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为啥给孩子取名不能带皿字旁

杨藻迪作者：杨藻迪2022-08-04 03:56:22

带皿字，

为啥给孩子取名不能带皿字旁

纯皿

拼音五行释意
纯chún金单纯美好，天真无邪。
皿mǐn, mǐng水象征承载知识，丰富自我内在。
国学点评
纯，来源于赵老的《宋词》《念奴娇》，原文：声有隐而相感兮，物有纯而不可为

简皿

拼音五行释意
简jiǎn木灵简，形容人机灵干练。
皿mǐn, mǐng水象征承载知识，丰富自我内在。
国学点评
简，来源于姜特立的《宋诗》《使北二首 其一》，原文：」 齐简公之在鲁也，阚止有宠焉

椒皿

拼音五行释意
椒jiāo木象征性格鲜明，嫉恶如仇。
皿mǐn, mǐng水象征承载知识，丰富自我内在。
国学点评
椒，来源于释元照的《宋诗》《咏甯国院》，原文：椒举娶于申公子牟，子牟得戾而亡，君大夫谓椒举：『女实遣之

含皿

拼音五行释意
含hán, hàn水负气含灵，指富有生机活力和充满灵性的人，形容聪明有智慧。
皿mǐn, mǐng水象征承载知识，丰富自我内在。
国学点评
含，来源于陈巖的《宋诗》《天柱峰 其一》，原文：深染燕脂浅含露

皿芍

拼音五行释意
皿mǐn, mǐng水象征承载知识，丰富自我内在。
芍sháo, xiào, què, dì木比喻像芍药花一样鲜艳美丽，绽放光华。
国学点评
皿，来源于李吕的《宋诗》《寄赠天台石桥京行人》，原文：」有司官陈器皿

皿惟

拼音五行释意
皿mǐn, mǐng水象征承载知识，丰富自我内在。
惟wéi, wěi土指思考，思念；也指只有、仅仅、只是、希望等意思。用作人名意指奋发向上、有远见、缜密之义。
国学点评
皿，来源于李吕的《宋诗》《寄赠天台石桥京行人》，原文：有以大为贵者：宫室之量，器皿之度，棺椁之厚，丘封之大

皿蕙

拼音五行释意
皿mǐn, mǐng水象征承载知识，丰富自我内在。
蕙huì木蕙兰，比喻女子内心高洁纯美，秀外慧中的高尚品德。
国学点评
皿，来源于朱巖伯的《宋诗》《皎皎吟》，原文：未惟四載人，廟食存簋{籋/皿}

璂皿

拼音五行释意
璂qí木［《廣韻》渠之切，平之，羣。
皿mǐn, mǐng水象征承载知识，丰富自我内在。
国学点评
璂，来源于沈彬的《唐诗》《纳省卷赠为首刘象》，原文：王之皮弁，会五采玉璂，象邸玉笄，王之弁绖，弁而加环绖

炯皿

拼音五行释意
炯jiǒng火明亮光亮，精神十足。比喻前途无量，精神焕发。
皿mǐn, mǐng水象征承载知识，丰富自我内在。
国学点评
炯，来源于吴潜的《宋词》《水调歌头》，原文：尹侯東州英，炯若珠在淵

仞皿

拼音五行释意
仞rèn金比喻成就很高，地位上升。
皿mǐn, mǐng水象征承载知识，丰富自我内在。
国学点评
仞，来源于吕巖的《唐诗》《绝句 十》，原文：牆仞迫阨，崎嶇闕里

黎皿

拼音五行释意
黎lí火黎明，象征光明到来，前途光明顺遂。
皿mǐn, mǐng水象征承载知识，丰富自我内在。
国学点评
黎，来源于欧阳澈的《宋诗》《世弼和酬因继韵以赠之 其二》，原文：明主頻移虎符守，幾時行縣向黔黎

明皿

拼音五行释意
明míng, mèng水象征光明与希望，比喻冲破黑暗，迎来光明未来。
皿mǐn, mǐng水象征承载知识，丰富自我内在。
国学点评
明，来源于刘克庄的《宋诗》《竹溪直院盛称起予草堂诗之善暇日览之多有可恨者因效颦作十首亦前人广骚反骚之意内二十九首用旧题惟岁寒知松柏被褐怀珠玉三首效山谷余十八首别命题或追录少作并存于卷以训童蒙之意 李下不整冠》，原文：明年人更健，今夜月初明

