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如何用yang二声起名为宝宝取一个吉祥的名字

孙遥勘作者:孙遥勘2025-03-22 16:48:58

在为宝宝取名字时,许多父母都希望选择一个既有文化内涵又寓意美好的名字。yang二声起名是一种常见的方法,它通过名字的音韵、字义、五行搭配等方面来确保名字的吉祥和美好。首先,音韵是名字的重要组成部分。一个好听的名字往往能够给人留下深刻的印象。yang二声起名强调名字的音调和谐,避免出现拗口或不协调的音节。例如,名字中的“阳”字,读作yang二声,给人一种阳光、积极的感觉,非常适合用于男孩的名字。其次,字义也是取名时需要考虑的重要因素。名字中的每个字都应该有积极的含义,避免使用带有负面意义的字。例如,“阳”字不仅音韵优美,还象征着光明、温暖和希望,非常适合用于宝宝的名字。此外,五行搭配也是取名时需要考虑的一个重要方面。根据中国传统文化,五行(金、木、水、火、土)相生相克,名字中的字应该与宝宝的生辰八字相匹配,以达到五行平衡的效果。例如,如果宝宝的八字中缺少火元素,可以选择带有“阳”字的名字,因为“阳”字在五行中属火,可以弥补宝宝五行中的不足。总之,yang二声起名是一种综合考虑音韵、字义和五行搭配的取名方法,能够帮助父母为宝宝选择一个既有文化内涵又寓意美好的名字。通过这种方法,父母可以为孩子取一个吉祥的名字,祝愿孩子健康成长,前途光明。

yang二声起名

齐绍

拼音五行释意
qí,jì,zī,zhāi意为完全、同样、达到;亦指中国朝代名。用作人名意指成功、治理、领导力之义。
shào本义为继承,紧密连续的意思;介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
国学点评
齐绍,来源于曹勋的《宋诗》《泽畔吟》,原文:吾愿托夷齐以为绍介兮,修请谒于黄虞

支单

拼音五行释意
zhī撑持,伸出,竖起;受得住;调度;支持,支援,支助。用作人名意指善良、自强、坚强之义。
dān,shàn,chán本义是简单、不复杂,引申指人的内心单纯。用作人名意指善良、天真无邪、纯洁之义。
国学点评
支单,来源于洪皓的《宋诗》《思归 其一》,原文:缓颊难支大厦倾,单车久税阻归程

理袤

拼音五行释意
有条有理,比喻做事层次、脉络清楚。
mào广袤,比喻前途宽广,潜力无限。
国学点评
理,来源于武汉臣的《元曲》《包待制智赚生金阁・牧羊关》,原文:(张千云)理会的

邕玺

拼音五行释意
yōng古同“雍”,用于人名意指和睦友好,豁达通畅之义。
一般指印章,如玉玺,用作人名意指至高无上的权力、引申为尊贵之义。
国学点评
邕,来源于梅尧臣的《宋诗》《得福州蔡君谟密学书并茶》,原文:太守姓出东汉邕,名齐晋魏王与钟

齐戈

拼音五行释意
qí,jì,zī,zhāi意为完全、同样、达到;亦指中国朝代名。用作人名意指成功、治理、领导力之义。
挥戈返日,形容有能够排除困难,扭转危局的雄才大略。
国学点评
齐戈,来源于王十朋的《宋诗》《定公》,原文:春秋疆场埸事纷然,齐鲁干戈几载连

奈砚

拼音五行释意
nài比喻做事有主见、有胆识。
yàn意指“砚台”,文房四宝之一,从某一方面来说,居领衔地位,由于它质地坚实,能传之百代。用作人名意指有恒心、坚定之义。
国学点评
奈砚,来源于梅尧臣的《宋诗》《还柳瑾秘丞诗编》,原文:便欲焚笔砚,奈何难争驰

霁援

拼音五行释意
雨雪停止,天放晴;怒气消散,脸色转和,用作人名意指和蔼、可亲、心情爽朗之义。
yuán本义为拉、引;引申为牵引,帮助的意思。用作人名意指热情、有爱心、有力量之义。
国学点评
霁,来源于谢逸的《宋诗》《拟岘台 其一》,原文:渔浦晚烟暝,霁雰蒙夕晖

槿搦

拼音五行释意
槿jǐn木名,即木槿,用作人名意指朴实、敦厚、美好之义。
nuò比喻不怕困难,勇于挑战。
国学点评
槿,来源于王禹偁的《宋诗》《罗思纯鹤毙为四韵吊之》,原文:遗翎尚在飘松迳,旧迹犹存傍槿篱

琰琀

拼音五行释意
yǎn1、形声。从玉,炎声;2、美玉,用作人名意指完美、纯洁、纯洁无暇之义。
hán琀,[胡紺切 ],送死口中玉也。从玉从含,含亦聲。
国学点评
琰,来源于释圆悟的《宋诗》《游清源洞》,原文:藓藤垂翠琰,风叶随清流

