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今年男宝宝孩子起名

吴元作者:吴元2022-02-20 11:50:02

今年男宝宝孩子起名

圣倾

拼音五行释意
shèng指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
qīng, qǐng比喻对待理想倾情付出,毫无保留,专心致志。
国学点评
圣,来源于苏颂的《宋诗》《和林成之五题 江上》,原文:四圣楼台,水仙华表,冷烟和雨

岿识

拼音五行释意
岿kuī, kuì, wěi岿然不动,像高山一样挺立着一动不动。形容高大坚固,绝不动摇。
shí, shì, zhì本义为知道,懂得,也指知识,见识。用作人名意指学识渊博、有见识、知书达理之义。
国学点评
岿,来源于陆游的《宋诗》《春日杂兴十二首 其五》,原文:藉甚新除刺史,岿然鲁殿灵光

琥翎

拼音五行释意
原义是古代的一种形似老虎的礼器,现代理解为瑞玉,美玉,也可组词琥珀,意为宝玉。用作人名意指宝贵、珍贵、美丽、吉祥之义。
líng鸟翅膀和尾巴上的长而硬的羽毛,有的颜色十分绚丽,用作人名意指绚烂、华丽、灿烂耀眼之义。
国学点评
琥,来源于释印肃的《宋诗》《证道歌 其一四》,原文:入土同時成琥珀,爲槎何日到天河

秋戎

拼音五行释意
qiū比喻学业有成,收获满满。
róng, rēng古代兵器的总称;军队,军事;大;拔除。用作人名意指勇敢、盛大之义。
国学点评
秋戎,来源于李纲的《宋诗》《次韵上元宰胡俊明蒋山勤老唱和古风》,原文:防秋戎馬恐來奔,詔發將軍出雁門

书影

拼音五行释意
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
yǐng指不真切的形象或印象、影子;形象;描摹;电影。用作人名意指光明、明亮、奇光异彩之义。
国学点评
书,来源于居遁的《唐诗》《偈颂(幷序○序为南岳齐己撰) 七十三》,原文:此无事,何以书

诣贤

拼音五行释意
本义指前往、去到。也指学问、技术等所达到的境地。常见组词造诣。意指在学术或者某方面有一定的成就。用作人名意指精英人士、成就非凡。
xián指有德有才的人、良、美善、尊重、超过。 用作人名意指善良、美丽、才学、出众之义。
国学点评
诣,来源于刘辰翁的《宋词》《临江仙》,原文:日诣金门玉殿,青衣引赞无言

弛禄

拼音五行释意
chí张弛有度,收放自如。
福禄双全,比喻富贵吉祥,家庭美满。
国学点评
弛,来源于卢鉟的《唐诗》《勗曹生》,原文:緩其銜轡乃縱弛,繩以密網還滋彰

原其

拼音五行释意
yuán指最初的,开始的;宽容;平坦。用作人名意指宽容、淳朴、本真之义。
qí, jī, jì第三人称代词。助词,表示揣测、反诘、命令、劝勉;附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
国学点评
原其,来源于韩淲的《宋诗》《昌甫回自大明见过别后二诗寄之 其一》,原文:原其制作心,本以便記事

鸥澎

拼音五行释意
ōu比喻自由自在、无拘无束地展翅高飞。
pēng, péng比喻声势浩大,气势雄伟。
国学点评
鸥,来源于韩休的《唐诗》《奉和御制平胡》,原文:忘机鸥鹭立汀沙

暖屿

拼音五行释意
nuǎn, xuān温暖、暖和,指身心温暖舒适,感到治愈。
屿yǔ, xù小岛。用作人名意指刚强、坚毅、顽强之义。
国学点评
暖,来源于周昙的《唐诗》《六朝门 前赵刘聪》,原文:窄袜宫鞋,暖衬吴绫薄

谒缃

拼音五行释意
比喻文雅礼貌,恭顺好学。
xiāng缃帙,借指书卷,用于人名意指内涵丰富,内心澄澈之义。
国学点评
谒,来源于释道璨的《宋诗》《和菊隠陈知县西庵有感》,原文:我持翰墨谒荆王,展羽翼腾霄汉

圣椰

拼音五行释意
shèng指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
比喻心灵像椰肉一样纯白无瑕,品德高洁。
国学点评
圣,来源于张元干的《宋诗》《送高集中赴漳浦宰》,原文:你问缘由,我对圣主明言剐骨仇,俺说的并无虚谬

畚经

拼音五行释意
běn比喻去除脏污,心灵洁净。
jīng, jìng朝经暮史,形容勤奋读书。
国学点评
畚,来源于万俟绍之的《宋诗》《游建康碧瑶洞》,原文:薨薨畚插事疏鑿,坎坎鉦鼓催勤劬