皿律

拼音五行释意
皿mǐn, mǐng水象征承载知识，丰富自我内在。
律lǜ火践律蹈礼，指遵循礼法，遵守纪律。
国学点评
皿，来源于刘学箕的《宋诗》《紫溪庄舍读癸丑壁间旧题转眼忽十八年同游十不存一滋兰弟亦作古人拂拭洒涕几不能去因诵欧公诗云人昔共游今有几树犹如此我何堪以是为韵感怀成十四章庚午四月中澣 其八》，原文：三釂意彌勤，殽酒罄杯皿

皿峰

拼音五行释意
皿mǐn, mǐng水象征承载知识，丰富自我内在。
峰fēng水登峰造极，比喻学问、成就等达到最高的境界。
国学点评
皿，来源于李吕的《宋诗》《寄赠天台石桥京行人》，原文：有以大为贵者：宫室之量，器皿之度，棺椁之厚，丘封之大

皿绪

拼音五行释意
皿mǐn, mǐng水象征承载知识，丰富自我内在。
绪xù金开端；丝的头；前人未完成的事业，功业；连绵不断的情思。用作人名意指好运连连、继承家业之义。
国学点评
皿，来源于汪藻的《宋诗》《次韵李元亮》，原文：我本瑚璉器，安肯作溺皿

誉皿

拼音五行释意
誉yù土指称赞，赞美，荣誉；特指好的名声，名望。用作人名意指尊荣、名声很大、诚实守信之义。
皿mǐn, mǐng水象征承载知识，丰富自我内在。
国学点评
誉，来源于释云岫的《宋诗》《偈颂二十三首 其二三》，原文：［生］我寒儒显赫门楣，太岳翁传扬名誉

羿皿

拼音五行释意
羿yì木鸟张翅旋风而上；人名，又称“后羿”，传说是夏朝有穷国的君主，善于射箭，用作人名意指有才略、有骨气、有气势之义。
皿mǐn, mǐng水象征承载知识，丰富自我内在。
国学点评
羿，来源于蒋涣的《唐诗》《故太常卿赠礼部尚书李公及夫人挽歌二首 二》，原文：暮年潁上還惆悵，引得無窮射羿人

娇皿

拼音五行释意
娇jiāo木娇小玲珑，形容身材小巧、伶俐可爱。
皿mǐn, mǐng水象征承载知识，丰富自我内在。
国学点评
娇，来源于释慧昌的《宋诗》《偈》，原文：破暑吹凉，天付弄娇双腋

皿景

拼音五行释意
皿mǐn, mǐng水象征承载知识，丰富自我内在。
景jǐng, yǐng木景星庆云，比喻吉祥的征兆。
国学点评
皿，来源于关汉卿的《元曲》《包待制智斩鲁斋郎・金盏儿》，原文：錦囊綸誥列前行，奠酌器皿皆琳琅

皿陟

拼音五行释意
皿mǐn, mǐng水象征承载知识，丰富自我内在。
陟zhì, dé金比喻事业晋升，到达高峰。
国学点评
皿，来源于李吕的《宋诗》《寄赠天台石桥京行人》，原文：」有司官陈器皿

皿舟

拼音五行释意
皿mǐn, mǐng水象征承载知识，丰富自我内在。
舟zhōu金指船。用作人名意指坚定、专一、决心之义。
国学点评
皿，来源于苏辙的《宋诗》《赠杭僧道潜》，原文：邦人日夜汲，攜挈雜罌皿

皿奎

拼音五行释意
皿mǐn, mǐng水象征承载知识，丰富自我内在。
奎kuí, kuǐ土比喻像天上的星宿一样明亮美丽，让人仰望。
国学点评
皿，来源于韩淲的《宋诗》《昌甫回自大明见过别后二诗寄之 其一》，原文：蟲皿晉醫言，止戈楚人誌

皿炜

拼音五行释意
皿mǐn, mǐng水象征承载知识，丰富自我内在。
炜wěi, huī火意指光明、鲜明光亮、炫耀灿烂 ，同“辉”，光辉，辉煌显耀，用作人名意指成绩卓越、辉煌、丰功伟业。
国学点评
皿，来源于朱巖伯的《宋诗》《皎皎吟》，原文：未惟四載人，廟食存簋{籋/皿}

皿笙

拼音五行释意
皿mǐn, mǐng水象征承载知识，丰富自我内在。
笙shēng木指簧管乐器，一般用十三根长短不同的竹管制成，用作人名意指古朴、高雅、柔和之义。
国学点评
皿，来源于李吕的《宋诗》《寄赠天台石桥京行人》，原文：有以大为贵者：宫室之量，器皿之度，棺椁之厚，丘封之大

秋皿

拼音五行释意
秋qiū金比喻学业有成，收获满满。
皿mǐn, mǐng水象征承载知识，丰富自我内在。
国学点评
秋，来源于周孚的《宋诗》《呈伯永》，原文：九十日秋色，今秋已半分

