。
国学点评
凰,来源于曾巩的《宋诗》《寄致仕欧阳少师》,原文:鸾凰开羽翼,骥騄放精神

恢肖

拼音五行释意
huī天道恢恢,比喻公平公正,与邪恶势力斗争到底。
xiāo,xiào姓;“萧”字的俗写;相似,类似。用作人名意指俊俏、靓丽、聪明之义。
国学点评
恢,来源于陆龟蒙的《唐诗》《袭美先辈以龟蒙所献五百言既蒙见和复示荣唱至于千字提奖之重蔑有称实再抒鄙怀用伸酬谢》,原文:南勒会稽颂,北恢胡亥阺

栖伊

拼音五行释意
qī,xī鸟类停留、歇宿。泛指停留,居住。也指孤独。用作人名意指安稳踏实、独立、从容之义。
1、伊水,名词;2、表示即是,动词;3、语气助词。用作人名意指为人身姿美丽、举止文雅、仪态大方之义。
国学点评
栖伊,来源于李石的《宋诗》《伊川祠呈程咏之》,原文:栖迟元祐鬼,零落伊水魂

骃熹

拼音五行释意
yīn駰,[於眞切 ],馬陰白雜毛。黑。从馬因聲。《詩》曰:“有駰有騢。”。
指亮、光明;天色微明;炙、炽热等含义,多为古人名用字,如朱熹,用作人名意指豪情、正直、大有可为之义。
国学点评
骃,来源于佚名,传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《颂》》,原文:薄言駉 者,有骃有騢,有驔有鱼,以车祛祛

蔓芍

拼音五行释意
màn,wàn不蔓不枝,比喻说话或写文章简明扼要,不拖泥带水。
sháo比喻像芍药花一样鲜艳美丽,绽放光华。
国学点评
蔓芍,来源于曹勋的《宋诗》《山居杂诗九十首 其二八》,原文:荼䕷蔓层雪,芍药欹重楼

泰如

拼音五行释意
tài指平安,安定;佳、极、美好。用作人名意指祥瑞、宏伟、博大之义。
像,相似,同什么一样;比得上或及的意思。比如百闻不如一见。用于人名意指如愿以偿、称心如意之义。
国学点评
泰如,来源于岳珂的《宋诗》《李庄简三字帖赞》,原文:如公之贤,泰山岿然

轶鸢

拼音五行释意
指超过;古同“溢”,充满而流出;通“逸”,安闲逸乐,用作人名意指雅致、出众、卓尔不凡之义。
yuān鹰科的一种,纸鸢,用于人名意指有抱负,有理想,清雅,优雅之义。
国学点评
轶,来源于王的《诗》《小蓬莱歌》,原文:轶层巓兮□□,□□流兮白石楚楚

斌序

拼音五行释意
bīn文质斌斌,形容人既文雅又朴实。
开头的,在正式内容之前的;古代指送别赠言的文字;季节;古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
国学点评
斌,来源于石介的《宋诗》《偶作》,原文:提戈出一战,岂无王全斌

恬文

拼音五行释意
tián指安静,安逸,安然,坦然,如心旷神恬。用作人名意指文静、温和、安逸之义。
wén1、指记录语言的符号,如文字;2、人类劳动人果的总结,如文化,文物;3、文华辞采、温和,如文质彬彬,文静,文雅。用作人名意指文采。
国学点评
恬文,来源于姚勉的《宋诗》《赠黄道士思成祈雨感应》,原文:县官祈祷聊具文,饥声嗷嗷恬不闻

影秋

拼音五行释意
yǐng指不真切的形象或印象、影子;形象;描摹;电影。用作人名意指光明、明亮、奇光异彩之义。
qiū比喻学业有成,收获满满。
国学点评
影秋,来源于郑起的《宋诗》《再登南楼》,原文:雁带岳阳秋晓过,浪涵巴峡影西来

华竺

拼音五行释意
huá,huà,huā风华正茂,形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
zhú,dǔ本义指竹子;也指古代的一种乐器,用作人名意指正直、高升、有胸怀之义。
国学点评
华竺,来源于金君卿的《宋诗》《题晞上人齐物堂》,原文:莫论西竺与南华,了得真筌只一家

琤晖

拼音五行释意
chēng指玉器相击声、琴声或水流声;也指声音清脆明快。用作人名意指快乐、开朗、才艺之义。
huī阳光,亦泛指光辉;光彩照耀,用作人名意指光彩、豁达、功绩。
国学点评
琤,来源于郑思肖的《宋诗》《锦钱余笑 其七》,原文:不知以何道,琮琤宇宙里

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