袤裕

拼音五行释意
mào, móu广袤,比喻前途宽广,潜力无限。
富饶,形容财物多,引申为宽绰、宽宏。用作人名意指富有、大度、胸怀博大、幸福美满之义。
国学点评
袤,来源于乐雷发的《宋诗》《濂溪书院吊曾景建》,原文:東西延袤八百里,橋梁褭空七百柱

菀谐

拼音五行释意
wǎn, yù, yùn形容草木茂盛的样子。用作人名意指兴旺、奋发向上之义。
xié比喻家庭和谐美满,幸福安康。
国学点评
菀,来源于释晓莹的《宋诗》《句 其八一》,原文:菀菀高樹起,燦燦繁花開

冉谊

拼音五行释意
rǎn, nán, dān比喻如旭日冉冉升起一般,朝气蓬勃、精神抖擞。
一般指情谊,友情,友好关系,如深情厚谊;本义指合宜的道德、行为或道理。用作人名意指重情重义、品德高尚大义之义。
国学点评
冉,来源于汪遵的《唐诗》《又过杨相宅》,原文:餠餌風來香冉冉,教人那得不思家

川晖

拼音五行释意
chuān山止川行,比喻坚不可摧,行不可阻。
huī阳光,亦泛指光辉;光彩照耀,用作人名意指光彩、豁达、功绩。
国学点评
川,来源于韩元吉的《宋诗》《晓霁再用前韵二首 其一》,原文:崩騰百川倒,豪怒一雷走

纬绡

拼音五行释意
wěi1、组织,如纬文;2、治理,如纬世,治理天下。用作人名意指人文武兼备、有治世之才、纬世之义。
xiāo比喻端庄整洁,干净有才。
国学点评
纬,来源于孔平仲的《宋诗》《熙宁口号 其一》,原文:』心能制义曰度,德正应和曰莫,照临四方曰明,勤施无私曰类,教诲不倦曰长,赏庆刑威曰君,慈和遍服曰顺,择善而从之曰比,经纬天地曰文

娄磊

拼音五行释意
lóu, lǚ, lǘ, léi比喻像天上的星星一样迷人耀眼,发光发热。
lěi指光明磊落,为人做事坦荡正直。
国学点评
娄,来源于苏泂的《宋诗》《简铦朴翁兼简敬叟二首 其二》,原文:四、六月,公会单子、晋侯、宋公、卫侯、郑伯、莒子、邾娄子、齐世子光

献麓

拼音五行释意
xiàn, suō, xī指恭敬庄严地送给;表现出来;贤者。用作人名意指贤者、谦虚、善良、彬彬有礼之义。
象征胸怀像山麓一样包容万物。
国学点评
献,来源于刘昭禹的《唐诗》《石笋》,原文:辩献士

滦缥

拼音五行释意
luán比喻像河水一样奔腾向前,不畏险阻。
piāo, piǎo缥缈,用于人名意指朦胧可爱,温婉可人之义。
国学点评
缥,来源于欧阳修的《宋词》《浣溪沙》,原文:东极沧海,缥缈虚无,蓬莱弱水

颉滔

拼音五行释意
jié, xié上古人名,即仓颉;减克;传说中像青狗的怪兽。用作人名意指有名气、有能力、名垂青史之义。
tāo一般指水势盛大的样子,如滔滔滚滚;也指弥漫,充满,如滔天,滔窕。用作人名意指广大、盛大、浩瀚、谈吐之义。
国学点评
颉,来源于陆游的《宋诗》《樊江晚泊》,原文:凭著俺仲尼书,苍颉字,周公礼,子产文辞

州沦

拼音五行释意
zhōu1、州长,指政治单位的统治者;2、指地方,如故州,郁州,杭州等。用作人名意指聪明、权力、有学问、有担当之义。
lún, lǔn, guān比喻对事情爱好很深,极为专注用心。
国学点评
州,来源于陈宓的《宋诗》《和郑自正长官》,原文:又向荆州住半年

尚燝

拼音五行释意
shàng, cháng仍然、尊崇、自负、久远、差不多等意义。也意为尊崇、推崇、尊重。用作人名意指高尚的品质、尊贵高雅之义。
jing人名用字。明代有一燝。见《明纪·喜宗纪》。
国学点评
尚,来源于黄庚的《宋诗》《生朝自述》,原文:尚堪游、荼䕷粉云香洞

札骏

拼音五行释意
zhá, yà比喻心思灵巧,富有文采与情致。
jùn比喻宏伟优越、才智超群。
国学点评
札,来源于梅尧臣的《宋诗》《依韵和永叔内翰酬寄杨州刘原甫舍人》,原文:珍重韓君與高子,殷勤書札寄相思