淖皿

拼音五行释意
淖nào, zhào, zhuō, chuò水比喻摆脱泥淖，脱离困境。
皿mǐn, mǐng水象征承载知识，丰富自我内在。
国学点评
淖，来源于陆游的《宋诗》《行在春晚有怀故隠》，原文：要借關河供遠眼，不辭泥淖困初程

皿骃

拼音五行释意
皿mǐn, mǐng水象征承载知识，丰富自我内在。
骃yīn木駰，[於眞切 ]，馬陰白雜毛。黑。从馬因聲。《詩》曰：“有駰有騢。”。
国学点评
皿，来源于冯山的《宋诗》《和利漕徐师旦之才文龙山水之秀》，原文：有雨未沾濡，蔬茹空盤皿

皿槿

拼音五行释意
皿mǐn, mǐng水象征承载知识，丰富自我内在。
槿jǐn, qín木木名，即木槿，用作人名意指朴实、敦厚、美好之义。
国学点评
皿，来源于韩淲的《宋诗》《昌甫回自大明见过别后二诗寄之 其一》，原文：蟲皿晉醫言，止戈楚人誌

皿澄

拼音五行释意
皿mǐn, mǐng水象征承载知识，丰富自我内在。
澄chéng, dèng水澄澈、澄明，形容心思单纯。
国学点评
皿，来源于刘克庄的《宋诗》《诸公和差须二诗不已又得二首 其二》，原文：幃幕皆綺紈，器皿盡金玉

妍皿

拼音五行释意
妍yán水巧，美丽，美好。用作人名意指伶俐、聪明、秀美、纯洁之义。
皿mǐn, mǐng水象征承载知识，丰富自我内在。
国学点评
妍，来源于杜甫的《唐诗》《送舍弟频赴齐州三首 一》，原文：賜宴文逾盛，徴歌物更妍

皿灏

拼音五行释意
皿mǐn, mǐng水象征承载知识，丰富自我内在。
灏hào水指水势无边际，广大；通“浩”，空旷，浩瀚的样子，用作人名意指宽容、浩瀚、思维灵活之义。
国学点评
皿，来源于程公许的《宋诗》《寒食上巳杂吟八章 其六》，原文：有以大为贵者：宫室之量，器皿之度，棺椁之厚，丘封之大

白皿

拼音五行释意
白bái, bó水洁白纯洁，一尘不染，指心地洁净。
皿mǐn, mǐng水象征承载知识，丰富自我内在。
国学点评
白，来源于戴复古的《宋诗》《元宵雨》，原文：10　四蹢皆白，首

简皿

拼音五行释意
简jiǎn木灵简，形容人机灵干练。
皿mǐn, mǐng水象征承载知识，丰富自我内在。
国学点评
简，来源于沈彬的《唐诗》《纳省卷赠为首刘象》，原文：简稽乡民，以用邦国

皿麟

拼音五行释意
皿mǐn, mǐng水象征承载知识，丰富自我内在。
麟lín火麒麟，古代以其象征祥瑞；光明、显贵，用作人名意指前程似锦、祥瑞、身贤体贵之义。
国学点评
皿，来源于张栻的《宋诗》《和张荆州所寄 其一》，原文：幃幕皆綺紈，器皿盡金玉

皿豫

拼音五行释意
皿mǐn, mǐng水象征承载知识，丰富自我内在。
豫yù, xiè, shū土指欢喜，快乐，安乐，舒适，如丰亨豫大。用作人名意指快乐、活泼、安逸之义。
国学点评
皿，来源于刘克庄的《宋诗》《诸公和差须二诗不已又得二首 其二》，原文：幃幕皆綺紈，器皿盡金玉

君皿

拼音五行释意
君jūn木谦谦君子，指谦虚而严格要求自己。
皿mǐn, mǐng水象征承载知识，丰富自我内在。
国学点评
君，来源于杨万里的《宋诗》《二月十四日晓起看海棠八首 其六》，原文：寄君王

皿润

拼音五行释意
皿mǐn, mǐng水象征承载知识，丰富自我内在。
润rùn水意为润泽，滋润万物；有光彩，利益。用作人名意指恩泽、恩惠、富有、扬名立万之义。
国学点评
皿，来源于欧阳经的《宋诗》《句 其一》，原文：」有司官陈器皿

文皿

拼音五行释意
文wén水1、指记录语言的符号，如文字；2、人类劳动人果的总结，如文化，文物；3、文华辞采、温和，如文质彬彬，文静，文雅。用作人名意指文采。
皿mǐn, mǐng水象征承载知识，丰富自我内在。
国学点评
文，来源于令狐峘的《唐诗》《硖州旅舍奉怀苏州韦郎中》，原文：(正末递文书科)(府尹云)这是甚么文书