炘韵

拼音五行释意
xìn见“炘炘”。
yùn指和谐而有节奏的;风度,风致,情趣,意味。用作人名意指才华、风趣幽默、乐观开朗之义。
国学点评
韵,来源于王十朋的《宋诗》《余干翁簿以予去饶之日郡人断桥见留画图赋诗见寄因次其韵》,原文:清音满干越,余韵到巴蜀

帧泷

拼音五行释意
zhēn比喻富有审美眼光,格调高雅精致。
lóng,shuāng急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。
国学点评
帧,来源于汤舜民的《元曲》《尾声・打不动裁冰剪雪林和靖,冲不过击玉敲金宋广平,纵泄漏春光也不》,原文:锦绣额赠新题走蚓惊蛇,丹青帧摸巧样回鸾舞鹤

萦冽

拼音五行释意
yíng指回旋缠绕。引申为牵挂的意思。用作人名意指重感情、婀娜多姿、有魅力之义。
liè清冽,比喻品性高洁,心灵清澈。
国学点评
萦冽,来源于王禹偁的《宋诗》《酬种放征君一百韵》,原文:山泉何萦回,切冽无桥彴

雅奂

拼音五行释意
一般指文雅、美好、标准,引申为正直、高尚。用作人名意指高洁、美丽、文雅、有品味之义。
huàn意指众多,盛大,也有华丽,光辉鲜明的含义。用作人名意指动人、前程似锦之义。
国学点评
雅奂,来源于仲并的《宋诗》《建昌守杨吉老得居湖州山间作亭于上名曰弁辉为长句以记之》,原文:轮奂雅宜凤池人,权舆本自凤池手

缥史

拼音五行释意
piǎo,piāo缥缈,用于人名意指朦胧可爱,温婉可人之义。
shǐ本义为史官。指自然界和人类社会的发展过程,亦指记述、研究这些的文字和学科。用作人名意指一丝不苟、见多识广、经历丰富之义。
国学点评
缥史,来源于姚勉的《宋诗》《题腾芳书院》,原文:中堂富图史,缥帙照签轴

姬祁

拼音五行释意
贤淑美丽的女子。
盛大;舒缓的样子;众多的样子。用作人名意指盛大、文雅、势如破竹之义。
国学点评
姬,来源于戴表元的《宋诗》《吴姬曲五首 其二》,原文:吴姬歌,歌声宛宛歌情多

孝珏

拼音五行释意
xiào本义是指对父母恭敬顺从,尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
jué1、宝物,珍宝;2、坚硬的金属。珏字是指合在一起的两块玉,在“琴瑟”二字中,“珏”为“二玉相碰,发出悦耳声响”之义。用作人名意指。
国学点评
孝,来源于孟子及其弟子的《孟子》《孟子/《万章章句上》》,原文:大孝终身慕父母

竺其

拼音五行释意
zhú,dǔ本义指竹子;也指古代的一种乐器,用作人名意指正直、高升、有胸怀之义。
qí,jī第三人称代词。助词,表示揣测、反诘、命令、劝勉;附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
国学点评
竺其,来源于无名氏的《元曲》《诸葛亮博望烧屯・醉春风》,原文:则要糜竺、糜芳在此,其余将军都承听令

至崔

拼音五行释意
zhì指最好的朋友,至亲;也指最高的荣誉,如至高无上。用作人名意指尽善尽美、高尚伟大、有贤德之义。
cuī可比喻形象高大伟岸。
国学点评
至崔,来源于项安世的《宋诗》《次韵王少清索崔柬之诗卷》,原文:自古崔卢族望荣,至今王谢好家声

郇淬

拼音五行释意
xún,huán周朝国名,比喻身份尊贵显耀,功成名就。
cuì磨礲淬励,指切磋琢磨,反复研讨。形容认真谨严的做事态度。
国学点评
郇,来源于彭龟年的《宋诗》《送杨诚斋赴江东漕》,原文:郇瑕仅忧贫,虽贫犹未斁

央昙

拼音五行释意
yāng央的本义是萌芽,引申指中心,正中间,恳求,完结。用作人名意指做人正派、受瞩目、中心人物之义。
tán昙花一现,用于人名意指要懂得珍惜,懂得感恩之义。
国学点评
央昙,来源于廖行之的《宋诗》《寿邵阳唐倅二首 其一》,原文:椿龄永劫未渠央,会看优昙几开落

舜琝

拼音五行释意
shùn古代圣明君王的名字。也是“木槿”的别称,指女子容貌美丽,如颜如舜华。又如舜华,舜英,指木槿花。用作人名意指国色天香、坚毅、永恒之。
mín同“珉1”。似玉的石。
国学点评
舜,来源于钟兴嗣的《宋诗》《浯溪》,原文:二圣尽慈孝,尧舜并驱驰