研筠

拼音五行释意
yán, yàn, xíng1、详尽,精细,如研深,精深。2、妍好,也作“妍” ,如研和,美好温和。用作人名意指学问渊博、心思缜密、专心致志、学问之义。
yún, jūn本义是指坚韧的竹皮,引申为竹的别称,坚硬,像竹那样正直,用作人名意指像竹一样高洁、廉明、品性正直之义。
国学点评
研,来源于王灼的《宋诗》《三和谢娱亲堂扁 其一》,原文:要伏離宮亦等閑,搜求坎戶取精研

籍洵

拼音五行释意
jí, jiè书籍、典籍,象征学识丰富,才富五车。
xún, xuàn形容水声,也指诚实、实在。用作人名意指言行、一诺千金、襟怀坦白之义。
国学点评
籍,来源于叶梦得的《宋诗》《东山图赞 支道林》,原文:留滯周南事,蒼茫阮籍窮

京戈

拼音五行释意
jīng莫之与京,形容首屈一指,无与伦比。
挥戈返日,形容有能够排除困难,扭转危局的雄才大略。
国学点评
京,来源于无名氏的《元曲》《二郎神醉射锁魔镜・双调/新水令》,原文:漢室言中圮,咸京欲伴蕪

序情

拼音五行释意
开头的,在正式内容之前的;古代指送别赠言的文字;季节;古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
qíng比喻重情重义,心思敏感细腻,怀有爱心。
国学点评
序情,来源于严维的《唐诗》《入唐溪》,原文:三獻有序,情文愈加

勖备

拼音五行释意
xù, mào勉力;勉励 。用作人名意指努力、勤勉、勤奋之义。
bèi德才兼备,指既有好的思想品质,又有工作的才干和能力。
国学点评
勖,来源于梅尧臣的《宋诗》《和永叔琅琊山六咏 归云洞》,原文:爲我勖諸賢,佐道當自强

凌彻

拼音五行释意
líng壮志凌云,形容理想宏伟远大。
chè思想透彻清晰,大彻大悟,知晓许多事理。
国学点评
凌,来源于仲殊的《宋词》《洞仙歌》,原文:扶杖凌圮阯,刺船犯枯葑

泱涧

拼音五行释意
yāng指水深广、气魄宏大,形容深广、无边际的样子,用作人名意指大度、有内涵、见识广博之义。
jiàn像山间清涧一样清澈幽静,比喻品德高洁、为人低调。
国学点评
泱,来源于陈普的《宋诗》《笋 其二》,原文:滄波浩無涯,泱漭際朝日

笈犹

拼音五行释意
负笈从师,用于人名意指有才华有智慧之义。
yóu, yáo敬姜犹绩,比喻为富贵而不忘根本、不求安逸。
国学点评
笈,来源于许景衡的《宋诗》《平沙阁呈陈古田》,原文:職忝翩翩逐建牙,笈隨征騎入胡沙

峨涧

拼音五行释意
é如山峰一样高大壮伟,英姿雄发。
jiàn像山间清涧一样清澈幽静,比喻品德高洁、为人低调。
国学点评
峨,来源于乐雷发的《宋诗》《壶中天歌赠侯明父》,原文:嵯峨羣峰高,蓊鬰萬木滋

识由

拼音五行释意
shí, shì, zhì本义为知道,懂得,也指知识,见识。用作人名意指学识渊博、有见识、知书达理之义。
yóu, yāo原由,缘故;来源,开头;遵从,遵照;蹈行,践履。用作人名意指守信、尽职、顺势而为、表里如一之义。
国学点评
识,来源于齐己的《唐诗》《遣怀》,原文:但只要动天机,合天理,识天时,顺天道,尽天心,知天命

珧桓

拼音五行释意
yáo古代指刀,弓上的装饰品,用于人名意指精致,珍贵之义。
huán隐隐桓桓,比喻威武的样貌。
国学点评
珧,来源于朱淑真的《宋诗》《秋日登楼》,原文:荔子江珧,莼羹鲈,一曲春风酒半酣

敦榆

拼音五行释意
dūn, duī, tuán, diāo, dùn, dào, zhǔn, tūn, duì, tún温柔敦厚,指态度温和,朴实厚道。
榆树,落叶乔木,实扁圆,木材坚实,可制器具或供建筑用。用作人名意指坚韧、坚强之义。
国学点评
敦,来源于王阮的《宋诗》《访子虚不遇一首》,原文:賦詩紀茲日,歲晚期相敦

珞白

拼音五行释意
luò, lì中国少数民族之一,分布在西藏,珞本义形容石头坚硬,用作人名意指坚强、坚韧、能干大事之义。
bái, bó洁白纯洁,一尘不染,指心地洁净。
国学点评
珞,来源于楼钥的《宋诗》《又送从子㴶》,原文:步摇翹玉中心整,瓔珞塗金四面勻