盂皿

拼音五行释意
盂yú土覆盂之安，指稳固，不可动摇。比喻生活稳定安定，没有大变动。
皿mǐn, mǐng水象征承载知识，丰富自我内在。
国学点评
盂，来源于释道初的《宋诗》《偈》，原文：松江三萬頃，盂水愛任公

滢皿

拼音五行释意
滢yíng, yìng, jiōng水一般指清澈的样子，如滢渟。用作人名意指冰清玉洁、轻盈、白皙、美貌之义。
皿mǐn, mǐng水象征承载知识，丰富自我内在。
国学点评
皿，来源于释印肃的《宋诗》《偈颂十四首 其一》，原文：兒童喜我懸弧辰，洒掃庭除具盤皿

皿乘

拼音五行释意
皿mǐn, mǐng水象征承载知识，丰富自我内在。
乘chéng, shèng金乘风破浪，比喻人的志向远大,气魄雄伟,奋勇前进。
国学点评
皿，来源于薛嵎的《宋诗》《冬日杂言五首 其五》，原文：珠金嚴器皿，龍章粲華服

皿晟

拼音五行释意
皿mǐn, mǐng水象征承载知识，丰富自我内在。
晟chéng, shèng, jīng火指旺盛、兴盛、光明，用作人名意指前途光明、兴旺发达、乐观之义。
国学点评
皿，来源于许及之的《宋诗》《次外舅遣侍人韵》，原文：橫陳皆錦繡，器皿盡金玉

皿里

拼音五行释意
皿mǐn, mǐng水象征承载知识，丰富自我内在。
里lǐ, li火鹏程万里，比喻前程远大，展翅高飞。
国学点评
皿，来源于李百药的《唐诗》《咏萤火示情人》，原文：’牲杀器皿衣服不备，不敢以祭，则不敢以宴，亦 不足吊乎

琼皿

拼音五行释意
琼qióng, xuán木比喻品质美好纯洁，如美玉一般洁白无瑕。
皿mǐn, mǐng水象征承载知识，丰富自我内在。
国学点评
琼，来源于史弥宁的《宋诗》《喜闲》，原文：载弄玉飞琼车後行

皿纭

拼音五行释意
皿mǐn, mǐng水象征承载知识，丰富自我内在。
纭yún木指多盛的样子。用作人名意指繁盛、兴旺发达、昌盛之义。
国学点评
皿，来源于白居易的《唐诗》《寒食夜》，原文：往常我在画阁兰堂，牙床翠屏，烛暗银台，香焚宝鼎，百色衣冠，诸般器皿

皿楚

拼音五行释意
皿mǐn, mǐng水象征承载知识，丰富自我内在。
楚chǔ金楚楚不凡，形容才华出众，不同寻常。
国学点评
皿楚，来源于韩淲的《宋诗》《昌甫回自大明见过别后二诗寄之 其一》，原文：蟲皿晉醫言，止戈楚人誌

皿戈

拼音五行释意
皿mǐn, mǐng水象征承载知识，丰富自我内在。
戈gē金挥戈返日，形容有能够排除困难，扭转危局的雄才大略。
国学点评
皿戈，来源于韩淲的《宋诗》《昌甫回自大明见过别后二诗寄之 其一》，原文：蟲皿晉醫言，止戈楚人誌

皿城

拼音五行释意
皿mǐn, mǐng水象征承载知识，丰富自我内在。
城chéng土指胸无城府，待人接物坦率真诚，心口如一。
国学点评
皿，来源于刘克庄的《宋诗》《诸公和差须二诗不已又得二首 其二》，原文：幃幕皆綺紈，器皿盡金玉

皿影

拼音五行释意
皿mǐn, mǐng水象征承载知识，丰富自我内在。
影yǐng土指不真切的形象或印象、影子；形象；描摹；电影。用作人名意指光明、明亮、奇光异彩之义。
国学点评
皿，来源于王十朋的《宋诗》《九日把酒十九人和诗者数人而已今已后期不复追索许以来年九日还用前韵发一笑》，原文：交舊少經塗，酒希但虛皿

皿郄

拼音五行释意
皿mǐn, mǐng水象征承载知识，丰富自我内在。
郄qiè, xì金郄，同隙。比喻关系亲密，没有间隙。
国学点评
皿，来源于冯山的《宋诗》《和利漕徐师旦之才文龙山水之秀》，原文：有雨未沾濡，蔬茹空盤皿