朔凰

拼音五行释意
shuò农历每月初一;北方;凌晨,清晨;初始。用作人名意指有朝气、希望、美好之义。
huáng景星凤凰,比喻美好的事物或杰出的人才。
国学点评
朔,来源于胡皓的《唐诗》《奉天田明府席饯别》,原文:日夕不遑次,萧条鸣朔风

霆嘉

拼音五行释意
tíng一般指威严,威猛,名声,如雷霆万钧,用作人名意指有威风凌凌、赫赫有名之义。
jiā形容幸福美好,受人表彰。
国学点评
霆,来源于储光羲的《唐诗》《同诸公送李云南伐蛮》,原文:雷霆随神兵,硼磕动穹苍

璂孝

拼音五行释意
[《廣韻》渠之切,平之,羣。
xiào本义是指对父母恭敬顺从,尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
国学点评
璂,来源于周公旦的《周礼》《周礼/《夏官司马》》,原文:王之皮弁,会五采玉璂,象邸玉笄,王之弁绖,弁而加环绖

郁猷

拼音五行释意
指有文彩;茂盛;香气浓厚的意思。用作人名意指才学、美好、欣欣向荣之义。
yóu指计谋,打算,谋划,功绩等含义,用作人名意指有谋略、有思想、有功绩之义。
国学点评
郁,来源于徐彦伯的《唐诗》《赠刘舍人古意》,原文:郁穆丝言重,荧煌台座深

琼瑭

拼音五行释意
qióng比喻品质美好纯洁,如美玉一般洁白无瑕。
táng玉的一种,用于人名意指高贵,洁白,宝贵之义。
国学点评
琼,来源于魏野的《宋诗》《次韵和邺都赵尚书见寄》,原文:将钺截琼瑶,亲题寄山野

麒斯

拼音五行释意
指麒麟,吉祥的象征,引申为杰出,道德高尚的人,用作人名意指聪明、品格高尚、幸福、大有作为之义。
指这,这里;乃,就;尽,斯文。用作人名意指斯文、儒雅、大雅君子之义。
国学点评
麒斯,来源于连文凤的《宋诗》《赠画者》,原文:麒麟阁上十一人,斯人瑞世真麒麟

犹鑫

拼音五行释意
yóu敬姜犹绩,比喻为富贵而不忘根本、不求安逸。
xīn比喻多金,兴盛,发达之义。
国学点评
犹,来源于佚名,传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《国风》》,原文:寔命不犹

霁漪

拼音五行释意
雨雪停止,天放晴;怒气消散,脸色转和,用作人名意指和蔼、可亲、心情爽朗之义。
指细小的波纹;也指漪涣,粼粼波光;用作人名意指美丽、吉祥、小巧之义。
国学点评
霁漪,来源于洪咨夔的《宋诗》《端平三年春帖子词 贵妃合 其四》,原文:鳷鹊雪残笼霁景,䴔䴖波暖飏纹漪

楠祈

拼音五行释意
nán指楠木,常绿乔木,用作人名意指踏实、稳重、高贵、非凡之义。
本义为向上天或神明求福,也指请求、希望。用作人名意指照耀、虔诚、深谋远虑之义。
国学点评
楠,来源于张伯玉的《宋诗》《至和中得倅新定今领福唐再经此郡感旧书怀因呈使君刘孝叔》,原文:玉水声中寒濯笔,石楠乡里夜衔杯

些盛

拼音五行释意
xiē,suò比喻说话用词严谨得当,态度认真。
shèng,chéng兴旺,炽烈,热烈,规模大;丰富,华美,深厚。用作人名意指繁荣昌盛、有才华、活力四射之义。
国学点评
些盛,来源于杨万里的《宋诗》《月夜阻风泊舟太湖石塘南头四首 其二》,原文:且更放迟些子睡,看它盛怒几时休

芈旨

拼音五行释意
比喻像小羊一样可爱乖巧,性情温顺。
zhǐ指意义,目的;命令;美。用作人名意指美好、杰出、远见、权利之义。
国学点评
芈,来源于郑延玉的《元曲》《楚昭王疏者下船・仙吕/点绛唇》,原文:(芈旋云)哥哥,量此物强杀者波,则是一口剑,那里取神光冲射牛斗之上

烯晣

拼音五行释意
同“晞”,指破晓,比喻迎来光明,未来充满希望与好运。
zhé光亮;亮光。
国学点评
晣,来源于司马光的《宋诗》《和吴冲卿三哀诗》,原文:眉目尚昭晣,笑言犹彷彿

盛逻

拼音五行释意
shèng,chéng兴旺,炽烈,热烈,规模大;丰富,华美,深厚。用作人名意指繁荣昌盛、有才华、活力四射之义。
luó比喻做事谨慎认真,多次查证。
国学点评
盛,来源于范纯仁的《宋诗》《和君实病中子骏招不至》,原文:怀贤本心服,非由誉望盛

献芈

拼音五行释意
xiàn指恭敬庄严地送给;表现出来;贤者。用作人名意指贤者、谦虚、善良、彬彬有礼之义。
比喻像小羊一样可爱乖巧,性情温顺。
国学点评
献,来源于戴复古的《宋诗》《舟中病起登览》,原文:锦鳞能自跃,献我一杯羹