缎尤

拼音五行释意
duàn华贵美丽,锦绣无双。
yóu优异的,突出的;更加,格外;归咎,缠绵,爱昵。用作人名意指聪明、智谋、美丽、才华之义。
国学点评
缎,来源于释印肃的《宋诗》《颂古九十八首 其一九》,原文:今日个妻嫁人、夫做媒,自取些奁房断送陪随,那里也羊酒、花红、缎匹

佰临

拼音五行释意
bǎi, mò比喻知识丰富,成绩卓著。
lín, lìn玉树临风,形容人风度潇洒,秀美多姿。
国学点评
佰,来源于张养浩的《元曲》《双调・庆东原》,原文:佰弜必盡護,盤飣如拱寶

谐骓

拼音五行释意
xié比喻家庭和谐美满,幸福安康。
zhuī青白杂色的马,比喻努力,奋发。
国学点评
谐,来源于释德洪的《宋诗》《次韵吴提句重九》,原文:你待要谐比翼,你也曾听杜宇,他那里口口声声,撺掇先生不如归去

奎炯

拼音五行释意
kuí, kuǐ比喻像天上的星宿一样明亮美丽,让人仰望。
jiǒng明亮光亮,精神十足。比喻前途无量,精神焕发。
国学点评
奎炯,来源于赵抃的《宋诗》《次韵钱顗喜雨》,原文:堂上文奎炯如月,修廊燈火粲星河

润泊

拼音五行释意
rùn意为润泽,滋润万物;有光彩,利益。用作人名意指恩泽、恩惠、富有、扬名立万之义。
pō, bó, pò澹泊寡欲,形容心情恬淡,不图名利。
国学点评
润,来源于郑清之的《宋诗》《天育二老禅惠示经佛偈答以十诗 其二》,原文:梅润清薰随处宴

垣皋

拼音五行释意
yuán矮墙,墙;官署的代称;城。用作人名意指高贵、权力、坚固、踏实之义。
gāo, háo, gū鹤鸣九皋,比喻贤士身隐名著。
国学点评
垣,来源于王随的《宋诗》《句 其五○》,原文:遺廟青蓮在,頹垣碧草芳

史柏

拼音五行释意
shǐ本义为史官。指自然界和人类社会的发展过程,亦指记述、研究这些的文字和学科。用作人名意指一丝不苟、见多识广、经历丰富之义。
bǎi, bó, bò松柏之志,指坚贞不移的志节。
国学点评
史柏,来源于洪皓的《宋诗》《次观表文韵 其二》,原文:依牆御史柏,繞舍君子竹

昼炫

拼音五行释意
zhòu比喻前途光明,未来可期。
xuàn指光明,照耀,照耀,夸耀;也指艳丽,华丽,用作人名意指善良、光彩照人、活泼之义。
国学点评
昼,来源于文同的《宋诗》《寄景孺提刑时按武兴》,原文:雨过寒轻好清昼

灏猷

拼音五行释意
hào指水势无边际,广大;通“浩”,空旷,浩瀚的样子,用作人名意指宽容、浩瀚、思维灵活之义。
yóu指计谋,打算,谋划,功绩等含义,用作人名意指有谋略、有思想、有功绩之义。
国学点评
灏,来源于周紫芝的《宋诗》《小儿栞归自宛陵喜甚成诗三十韵》,原文:胸次千崖灏气,笔底三江流水,姓字桂香浮

年浚

拼音五行释意
nián, nìng象征随岁月积累成长,越来越优秀沉稳。
jùn, xùn, cún比喻心思从容淡然,能够自我疏通排解烦恼。
国学点评
年浚,来源于释绍昙的《宋诗》《送僧归岳麓印传灯》,原文:南澗當年浚紫洲,我今取號自虛舟

楣经

拼音五行释意
méi, měi本义指屋檐口椽端的横板,门框上的横木,房屋的横梁,用作人名意指秀气、富贵之义。
jīng, jìng朝经暮史,形容勤奋读书。
国学点评
楣,来源于刘克庄的《宋诗》《即事十绝 其五》,原文:獨趨一里轉巖腹,剝粉敗赤逢門楣

徽庄

拼音五行释意
huī重徽叠照,比喻相继光耀,美德传承。
zhuāng一般指严肃,端重,谨严持重,如庄语,庄论;也指端正之士,正人君子。用作人名意指成熟、沉稳、正直之义。
国学点评
徽,来源于张继先的《宋词》《鹊桥仙》,原文:逆頸盡徽索,仇頭恣髠鬝

理青

拼音五行释意
有条有理,比喻做事层次、脉络清楚。
qīng, jīng比喻青葱活泼,富有生机与活力。用作人名意指青春、朝气蓬勃、年轻有为。
国学点评
理青,来源于释惠崇的《宋诗》《句 其一○一》,原文:風鑒麻衣仙,地理青烏子