皿伦

拼音五行释意
皿mǐn, mǐng水象征承载知识，丰富自我内在。
伦lún火超群绝伦，比喻超出一般人，没有可以相比的。
国学点评
皿，来源于王维的《唐诗》《雪中忆李楫》，原文：将俺主公头作器皿，筵前使用

皿廷

拼音五行释意
皿mǐn, mǐng水象征承载知识，丰富自我内在。
廷tíng火封建时代君主受朝问政的地方，公正。用作人名意指正直、权威、风度翩翩之义。
国学点评
皿，来源于冯山的《宋诗》《和利漕徐师旦之才文龙山水之秀》，原文：有雨未沾濡，蔬茹空盤皿

莲皿

拼音五行释意
莲lián, liǎn木比喻像莲花一样出淤泥而不染，濯清涟而不妖，品行高洁。
皿mǐn, mǐng水象征承载知识，丰富自我内在。
国学点评
莲，来源于李昌符的《唐诗》《赠同席》，原文：脸朵着秋莲

沅皿

拼音五行释意
沅yuán水水名，沅江，发源于中国贵州省，流经湖南省入洞庭湖。用作人名意指可爱、温柔、开朗之义。
皿mǐn, mǐng水象征承载知识，丰富自我内在。
国学点评
沅，来源于释德洪的《宋诗》《绣释迦像并十八罗汉赞 第三跋厘堕阇尊者》，原文：今年浮沅湘，又見禹柏蹲山陂

皿霄

拼音五行释意
皿mǐn, mǐng水象征承载知识，丰富自我内在。
霄xiāo, xiào水指云；天空。用作人名意指志向高远、包容之义。
国学点评
皿，来源于释印肃的《宋诗》《偈颂十四首 其一》，原文：兒童喜我懸弧辰，洒掃庭除具盤皿

皿珈

拼音五行释意
皿mǐn, mǐng水象征承载知识，丰富自我内在。
珈jiā木是古代形容精美华贵的头饰的字，珈数多少有表明身份的作用，后泛指精美装饰品，用作人名意指德高望重、忠贞、文质彬彬之义。
国学点评
皿，来源于王维的《唐诗》《雪中忆李楫》，原文：将俺主公头作器皿，筵前使用

皿蕖

拼音五行释意
皿mǐn, mǐng水象征承载知识，丰富自我内在。
蕖qú木古书中指芋头，喻指消灾解难，幸福安康。
国学点评
皿，来源于王十朋的《宋诗》《九日把酒十九人和诗者数人而已今已后期不复追索许以来年九日还用前韵发一笑》，原文：交舊少經塗，酒希但虛皿

易皿

拼音五行释意
易yì火1、和悦，和蔼，如平易近人；2、不费力，如容易；3、改变，如易心。用作人名意指守信、平易近人之义。
皿mǐn, mǐng水象征承载知识，丰富自我内在。
国学点评
易，来源于苏籀的《宋诗》《避地咏史一首》，原文：行路易，路易莫思量

子皿

拼音五行释意
子zi, zǐ水本义为婴儿，儿或女；也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
皿mǐn, mǐng水象征承载知识，丰富自我内在。
国学点评
子，来源于释印肃的《宋诗》《颂十玄谈 玄机 其三》，原文：孫子白木杖，富子黑油笠

零皿

拼音五行释意
零líng, lián火珠零锦粲，指如珠玉之铿零，锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。
皿mǐn, mǐng水象征承载知识，丰富自我内在。
国学点评
零，来源于韩元吉的《宋诗》《望卞山怀石林翁》，原文：葉零零兮山瘦，風蕭蕭兮夜寒，不知誰共倚欄干

种皿

拼音五行释意
种zhǒng, chóng, zhòng火比喻蕴含无限希望，茁壮成长，长大成材。
皿mǐn, mǐng水象征承载知识，丰富自我内在。
国学点评
种，来源于强至的《宋诗》《病中雪夜闻韩六秘校会诸君二首 其二》，原文：试问种春春几许，尽芝田万顷天来阔

仁皿

拼音五行释意
仁rén金比喻仁厚友善，通情达理，温和大方。
皿mǐn, mǐng水象征承载知识，丰富自我内在。
国学点评
仁，来源于张炎的《宋词》《满江红》，原文：士衡安仁，不史不野

皿言

拼音五行释意
皿mǐn, mǐng水象征承载知识，丰富自我内在。
言yán, yàn, yín木指讲、说；言论、见解、意见、说明。 用作人名意指有学识、聪明、讲诚信之义。
国学点评
皿言，来源于韩淲的《宋诗》《昌甫回自大明见过别后二诗寄之 其一》，原文：蟲皿晉醫言，止戈楚人誌