襄青

拼音五行释意
xiāng主要意思帮助,辅佐、完成,相助而成。其次上举,昂起、高等意思。用作人名意指成就、贤能、气宇轩昂之义。
qīng比喻青葱活泼,富有生机与活力。用作人名意指青春、朝气蓬勃、年轻有为。
国学点评
襄青,来源于孔武仲的《宋诗》《数诗分题二首 其一》,原文:一邑临襄汉,青衫正少年

轼珏

拼音五行释意
shì指设在车箱前面供人凭倚的横木;凭轼致敬,用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。
jué1、宝物,珍宝;2、坚硬的金属。珏字是指合在一起的两块玉,在“琴瑟”二字中,“珏”为“二玉相碰,发出悦耳声响”之义。用作人名意指。
国学点评
轼,来源于王褒的《楚辞》《九怀/陶壅》,原文:悲九州兮靡君,抚轼叹兮作诗

幻淅

拼音五行释意
huàn比喻富有想象力。
多为象声词,用于人名意指孩子的性格温和有礼,有着如同春雨一般细腻的心思,忧国忧民之义。
国学点评
幻,来源于释德洪的《宋诗》《释迦出山画像赞》,原文:顿入毫端三昧,而幻此一幅之上

珈镌

拼音五行释意
jiā是古代形容精美华贵的头饰的字,珈数多少有表明身份的作用,后泛指精美装饰品,用作人名意指德高望重、忠贞、文质彬彬之义。
juān镌刻,用于人名意指做事专心,认真仔细,不轻言放弃之义。
国学点评
珈,来源于苏颂的《宋诗》《秦国夫人挽辞二首 其一》,原文:旧宅邻三徙,新恩副六珈

泉兹

拼音五行释意
quán比喻品质和精神像泉水一样甘甜清澈,品德高尚。
zī,cí本义草木茂盛,通"滋"。益,更加。还有这个、这样、现在等意思。用作人名意指有朝气、优秀、锐意进取之义。
国学点评
泉兹,来源于毕仲游的《宋诗》《和僧圆益题灵泉》,原文:兹泉何潺潺,宛若云雾起

苓蕙

拼音五行释意
líng指苓茏,草木青翠茂盛的样子。用作人名意指繁盛、青春、可贵之义。
huì蕙兰,比喻女子内心高洁纯美,秀外慧中的高尚品德。
国学点评
苓,来源于释文珦的《宋诗》《山居 其一》,原文:根有茯苓松色异,土生兰茝藓苔香

亚浦

拼音五行释意
意为第二,次一等的,挨着,靠近等之意。用作人名意指强大、心胸宽广、谦逊、志向远大。
水边或河流入海的地区;姓氏。用作人名意指财富、前途之义。
国学点评
亚浦,来源于孟郊的《唐诗》《南浦篇》,原文:南浦桃花亚水红,水边柳絮由春风

乘缃

拼音五行释意
chéng,shèng乘风破浪,比喻人的志向远大,气魄雄伟,奋勇前进。
xiāng缃帙,借指书卷,用于人名意指内涵丰富,内心澄澈之义。
国学点评
乘,来源于俞德邻的《宋诗》《遣兴十首呈孟兵部使君 其三》,原文:不见古公子,亲御侯生乘

齐武

拼音五行释意
qí,jì,zī,zhāi意为完全、同样、达到;亦指中国朝代名。用作人名意指成功、治理、领导力之义。
指勇猛、刚健、威武有力,与“文”相对的。用作人名意指勇武、刚健、威武之义。
国学点评
齐武,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《高宗郊祀前朝享太庙三十首 英宗室用《治隆》。》,原文:齐家睦族,偃武恢文

伽芃

拼音五行释意
qié,jiā,gā读qié时指沉香或佛寺。读jiā时指一种朝鲜乐器伽倻,有些像中国的筝。用作人名意指心灵平和、宁静、远离尘嚣之义。
péng兽毛蓬松的样子;草茂密的样子。用作人名意指兴旺、生机勃勃、顶天立地之义。
国学点评
伽,来源于王实甫的《元曲》《崔莺莺夜听琴(第二本)・滚绣球》,原文:别的都僧个僧、俗不俗,女不女、男不男,则会斋的饱也则向那僧房中胡淹,那里怕焚烧了兜率伽蓝

知骏

拼音五行释意
zhī,zhì一般指知道、相知、知识、见解、知己、友好、知书达理等。与“智”宇相同,表示智力、聪明等。用作人名意指有学问、独到见解、聪明、友善。
jùn比喻宏伟优越、才智超群。
国学点评
知骏,来源于释智圆的《宋诗》《送进士万知古》,原文:骥称其德不称力,神骏唯应伯乐知