郄昊

拼音五行释意
qiè, xì郄,同隙。比喻关系亲密,没有间隙。
hào大,形容广阔无限的意思,用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
国学点评
郄,来源于杨万里的《宋诗》《题王宣子新作吉州学前咏归亭》,原文:矯矯雲長勇,恂恂郄縠風

栎意

拼音五行释意
lì, luò, yuè是一种植物名称,即“麻栎”,用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
yì, yī心思、心愿,愿望;人或事物流露的情态;猜想、料想。用作人名意指聪明、心思缜密、心怀大志。
国学点评
栎,来源于刘克庄的《宋诗》《即事十绝 其八》,原文:季孙意如会晋荀栎于适历

翀琬

拼音五行释意
chōng指向上直飞,相当于“冲”,引申为正直,向上,勇往直前。用作人名意指正直、有上进心、勇敢之义。
wǎn指琬琰,引申为晶莹美好的事物;也指琬象,美玉与象牙,用作人名意指美满、温婉、纯洁之义。
国学点评
翀,来源于梅尧臣的《宋诗》《香炉》,原文:翀峰龜嶺與龍嶼,三處山川實壯哉

琲隆

拼音五行释意
bèi指珠串子、珠子。用作人名意指美丽、高尚、珍贵之义。
lóng, lōng隆情厚谊,比喻情谊深厚,重情重义。
国学点评
琲,来源于宋光宗的《宋诗》《题杨补之红梅图》,原文:詩來促還期,珠琲瑩巾帙

彻谆

拼音五行释意
chè思想透彻清晰,大彻大悟,知晓许多事理。
zhūn意为恳切,诚恳,忠诚;谆谆教导之意。用作人名意指忠心、诚恳、谦虚、耐心之义。
国学点评
彻,来源于舒岳祥的《宋诗》《促纤叹》,原文:轻梦听彻风蒲,又散入、楚空清晓

曦琀

拼音五行释意
太阳,阳光(多指早晨的),用作人名意指前程似锦、光辉、积极向上、明朗之义。
hán琀,[胡紺切 ],送死口中玉也。从玉从含,含亦聲。
国学点评
曦,来源于吕本中的《宋诗》《赠人》,原文:嘉賓式燕正炎曦,風自南來爲解圍

馟寓

拼音五行释意
[《龍龕手鑒》陁胡切。
指原指寄居,后泛指居住;寄托。用作人名意指安全、港湾、思念之义。
国学点评
寓,来源于潘璵的《宋诗》《梅花二首 其一》,原文:寓居溪陰剎,未暇理歸棹

钲珺

拼音五行释意
zhēng原义古代乐器名,行军时用。常见用词钲鼓、钲歌、钲人,用作人名意指有毅力、沉稳之义。
jùn[《字彙》居運切。
国学点评
钲,来源于黄庭坚的《宋诗》《陪师厚游百花洲槃礴范文正祠下道羊昙哭谢安石事因读生存华屋处零落归山丘为十诗 其六》,原文:以其钲为之铣间,去二分以为之鼓间

纶兴

拼音五行释意
lún, guān满腹经纶,形容人极有才干和智谋。
xìng, xīng, xìn:本义是兴起,起来;也有旺盛、喜爱的含义。用作人名意指兴盛、兴业、丰盛之义。
国学点评
纶,来源于葛绍体的《宋诗》《怀元直弟》,原文:潇洒纶巾,风流野服,红尘外身

甯域

拼音五行释意
níng, nìng比喻宁静优雅,精致高贵。
域的原义指范围,一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土,与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
国学点评
甯,来源于彭龟年的《宋诗》《和安成彭清老五首 其一》,原文:穿林裊裊孫登嘯,叩角嗚嗚甯戚歌

堰乔

拼音五行释意
yàn指拦河蓄水大坝,“土”与“匽”联合起来表示“让水结束流淌,停下来休息的土坝”。用作人名意指坚韧、祥瑞、坚强、顽强之义。
qiáo, jiǎo指高、改扮。用作人名意指高大、改变、威严之义。
国学点评
堰,来源于舒焕的《宋诗》《苦学涪翁夜过其家戏作》,原文:以堰致水高百尺,靈湫在淵爍紅日

瑺榆

拼音五行释意
cháng[《集韻》辰羊切,平陽,禪。
榆树,落叶乔木,实扁圆,木材坚实,可制器具或供建筑用。用作人名意指坚韧、坚强之义。
国学点评
瑺,来源于吴翊的《唐诗》《征妇诗》,原文:(見同治九年刊蔡以瑺撰《鄞縣志》卷二四)(按:宋高似孫《剡錄》卷四及《全唐詩續補遺》卷二十據《永樂大典》卷一三○七四所錄,均僅存前四句