皿缔

拼音五行释意
皿mǐn, mǐng水象征承载知识，丰富自我内在。
缔dì火缔结，比喻美好的结合。
国学点评
皿，来源于关汉卿的《元曲》《包待制智斩鲁斋郎・金盏儿》，原文：錦囊綸誥列前行，奠酌器皿皆琳琅

篌皿

拼音五行释意
篌hóu木箜篌，用于人名意指高雅，安适之义。
皿mǐn, mǐng水象征承载知识，丰富自我内在。
国学点评
篌，来源于释普巖的《宋诗》《偈颂二十五首 其二三》，原文：初學箜篌四五人，莫愁獨自聲前足

杉皿

拼音五行释意
杉shān, shā木一般指树木，花草，如杉篙，能耐朽；指质轻，有香味。用作人名意指香气迷人、玲珑、小巧、坚强之义。
皿mǐn, mǐng水象征承载知识，丰富自我内在。
国学点评
杉，来源于寒山的《唐诗》《诗三百三首 二七四》，原文：雲鷲峰頭一萬杉，覆盂山下木參天

皿晏

拼音五行释意
皿mǐn, mǐng水象征承载知识，丰富自我内在。
晏yàn土1、安定，安乐，如晏宁晏处；2、温柔，和悦，如言笑晏晏，用作人名意指温柔、安定、无忧无虑、安然自得、身心健康之义。
国学点评
皿，来源于欧阳经的《宋诗》《句 其一》，原文：」有司官陈器皿

皿攸

拼音五行释意
皿mǐn, mǐng水象征承载知识，丰富自我内在。
攸yōu土攸本意为水平稳地流动，水流的样子。用作人名意指文静、不断进取、淡定之义。
国学点评
皿，来源于程公许的《宋诗》《寒食上巳杂吟八章 其六》，原文：有以大为贵者：宫室之量，器皿之度，棺椁之厚，丘封之大

皿赫

拼音五行释意
皿mǐn, mǐng水象征承载知识，丰富自我内在。
赫hè, shì木赫赫之光，比喻人享有很高的威望和声势。
国学点评
皿，来源于苏辙的《宋诗》《赠杭僧道潜》，原文：邦人日夜汲，攜挈雜罌皿

皿宗

拼音五行释意
皿mǐn, mǐng水象征承载知识，丰富自我内在。
宗zōng金家族的上辈，民族的祖先；尊敬，尊奉；派别，宗派。用作人名意指礼貌、杰出、特别之义。
国学点评
皿宗，来源于吴芾的《宋诗》《和陶读山海经十三首韵送机简堂自景星巖再住隠静 其四》，原文：不聞宗廟器，傍欲間瓦皿

馠皿

拼音五行释意
馠hān木芳香。
皿mǐn, mǐng水象征承载知识，丰富自我内在。
国学点评
皿，来源于邵雍的《宋诗》《胡越吟》，原文：持螯醉酒船，呼童滌茶皿

皿梧

拼音五行释意
皿mǐn, mǐng水象征承载知识，丰富自我内在。
梧wú, wù, yǔ木指一种落叶乔木，梧桐。木质轻而坚韧，可制乐器和各种器具，种子可食，亦可榨油。用作人名意指高洁、自强、挺拔之义。
国学点评
皿，来源于关汉卿的《元曲》《包待制智斩鲁斋郎・金盏儿》，原文：錦囊綸誥列前行，奠酌器皿皆琳琅

朝皿

拼音五行释意
朝cháo, zhāo, zhū金指年轻有朝气，如朝阳一般。
皿mǐn, mǐng水象征承载知识，丰富自我内在。
国学点评
朝，来源于陈羽的《唐诗》《南山别僧》，原文：旅食一朝還一朝，紫宸前對轉迢迢

纬皿

拼音五行释意
纬wěi土1、组织，如纬文；2、治理，如纬世，治理天下。用作人名意指人文武兼备、有治世之才、纬世之义。
皿mǐn, mǐng水象征承载知识，丰富自我内在。
国学点评
纬，来源于刘时中的《元曲》《倘秀才・有揭字驼字衬数，有背心剜心异呼，有钞脚频成印上字模。半边》，原文：致君事业，全如忠献，经天纬地

麒皿

拼音五行释意
麒qí木指麒麟，吉祥的象征，引申为杰出，道德高尚的人，用作人名意指聪明、品格高尚、幸福、大有作为之义。
皿mǐn, mǐng水象征承载知识，丰富自我内在。
国学点评
麒，来源于李九龄的《宋诗》《山舍南溪小桃花》，原文：既不能斷絕蒺藜荆棘之根株，又不能展鳳皇麒麟之拳跼