征瑺

拼音五行释意
zhēng指出征、证明、寻求、召集的意思。用作人名意指勇敢、智勇双全、顶天立地之义。
cháng[《集韻》辰羊切,平陽,禪。
国学点评
征,来源于喻良能的《宋诗》《送参议李器之》,原文:惠风吹别思,细草碾征轮

柳页

拼音五行释意
liǔ柳暗花明,指在困难中遇到转机。比喻平安顺利。
书刊画纸等,单篇,单张;从“页”的字都与头面有关。用作人名意指位高权重、有威望之义。
国学点评
柳,来源于赵构的《宋词》《渔父词・渔父》,原文:竹叶酒,柳花毡

憧炜

拼音五行释意
chōng憧憬,对未来的美好生活的期待与向往,用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
wěi意指光明、鲜明光亮、炫耀灿烂 ,同“辉”,光辉,辉煌显耀,用作人名意指成绩卓越、辉煌、丰功伟业。
国学点评
憧,来源于戴栩的《宋诗》《捕蝗回奉化泊剡源有感》,原文:矮屋三间自寒暑,居无十日甘憧憧

朝漳

拼音五行释意
zhāo,cháo指年轻有朝气,如朝阳一般。
zhāng本义源高流低的河。特指漳水。用作人名意指抱负、善于变通、奋发向上之义。
国学点评
朝漳,来源于李壁的《宋诗》《知府李大谏特枉新诗存问甚厚以谢》,原文:盖代今推骨鲠臣,朝来有使到漳滨

琛芙

拼音五行释意
chēn指珍宝、玉、珠宝,用作人名意指富有、尊贵、宝贵之义。
1、指荷花,如芙蓉或芙蕖。2、指美女,如出水芙蓉。用作人名意指纯洁、清新、漂亮之义。
国学点评
琛,来源于晁补之的《宋诗》《送刘景文两浙西路都监》,原文:莫夸能饭便鞍马,闽琛海賮通蛮谿

馥茗

拼音五行释意
馥字的原义是指香气,也引申指香气芬芳的意思,馥字常用于女性名,用作人名意指出众、清新、不凡之义。
míng指茶,引申为嫩芽制成的茶。用作人名意指雅致、文雅、有品味之义。
国学点评
馥茗,来源于史浩的《宋诗》《诸亲庆寿致语口号》,原文:觞豆兼全真璀璨,茗香剩馥更飘飖

月沉

拼音五行释意
yuè指月亮,月亮的传说也多与女性有关,因此月字又常被用作女性取名。常见词语月色、月光、月明。用作人名意指贞洁、洁净、智慧、爱与美的象。
chén深沉,沉思默想,深入地思考。
国学点评
月沉,来源于刘植的《宋诗》《题王宪使沧浪阁》,原文:一奁凉月白,万井市声沉

谊纤

拼音五行释意
一般指情谊,友情,友好关系,如深情厚谊;本义指合宜的道德、行为或道理。用作人名意指重情重义、品德高尚大义之义。
xiān,qiàn用于拉船的绳索。xiān,qiàn用作人名意指小巧、柔弱之义。
国学点评
谊,来源于吕南公的《宋诗》《次韵彦臣感怀》,原文:少如贾谊频垂涕,老似樊须请学耕

偕恣

拼音五行释意
xié比喻生活幸福和睦,家庭圆满。
无拘束,用于人名意指洒脱自在,桀骜不驯之义。
国学点评
偕,来源于韦骧的《宋诗》《舟次柳子小饮呈成伯学士》,原文:系舟偕择地,击柝互传音

识屹

拼音五行释意
shí,zhì本义为知道,懂得,也指知识,见识。用作人名意指学识渊博、有见识、知书达理之义。
指山势高耸,引申为坚定不可动摇,如巍然屹立。用作人名意指正直、坚定、高挺、沉稳之义。
国学点评
识屹,来源于刘子翬的《宋诗》《闻韩侯至》,原文:屹然沈鸷貌,识汝未侯中

禺贞

拼音五行释意
yú,yù,ǒu日近中午为禺,比喻人生风华正茂,精神旺盛。
zhēn指坚定、有节操、固守正道、坚贞不变、始终如一。用作人名意指专一、正直、圣洁、真诚之义。
国学点评
禺,来源于孙因的《宋诗》《越问 舟楫》,原文:汎波袭番禺兮,季高永兴之人

敦峨

拼音五行释意
dūn,duì温柔敦厚,指态度温和,朴实厚道。
é如山峰一样高大壮伟,英姿雄发。
国学点评
敦峨,来源于张商英的《宋诗》《赠博士承议》,原文:好与乡人敦薄俗,莫因哺啜负岷峨

桥矜

拼音五行释意
qiáo指架在水上或空中便于通行的建筑物,如桥梁;高;正。用作人名意指正直、高大、磊落之义。
jīn,qín,guān矜惜,矜恤,用于人名意指温柔大方,矜持庄重,气质优雅之义。
国学点评
桥,来源于张炎的《宋词》《满江红》,原文:且依然诗思,灞桥人独