楹郝

拼音五行释意
yíng厅堂前部的柱子;作量词为古代计算房屋的单位,用作人名意指人才、坚强、身负重任之义。
hǎo, shì郝隆晒书,比喻人腹中装书,很有学问。
国学点评
楹,来源于孔武仲的《宋诗》《题介之小阁》,原文:水花中、涌出莲宫,翠楹碧瓦

诀武

拼音五行释意
jué诀窍、秘诀,比喻方法高明,使困难迎刃而解。
指勇猛、刚健、威武有力,与“文”相对的。用作人名意指勇武、刚健、威武之义。
国学点评
诀,来源于释原妙的《宋诗》《山中四威仪供佛鉴师翁韵 其二》,原文:试问取,壶翁仙诀,几时传与君房

韧航

拼音五行释意
rèn坚韧不拔,比喻面对困难毫不畏缩,顽强应对。
háng扬帆起航,比喻开启新征程,勇敢向前。
国学点评
航,来源于白居易的《唐诗》《池畔二首 二》,原文:古今雙去鶩,天地一輕航

乾羡

拼音五行释意
gàn, hán乾的本义就在这卦象卦名里,是健进的意思。旧时也指代男性,如乾坤,象征天地、阴阳等。用作人名意指胸怀广阔、积极进取、神通广大之义。
xiàn因喜爱而希望得到,羡慕;有余、剩余。用作人名意指喜爱、富有、赞叹之义。
国学点评
乾,来源于刘克庄的《宋诗》《灯夕二首呈刘帅 其二》,原文:《乾》,天也

骏浦

拼音五行释意
jùn比喻宏伟优越、才智超群。
水边或河流入海的地区;姓氏。用作人名意指财富、前途之义。
国学点评
骏,来源于刘弇的《宋诗》《大行皇太后挽词二首 其二》,原文:骏马争风

蕖青

拼音五行释意
古书中指芋头,喻指消灾解难,幸福安康。
qīng, jīng比喻青葱活泼,富有生机与活力。用作人名意指青春、朝气蓬勃、年轻有为。
国学点评
蕖青,来源于关汉卿的《元曲》《状元堂陈母教子・醉高歌》,原文:豈惟冷浸玉芙蕖,青青菖蒲絡奇石

城皋

拼音五行释意
chéng指胸无城府,待人接物坦率真诚,心口如一。
gāo, háo, gū鹤鸣九皋,比喻贤士身隐名著。
国学点评
城皋,来源于韩维的《宋诗》《洛府东池泛舟》,原文:汉王驾出城皋,韩信在修武,统大将二百余员,雄兵八十万,恁时不反,如今乃反,是二愚也

昼芃

拼音五行释意
zhòu比喻前途光明,未来可期。
péng兽毛蓬松的样子;草茂密的样子。用作人名意指兴旺、生机勃勃、顶天立地之义。
国学点评
昼,来源于辛弃疾的《宋词》《水调歌头》,原文:秦楼永昼,谢阁连宵奇遇

勤挚

拼音五行释意
qín, qí比喻学习辛勤努力,倾尽全力。用作人名意指奋发图强、积极向上之义。
zhì本义亲密、诚恳。用作人名意指相融以沫、幸福美满、乖巧之义。
国学点评
勤,来源于陆游的《宋诗》《青村寺》,原文:何幸松桂侶,見知勤苦功

狄艾

拼音五行释意
dí, tì秦汉以后,中国对北方少数民族的统称;有力的麋鹿;乐舞所用的雉羽,用作人名意指才艺、才貌双全之义。
ài, yì美好善良的意思。
国学点评
狄,来源于陆游的《宋诗》《纸墨皆渐竭戏作》,原文:会夷狄不致,恶事不致,此其致何也

樗常

拼音五行释意
chū樗栎,喻无用之材,亦作自谦之辞,用于人名意指意指为人谦卑,有勇有谋之义。
cháng既可指知足常乐,满足而快乐,又有平常安定、无重大变故的意思。
国学点评
樗,来源于曹亨伯的《宋诗》《浔州行部》,原文:善賈休沽玉,全生願作樗

韦情

拼音五行释意
wéi1、通常是指“复合皮”;2、姓;3、伟伯简称。用作人名意指温厚、博大、卓越、美好之义。
qíng比喻重情重义,心思敏感细腻,怀有爱心。
国学点评
韦,来源于钱起的《唐诗》《蓝溪休沐寄赵八给事》,原文:借与韦郎看

单乔

拼音五行释意
dān, dǎn, chán, shàn, chǎn, dàn, zhàn, tán本义是简单、不复杂,引申指人的内心单纯。用作人名意指善良、天真无邪、纯洁之义。
qiáo, jiǎo指高、改扮。用作人名意指高大、改变、威严之义。
国学点评
单,来源于张耒的《宋诗》《春雨》,原文:六、单伯至自齐