彻皿

拼音五行释意
彻chè火思想透彻清晰，大彻大悟，知晓许多事理。
皿mǐn, mǐng水象征承载知识，丰富自我内在。
国学点评
彻，来源于吴则礼的《宋诗》《闲居》，原文：花底歌声彻

皿隅

拼音五行释意
皿mǐn, mǐng水象征承载知识，丰富自我内在。
隅yú土砥砺廉隅，指磨练节操。比喻坚定不屈，节操高尚。
国学点评
皿，来源于李吕的《宋诗》《寄赠天台石桥京行人》，原文：有以大为贵者：宫室之量，器皿之度，棺椁之厚，丘封之大

纶皿

拼音五行释意
纶lún, guān火满腹经纶，形容人极有才干和智谋。
皿mǐn, mǐng水象征承载知识，丰富自我内在。
国学点评
纶，来源于李鼐的《宋词》《清平乐》，原文：便掌丝纶天上尺

皿馥

拼音五行释意
皿mǐn, mǐng水象征承载知识，丰富自我内在。
馥fù, bì水馥字的原义是指香气，也引申指香气芬芳的意思，馥字常用于女性名，用作人名意指出众、清新、不凡之义。
国学点评
皿，来源于王维的《唐诗》《雪中忆李楫》，原文：将俺主公头作器皿，筵前使用

烊皿

拼音五行释意
烊yáng, yàng火打烊，用于人名意指永不放弃，坚持不懈之义。
皿mǐn, mǐng水象征承载知识，丰富自我内在。
国学点评
烊，来源于释文珦的《宋诗》《送人之蜀》，原文：革以脂自柔，鐵遇火則烊

渊皿

拼音五行释意
渊yuān水指深水，潭；渊博；渊源。用作人名意指才思敏捷、富有、出类拔萃之义。
皿mǐn, mǐng水象征承载知识，丰富自我内在。
国学点评
渊，来源于王安石的《宋诗》《慎县修路者》，原文：务光自投于深渊兮，不获世之尘垢

皿娄

拼音五行释意
皿mǐn, mǐng水象征承载知识，丰富自我内在。
娄lóu, lǚ, lǘ, léi火比喻像天上的星星一样迷人耀眼，发光发热。
国学点评
皿，来源于薛嵎的《宋诗》《冬日杂言五首 其五》，原文：珠金嚴器皿，龍章粲華服

皿择

拼音五行释意
皿mǐn, mǐng水象征承载知识，丰富自我内在。
择zé, zhái, yì火1、选取，挑选；2、择优，意思为按照一定的准则进行决策的行为；3、择吉。选吉利日子举行各项活动。用作人名意指细心、用心、精心、谨。
国学点评
皿，来源于许及之的《宋诗》《次外舅遣侍人韵》，原文：橫陳皆錦繡，器皿盡金玉

皿衍

拼音五行释意
皿mǐn, mǐng水象征承载知识，丰富自我内在。
衍yǎn, yán水指文学，如衍文。繁衍，指繁殖衍生；逐渐增多。繁盛，余裕。用作人名意指欣欣向荣、蓬勃发展、兴旺发达之义。
国学点评
皿，来源于薛嵎的《宋诗》《冬日杂言五首 其五》，原文：珠金嚴器皿，龍章粲華服

皿炽

拼音五行释意
皿mǐn, mǐng水象征承载知识，丰富自我内在。
炽chì火像火一样炽热旺盛，比喻生命力强悍。
国学点评
皿，来源于朱巖伯的《宋诗》《皎皎吟》，原文：未惟四載人，廟食存簋{籋/皿}

彻皿

拼音五行释意
彻chè火思想透彻清晰，大彻大悟，知晓许多事理。
皿mǐn, mǐng水象征承载知识，丰富自我内在。
国学点评
彻，来源于李纲的《宋诗》《致享张丈脩撰墓下追惟平生不胜怆然辄成两章以叙怀感之意 其一》，原文：(正末云)自如蒯彻有罪

皿承

拼音五行释意
皿mǐn, mǐng水象征承载知识，丰富自我内在。
承chéng, zhěng, zhèng金承受、承担，指富有责任感。
国学点评
皿，来源于关汉卿的《元曲》《包待制智斩鲁斋郎・金盏儿》，原文：錦囊綸誥列前行，奠酌器皿皆琳琅

缘皿

拼音五行释意
缘yuán土因由，因为；人与人之间命中注定的遇合机会；沿，顺着，边缘。用作人名意指随缘之义。
皿mǐn, mǐng水象征承载知识，丰富自我内在。
国学点评
缘，来源于邵雍的《宋诗》《首尾吟 其八○》，原文：旧游如梦，尘缘未断，几度逢春