茹朴

拼音五行释意
柔软,包含,菜,吃,引申为宽容。用作人名意指博学、宽容、伶俐之义。
pǔ,pò,pō,piáo没有细加工的木料,比喻不加修饰。用作人名意指文质彬彬、朴素、敦厚之义。
国学点评
茹,来源于姜特立的《宋诗》《老馋》,原文:邻里重交情,时时分果茹

原婳

拼音五行释意
yuán指最初的,开始的;宽容;平坦。用作人名意指宽容、淳朴、本真之义。
huà嫿,[呼麥切 ],靜好也。从女畫聲。
国学点评
原,来源于李觏的《宋诗》《避暑》,原文:原宪岂尝病,赐也徒来过

瓷珺

拼音五行释意
如陶瓷一般晶莹剔透,可形容人心善良单纯。
jùn[《字彙》居運切。
国学点评
瓷,来源于释道璨的《宋诗》《偈颂十二首 其四》,原文:踢倒巩县茶瓶,打破饶州瓷碗

壬霁

拼音五行释意
rén辛壬癸甲,指一心为公,不拘泥于个人得失。
雨雪停止,天放晴;怒气消散,脸色转和,用作人名意指和蔼、可亲、心情爽朗之义。
国学点评
壬,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《僖公》》,原文:三月壬申,公子季友卒

圆存

拼音五行释意
yuán指从中心点到周边任何一点的距离都相等的形;也指圆滑、宛转、做事周全的意思。用作人名意指聪明、周到、可爱、圆满之义。
cún去伪存真,除掉虚假的,留下真实的。
国学点评
圆存,来源于江为的《唐诗》《句》,原文:远远朝宗出白云,方圆随处性长存

堇艾

拼音五行释意
jǐn比喻容貌姣好,秀丽如花。
ài,yì美好善良的意思。
国学点评
堇,来源于戴圣的《礼记》《礼记/全文版《礼记》》,原文:问所欲而敬进之,柔色以温之,饘酏、酒醴、芼羹、菽麦、蕡稻、黍粱、秫唯所欲,枣、栗、饴、蜜以甘之,堇、荁、枌、榆免槁薧滫以滑之,脂膏以膏之,父母舅姑必尝之而后退

栗易

拼音五行释意
缜密以栗,比喻坚实刚毅。
1、和悦,和蔼,如平易近人;2、不费力,如容易;3、改变,如易心。用作人名意指守信、平易近人之义。
国学点评
栗易,来源于文同的《宋诗》《雨后看山因忆黄世南先生诗以相招》,原文:溪中鱼蟹易寻觅,林下梨栗新收盛

昊葭

拼音五行释意
hào大,形容广阔无限的意思,用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
jiā葭莩,比喻重情重义,人际关系好。
国学点评
昊,来源于张埴的《宋诗》《由新田归故家》,原文:穹昊由此正,礼乐傥可期

缈瑄

拼音五行释意
miǎo缥缈,用于人名意指朦胧可爱,温婉可人之义。
xuān瑄,[須缘切 ],璧六寸也。从玉宣聲。
国学点评
缈,来源于曹勋的《宋诗》《和郑国器六首 其五》,原文:不须更待溶溶月,鬓影香传缥缈人

搦杨

拼音五行释意
nuò比喻不怕困难,勇于挑战。
yáng植物名,落叶乔木,又如白杨、赤杨;字义树木茂盛,茁壮成长。用作人名意指高大挺直、正直、正义之义。
国学点评
搦,来源于郑光祖的《元曲》《亻刍梅香骗翰林风月・怨别离》,原文:你个不了事的呆才可元来在这手儿卫搦着

术珵

拼音五行释意
shù,shú,zhú神术妙计,谋略;也指学习,实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
chéng美玉,比喻品行高洁。
国学点评
术,来源于陆文圭的《宋诗》《次善卿杂诗五首 其四》,原文:古人救荒术,货食知本末

恒渲

拼音五行释意
héng持之以恒,指有恒心,能够长久坚持下去。
xuàn渲染,渲字用于为美名腾用字,表示烘托渲染,意义优美,用于人名也意指美好善良之义。
国学点评
恒,来源于李华的《唐诗》《咏史十一首 十一》,原文:展禽恒独处,深巷生禾黍

莘瑷

拼音五行释意
shēn,xīn意为众多,如莘莘学子。用作人名意指兴盛、富饶、学识丰富之义。
ài美玉;珍异,用作人名意指杰出、光彩、富贵骄人。
国学点评
莘,来源于俞国宝的《宋词》《临江仙》,原文:醉眠莘垅月,闲钓渭川鱼

秭潇

拼音五行释意
比喻财源广进,生活富足,充裕之义。
xiāo指行为举止自然大方,不拘束;也形容一种水深而清与秋风声。用作人名意指有潇洒、举止大方、气宇轩昂之义。
国学点评
秭,来源于彭汝砺的《宋诗》《六月自西城归》,原文:东西更多山,小大或亿秭