逻昙

拼音五行释意
luó, luò比喻做事谨慎认真,多次查证。
tán昙花一现,用于人名意指要懂得珍惜,懂得感恩之义。
国学点评
逻,来源于薛师董的《宋诗》《后秋风》,原文:辟逻世间万事,推放那边一壁,百尺卧高楼

晨羡

拼音五行释意
chén一日之计在于晨,指一天之中最好的时光。
xiàn因喜爱而希望得到,羡慕;有余、剩余。用作人名意指喜爱、富有、赞叹之义。
国学点评
晨,来源于陆游的《宋诗》《游西村赠隐者》,原文:楊枝晨在手,豆子雨已熟

昙琢

拼音五行释意
tán昙花一现,用于人名意指要懂得珍惜,懂得感恩之义。
zuó, zhuó雕刻玉石,使成器物,常喻用心推敲考虑、刻意求工。用作人名意指细致、专注、研精致思之义。
国学点评
昙,来源于罗隐的《唐诗》《王濬墓》,原文:生存花屋平昙,兴足竹林阮咸,醉居相府曹参

笠颜

拼音五行释意
指竹编雨帽,用竹篾或棕皮编制的遮阳挡雨的帽子, 用作人名意指正直、虚心、超凡脱俗之义。
yán一般指颜值,面容,脸面,如咫尺天颜,引申为美丽,青春。用作人名意指温和、和善可亲、美貌之义。
国学点评
笠,来源于刘克庄的《宋诗》《答林逮贽卷因以送行》,原文:芒鞋竹杖恣如往,煙蓑雨笠長相隨

闳翙

拼音五行释意
hóng宏大,比喻广受欢迎,志向宏远。
huì翽,[呼會切 ],飛聲也。从羽歲聲。《詩》曰:“鳳皇于飛,翽翽其羽。”。
国学点评
闳,来源于金履详的《宋诗》《挽王易巖》,原文:睿谋雄俊,绌汉高狭陋,慕三皇二帝,登闳缉乐缀文明

榭央

拼音五行释意
xiè水榭歌台,用于人名意指意指生活高雅,富有兴致,生活幸福之义。
yāng, yīng央的本义是萌芽,引申指中心,正中间,恳求,完结。用作人名意指做人正派、受瞩目、中心人物之义。
国学点评
榭,来源于韦应物的《唐诗》《相逢行》,原文:璇臺寶榭居者誰,迺是仙翁宣獻府

岐桢

拼音五行释意
一般指不相同,不一致;也指岐岐,形容聪颖早慧,如岐山鸣凤,指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
zhēn1、指支柱,古代打土墙时所立的木柱;2、坚硬的木头,用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
国学点评
岐,来源于黄公度的《宋诗》《题大盈驿壁》,原文:忽憶羅浮欲去時,遙指孤雲作路岐

凌骋

拼音五行释意
líng壮志凌云,形容理想宏伟远大。
chěng纵横驰骋,形容英勇战斗,所向无敌。
国学点评
凌,来源于陆游的《宋词》《青玉案》,原文:度夕寒聲細,凌秋翠影重

振舟

拼音五行释意
zhèn, zhēn, zhěn搬动,挥动,奋起,兴起,如振奋,振作,也指赈济,挽救,救治。用作人名意指发奋图强、意气奋发、振国安邦。
zhōu指船。用作人名意指坚定、专一、决心之义。
国学点评
振,来源于李思衍的《宋诗》《彭城》,原文:酣戰方氣振,俄景忽晡夕

棣烟

拼音五行释意
dì, tì, dài即棣棠,引申指文雅安闲的样子,用作人名意指闲雅、大方、从容之义。
yān, yū, yù指物质因燃烧而产生的气体。也指一年生草本植物烟草,烟叶。用作人名意指高超、繁盛、飘渺之义。
国学点评
棣,来源于郭良骥的《唐诗》《邺中行》,原文:天教棠棣分春色,地接松楸合晝陰

舟璆

拼音五行释意
zhōu指船。用作人名意指坚定、专一、决心之义。
qiú美玉,比喻品行美好纯洁。
国学点评
舟,来源于薛师石的《宋诗》《和梅氏西涧韵》,原文:轻舟摇扬,浪心掀舞

衍詹

拼音五行释意
yǎn, yán指文学,如衍文。繁衍,指繁殖衍生;逐渐增多。繁盛,余裕。用作人名意指欣欣向荣、蓬勃发展、兴旺发达之义。
zhān, dàn指至、善于言谈的意思。用作人名意指聪明、外向、谈笑风生、侃侃而谈之义。
国学点评
衍,来源于徐积的《宋诗》《答范君锡 其二》,原文:騎朝霞而御白蜺兮,以遊以衍