皿纶

拼音五行释意
皿mǐn, mǐng水象征承载知识，丰富自我内在。
纶lún, guān火满腹经纶，形容人极有才干和智谋。
国学点评
皿，来源于薛嵎的《宋诗》《冬日杂言五首 其五》，原文：珠金嚴器皿，龍章粲華服

缥皿

拼音五行释意
缥piāo, piǎo水缥缈，用于人名意指朦胧可爱，温婉可人之义。
皿mǐn, mǐng水象征承载知识，丰富自我内在。
国学点评
缥，来源于李之仪的《宋诗》《蒙宠惠朋樽深佩眷意聊奉一噱》，原文：锦笺封与怨春诗，寄与归云缥缈

郄皿

拼音五行释意
郄qiè, xì金郄，同隙。比喻关系亲密，没有间隙。
皿mǐn, mǐng水象征承载知识，丰富自我内在。
国学点评
郄，来源于戴复古的《宋诗》《读放翁先生剑南诗草》，原文：明年廣寒宮，聲名郄詵似

史皿

拼音五行释意
史shǐ金本义为史官。指自然界和人类社会的发展过程，亦指记述、研究这些的文字和学科。用作人名意指一丝不苟、见多识广、经历丰富之义。
皿mǐn, mǐng水象征承载知识，丰富自我内在。
国学点评
史，来源于韦应物的《唐诗》《赋得浮云起离色送郑述诚》，原文：外館留圖史，陰堂閉德容

维皿

拼音五行释意
维wéi土:指维护，保护；也指思维，判断。用作人名意指稳重、智谋、丰富之义。
皿mǐn, mǐng水象征承载知识，丰富自我内在。
国学点评
维，来源于关汉卿的《元曲》《驻马听・多绪多情，病身躯憔悴损；闲愁闲闷，将柳带结同心。瘦岩岩宽》，原文：白发苍颜，正是维摩境界

皿黎

拼音五行释意
皿mǐn, mǐng水象征承载知识，丰富自我内在。
黎lí火黎明，象征光明到来，前途光明顺遂。
国学点评
皿，来源于刘子翬的《宋诗》《途中》，原文：方其始虧時，宛然蟲食皿

皿时

拼音五行释意
皿mǐn, mǐng水象征承载知识，丰富自我内在。
时shí金指时间；机会；有时候。用作人名意指时来运转、惜时如金之义。
国学点评
皿，来源于王洋的《宋诗》《和秀实》，原文：試呼麴生來，綠色照瓦皿

轩皿

拼音五行释意
轩xuān土古代车子前高后低叫“轩”,前低后高叫“轾”，引申为高大。用作人名意指高大英俊、气度不凡。
皿mǐn, mǐng水象征承载知识，丰富自我内在。
国学点评
轩，来源于刘禹锡的《唐诗》《和李相公以平泉新墅获方外之名因为诗以报洛中士君子兼见寄之什》，原文：据着你那口食离糟麸膳缘，身遇着薄藤冠驾轩，我则道稳跨着仙鹤上天

京皿

拼音五行释意
京jīng木莫之与京，形容首屈一指，无与伦比。
皿mǐn, mǐng水象征承载知识，丰富自我内在。
国学点评
京，来源于张镃的《宋诗》《桂隠纪咏 真如轩》，原文：南京

皎皿

拼音五行释意
皎jiǎo木皎字的含义是皎亮、洁白光明；清楚、明白；皎澄清澈的样子，姓氏等。用作人名意指为人光明磊落、皎洁、冰清玉洁之义。
皿mǐn, mǐng水象征承载知识，丰富自我内在。
国学点评
皎，来源于彭大年的《宋诗》《楚萍歌》，原文：其外則皎潔，其中慕堅剛

皿融

拼音五行释意
皿mǐn, mǐng水象征承载知识，丰富自我内在。
融róng土一般指融合、融洽、和谐，如融会贯通，其乐融融；也指融化，融解。用作人名意指善良、温和、和顺、通达之义。
国学点评
皿，来源于王洋的《宋诗》《和秀实》，原文：試呼麴生來，綠色照瓦皿

缪皿

拼音五行释意
缪móu, miào, miù火1.古同“穆”，恭敬，用于人名意指待人恭敬真诚之义；2.计谋，用于人名意指机智有谋之义。
皿mǐn, mǐng水象征承载知识，丰富自我内在。
国学点评
缪，来源于景元启的《元曲》《川拨掉・拼了个吃昏拳，怕甚么咽顽涎。割舍了铜斗儿家缘，铁板儿似盘》，原文：对西风，歌妙曲，意绸缪

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