媪椿

拼音五行释意
ǎo比喻温顺淑德,贤良懂事。
椿chūn“花盃承此饮,椿岁小无穷”,椿有健康长寿之意。
国学点评
媪,来源于舒岳祥的《宋诗》《次韵袁伯长寄赠之作》,原文:性命幸完免,翁媪扶笋将

箫戚

拼音五行释意
xiāo指竹制的管乐器,洞箫,也指弓的末端。用作人名意指正直、高雅、谦虚之义。
比喻心思敏感细腻,容易被情感打动,十分感性。
国学点评
箫戚,来源于戴圣的《礼记》《礼记/全文版《礼记》》,原文:然后发以声音,而文以琴瑟,动以干戚,饰以羽旄,从以箫管

诺纾

拼音五行释意
nuò承诺、诺言,象征为人讲诚信,说到做到,一诺千金。
shū延缓、缓和,解除、排除的意思;宽裕,宽舒的含义,用作人名意指从容、温柔、富有之义。
国学点评
诺,来源于吕胜之的《宋诗》《天台陈石居出示乃祖梅隐先生遗稿其序中所载与友人冯使君入蜀之事可伤因赋四十字》,原文:义重午金诺,身轻万里游

琬栾

拼音五行释意
wǎn指琬琰,引申为晶莹美好的事物;也指琬象,美玉与象牙,用作人名意指美满、温婉、纯洁之义。
luán指栾树,落叶乔木;拱,用作人名意指精神、正直、栋梁之义。
国学点评
琬,来源于王洋的《宋诗》《和江如晦 其一》,原文:三献三休真琬琰,一前一却笑螳蜋

恬旨

拼音五行释意
tián指安静,安逸,安然,坦然,如心旷神恬。用作人名意指文静、温和、安逸之义。
zhǐ指意义,目的;命令;美。用作人名意指美好、杰出、远见、权利之义。
国学点评
恬,来源于蔡襄的《宋诗》《和登安济亭》,原文:亭上风吹藤帽簷,为怜清胜得安恬

越苍

拼音五行释意
yuè指超出,度过,经过,越过。用作人名意指出众、才华横溢、超凡出世之义。
cāng苍松翠柏,比喻具有高贵品质、坚定节操的人。
国学点评
越苍,来源于钱惟演的《宋诗》《以蜀纸端砚寄仙芝》,原文:腻茧裁邛部,苍崖映越溪

浠棹

拼音五行释意
水名,也可做形容词,含水分多的,如:浠宁,净洁,志向高远。水体字,用于人名意指上善若水,善良,美好,明媚之义。
zhào,zhuō划船的工具,用于人名意指乘风破浪,未来可期,前途无量之义。
国学点评
棹,来源于吴奎的《宋诗》《泛照湖游天章》,原文:弭棹山之阿,行行问吾民

珑澜

拼音五行释意
lóng金玉碰击声,引申为玉色明亮的样子;明朗美丽;古人在大旱求雨时所用的玉,用作人名意指明朗、尊贵无比、天生丽质之义。
lán力挽狂澜,比喻能力很强,将危险的局势及时挽回。
国学点评
珑,来源于无名氏的《元曲》《孟德耀举案齐眉・乔牌儿》,原文:(唱)那其间头扑面糠飞绕,今日个玉玲珑金凤翘

童峨

拼音五行释意
tóng一般指心智,如童心未泯;指未长大的小孩。如童真,无忧无虑。用作人名意指纯真、善良、快乐之义。
é如山峰一样高大壮伟,英姿雄发。
国学点评
童峨,来源于强至的《宋诗》《送关景芬秘书赴山阳尉》,原文:峨冠初上童儿首,君已老成予辄友

潮珉

拼音五行释意
cháo思潮起伏,形容爱思考,思想活跃。
mín指珉石,解释为似玉那样的美石,用作人名意指冰清玉洁、纯洁无瑕、尊贵之义。
国学点评
潮,来源于王贞白的《唐诗》《金陵》,原文:寒日随潮落,归帆与鸟孤

汝勰

拼音五行释意
是代词,指你。用作人名意指女人、以形观之、女在水旁;是个恬静柔美的女子之义。
xié比喻协力同心,共同努力。
国学点评
汝,来源于佚名的《尚书》《尚书/《虞书》》,原文:汝舜

零瑥

拼音五行释意
líng珠零锦粲,指如珠玉之铿零,锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。
wēn[《集韻》烏昆切,平,影。
国学点评
零,来源于孙觌的《宋诗》《重阳前数日微暑小雨遂凉二首 其一》,原文:翛翛风响变,零落扇思疏

轼旬

拼音五行释意
shì指设在车箱前面供人凭倚的横木;凭轼致敬,用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。
xún十日;十年;周(用于年月)。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
国学点评
轼,来源于□同的《唐诗》《□和》,原文:□轼□黄土,□琴□武城