茯弘

拼音五行释意
比喻养心安神,悠闲淡然。
hóng弘毅宽厚,形容志向远大而待人宽大厚道。
国学点评
茯,来源于释祖钦的《宋诗》《偈颂七十二首 其三七》,原文:多年不見仙桃出,化作老松生茯苓

辽祯

拼音五行释意
liáo比喻前途辽阔宽广,充满希望。
zhēn, zhēng祯祥,祯祺,指吉祥的征兆;祯泰,指吉祥安定;祯符,祥瑞,吉兆,用作人名意指吉祥安定、吉祥如意、祥瑞之义。
国学点评
辽,来源于蔡戡的《宋诗》《再用前韵》,原文:辽邈

梁乾

拼音五行释意
liáng栋梁之才,比喻能担当大事的人才。
gàn, hán乾的本义就在这卦象卦名里,是健进的意思。旧时也指代男性,如乾坤,象征天地、阴阳等。用作人名意指胸怀广阔、积极进取、神通广大之义。
国学点评
梁乾,来源于徐经孙的《宋诗》《月夜赴郡会归鞭转不成寐触事感怀》,原文:達磨大師不會禪,歷魏遊梁乾打閧

辕品

拼音五行释意
yuán拜倒辕门,比喻能力过人,行事完美周密,令别人佩服之至。
pǐn指性质;等级,种类;物件。用作人名意指德行、品格、修身养性之义。
国学点评
辕,来源于吕某的《宋诗》《大涤洞》,原文:千里欢腾祖帐,棠阴外、多少攀辕

逊戚

拼音五行释意
xùn退避,退让;谦让,恭顺;次,差,不及。用作人名意指谦逊、谦虚谨慎、礼让之义。
比喻心思敏感细腻,容易被情感打动,十分感性。
国学点评
逊,来源于杜荀鹤的《唐诗》《感春》,原文:占何逊、杜牧风流

仞晖

拼音五行释意
rèn比喻成就很高,地位上升。
huī阳光,亦泛指光辉;光彩照耀,用作人名意指光彩、豁达、功绩。
国学点评
仞,来源于吴芾的《宋诗》《梅怨 其二》,原文:絕筆掃成千仞翠,數峯高挂一堂寒

黎茂

拼音五行释意
黎明,象征光明到来,前途光明顺遂。
mào风华正茂,形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
国学点评
黎,来源于陈郁的《宋诗》《自赞》,原文:昌黎謂之梟,惡德乃類是

谆晟

拼音五行释意
zhūn意为恳切,诚恳,忠诚;谆谆教导之意。用作人名意指忠心、诚恳、谦虚、耐心之义。
chéng, shèng, jīng指旺盛、兴盛、光明,用作人名意指前途光明、兴旺发达、乐观之义。
国学点评
谆,来源于岳珂的《宋诗》《王敏节欢喜帖赞》,原文:孟子时空将性善说谆谆,怎知道历齐梁无个能相信,到赢秦儒风已灭,从此后圣学湮论

霄赫

拼音五行释意
xiāo, xiào指云;天空。用作人名意指志向高远、包容之义。
hè, shì赫赫之光,比喻人享有很高的威望和声势。
国学点评
霄,来源于卢纶的《唐诗》《同柳侍郎题侯钊侍郎新昌里》,原文:郁郁復紛紛,青霄干呂雲

泯琰

拼音五行释意
mǐn, miàn指消失,如良心未泯,用作人名意指坚强、坚韧、自强不息之义。
yǎn1、形声。从玉,炎声;2、美玉,用作人名意指完美、纯洁、纯洁无暇之义。
国学点评
泯,来源于周密的《宋词》《一枝春》,原文:字留陳迹何年泯,烟鎖空山盡日閒

恺祈

拼音五行释意
kǎi1、快乐,和乐;2、恺歌,恺乐;3、恺悌。用作人名意指平易近人、快乐、慷慨之义。
qí, guǐ本义为向上天或神明求福,也指请求、希望。用作人名意指照耀、虔诚、深谋远虑之义。
国学点评
恺,来源于苏泂的《宋诗》《酬王木叔判院喜雨韵》,原文:争似太守才贤,慈祥恺悌,赋政多闲暇

娄允

拼音五行释意
lóu, lǚ, lǘ, léi比喻像天上的星星一样迷人耀眼,发光发热。
yǔn, yuán1、认可,许可;2、公正,得当,如公正廉明;3、诚实,真实,如诚实守信之义。用作人名意指为人诚实、待人允执其中之义。
国学点评
娄,来源于林宪的《宋诗》《李才翁懒窝 其一》,原文:邾娄之邑也

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