锋珞

拼音五行释意
fēng面对困难时坚强锋利,所向披靡。
luò中国少数民族之一,分布在西藏,珞本义形容石头坚硬,用作人名意指坚强、坚韧、能干大事之义。
国学点评
锋,来源于刘克庄的《宋诗》《跋方云台文藁二十韵》,原文:笔锋山突兀,墨沈雨倾翻

绎葭

拼音五行释意
理出事物的头绪或寻究其原因。用作人名意指头脑灵活、思维清晰之义。
jiā葭莩,比喻重情重义,人际关系好。
国学点评
绎,来源于张栻的《宋诗》《送张深道二首 其一》,原文:愿言终玩绎,默参元化功

戚茶

拼音五行释意
比喻心思敏感细腻,容易被情感打动,十分感性。
chá人生如茶,象征一种淡雅悠闲的人生态度。
国学点评
戚,来源于薛季宣的《宋诗》《戚戚复戚戚》,原文:戚戚复戚戚,如此春意阑

莞书

拼音五行释意
guān,guǎn,wǎn俗名水葱、席子草。亦指用莞草织的席子。形容微笑。用作人名意指柔韧、乐观、开朗之义。
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
国学点评
莞,来源于方岳的《宋诗》《非琼花》,原文:闻名见面足笑莞,强为花辨几愚憃

峨尧

拼音五行释意
é如山峰一样高大壮伟,英姿雄发。
yáo指古代的一个圣明君王的名字。用作人名意指大权在握、正直、品德高尚之义。
国学点评
峨,来源于陆游的《宋诗》《新买啼鸡》,原文:峨峨赤帻声甚雄,意气不与其曹同

霄萦

拼音五行释意
xiāo指云;天空。用作人名意指志向高远、包容之义。
yíng指回旋缠绕。引申为牵挂的意思。用作人名意指重感情、婀娜多姿、有魅力之义。
国学点评
霄萦,来源于聂兼善的《宋诗》《游洞霄》,原文:吾闻洞霄山水妙天下,缭白萦青胜图写

桅琬

拼音五行释意
wéi比喻坚定挺立,风吹雨打也不倒,指意志坚强。
wǎn指琬琰,引申为晶莹美好的事物;也指琬象,美玉与象牙,用作人名意指美满、温婉、纯洁之义。
国学点评
桅,来源于杨万里的《宋诗》《过张王庙》,原文:晚色催征棹,斜阳恋去桅

纲筠

拼音五行释意
gāng提纲振领,比喻做事能抓住要领,简明扼要。
yún,jūn本义是指坚韧的竹皮,引申为竹的别称,坚硬,像竹那样正直,用作人名意指像竹一样高洁、廉明、品性正直之义。
国学点评
纲,来源于刘仙伦的《宋词》《好事近》,原文:长才杰出应时须,一郡赖纲纪

礴箬

拼音五行释意
磅礴,用于人名意指气势浩大,有名望有声威之义。
ruò一种竹子,用于人名意指节节高升,不断前进之义。
国学点评
礴,来源于韩缜的《宋诗》《游东山寺》,原文:深沈开宝闼,磅礴

时中

拼音五行释意
shí指时间;机会;有时候。用作人名意指时来运转、惜时如金之义。
zhōng,zhòng本义为中心,当中。与“忠”字相通,表示忠诚或尽心竭力。用作人名意指忠孝两全、努力奋进。
国学点评
时中,来源于刘敞的《宋诗》《陪府公泛汝水作七言奉呈府公给事》,原文:努力济川天下望,暂时乘兴鉴中游

里崇

拼音五行释意
鹏程万里,比喻前程远大,展翅高飞。
chóng高明宏大。
国学点评
里崇,来源于何梦桂的《宋词》《八声甘州》,原文:说甚封侯万里,待朱门画战,大第崇墀

胧鹄

拼音五行释意
lóng月光不明,用于人名意指前程光明,一片坦程之义。
gŭ,hú鸟名,即天鹅,像鹅而大,羽毛白色,飞得高而快,寓指志向远大,用作人名意指抱负不凡、贤能之才之义。
国学点评
胧,来源于周密的《宋词》《甘州・八声甘州》,原文:枕听新雨,往事朦胧

暄远

拼音五行释意
xuān温暖,太阳的温暖;松软,松散,用作人名意指淡泊、宁静、气和、温暖之义。
yuǎn,yuàn指高远、深远、扩大、深奥、远大、长久、长远。 用作人名意指有才学、志向。
国学点评
暄远,来源于史达祖的《宋词》《玉胡蝶・玉蝴蝶》,原文:故园晚、强留诗酒,新雁远、不致寒暄

胧箴

拼音五行释意
lóng月光不明,用于人名意指前程光明,一片坦程之义。
zhēn箴言,古代一种文体,用于人名意指受人推崇,名留千史,功勋卓越之义。
国学点评
胧,来源于张耒的《宋诗》《绝句》,原文:幽人枕上朦胧睡,卧看东冈次第明

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