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如何正确处理a班复读生改名事件

于邕作者：于邕2024-11-01 00:45:05

最近，a班发生了一起复读生改名的事件，引起了广泛关注。这个事件的背景是......(文章内容继续)

a班复读生改名

班觅媪

拼音五行释意
觅mì水寻觅，比喻努力追求、积极探求，学无止境。
媪ǎo土比喻温顺淑德，贤良懂事。
国学点评
觅，来源于释从瑾的《宋诗》《颂古三十八首 其八》，原文：自有觅不得，无端面发红

班年琝

拼音五行释意
年nián火象征随岁月积累成长，越来越优秀沉稳。
琝mín木同“珉1”。似玉的石。
国学点评
年，来源于顾况的《唐诗》《山迳柳》，原文：年年立春后，即被啼莺占

班乾绍

拼音五行释意
乾qián,gān木乾的本义就在这卦象卦名里，是健进的意思。旧时也指代男性，如乾坤，象征天地、阴阳等。用作人名意指胸怀广阔、积极进取、神通广大之义。
绍shào金本义为继承，紧密连续的意思；介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
国学点评
绍，来源于杜范的《宋诗》《恭谢侍读仁皇训典彻章御赐杜工部紫宸殿诗退朝口号并鞍马香茶 其一》，原文：鸿图植远文孙绍，燕翼谋深烈祖贻

班经潭

拼音五行释意
经jīng木朝经暮史，形容勤奋读书。
潭tán水深，深邃；水深之处。用作人名意指睿智、谦虚、有才华、见识广之义。
国学点评
经潭，来源于无名氏的《宋词》《满江红》，原文：愿潭居、槐府展经纶，延椿算

班缤崎

拼音五行释意
缤bīn水指繁盛，众多。用作人名意指丰富、才能、美丽之义。
崎qí土崎岖，地面高低不平的样子。用作人名意指朝气、气度、意气风发之义。
国学点评
缤，来源于叶茵的《宋诗》《晚年辟地为圃僭用老坡和靖节归田园居六韵 其五》，原文：缤纷天上花，拍拍春意足

班简良

拼音五行释意
简jiǎn木灵简，形容人机灵干练。
良liáng火良金美玉，比喻人道德品质极好。
国学点评
简良，来源于周孚的《宋诗》《送宋元辅》，原文：良田未易求，蠹简不喜看

班仁焘

拼音五行释意
仁rén金比喻仁厚友善，通情达理，温和大方。
焘dào火意为覆盖，荫庇，承受等，用作人名意指长寿、呵护、祥瑞之义。
国学点评
仁焘，来源于史浩的《宋诗》《送王时亨舍人帅蜀二十韵》，原文：熙朝庆登崇，深仁格穹焘

班荔烽

拼音五行释意
荔lì木比喻品德高洁，像荔枝肉一样晶莹洁白。
烽fēng火如烽火一样炽热旺盛，传递幸福的讯号。
国学点评
荔，来源于白居易的《唐诗》《与沈杨二舍人合老同食勅赐樱桃翫物感恩因成十四韵》，原文：肉嫌卢橘厚，皮笑荔枝皴

班祁袁

拼音五行释意
祁qí木盛大；舒缓的样子；众多的样子。用作人名意指盛大、文雅、势如破竹之义。
袁yuán土姓氏；长衣的样子。用作人名意指婀娜多姿、貌美、优雅之义。
国学点评
祁，来源于郑侠的《宋诗》《再到吴子野岁寒堂》，原文：盛暑一榻风，祁寒一炉药

班墨棋

拼音五行释意
墨mò水象征才学深厚，文采飞扬。
棋qí木如棋功，下棋造诣；如棋仙，指棋艺高超,以弈棋为乐的人；如棋名，棋艺卓越的名声。用作人名意指吉祥、聪明机智、技艺高超之义。
国学点评
墨棋，来源于苏颂的《宋诗》《再和三篇 其三》，原文：农桑课罢聊行乐，朱墨闲来好序棋

班澎桥

拼音五行释意
澎péng水比喻声势浩大，气势雄伟。
桥qiáo木指架在水上或空中便于通行的建筑物，如桥梁；高；正。用作人名意指正直、高大、磊落之义。
国学点评
澎桥，来源于晁说之的《宋诗》《后十一月十一日夜宿柳子镇》，原文：早岁无知到柳桥，黄流澎湃客雄豪

班运华

拼音五行释意
运yùn土使用，应用，谋划；输送，搬送；转动，移动。用作人名意指时运旺盛、吉祥之义。
华huá,huà,huā水风华正茂，形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
国学点评
运华，来源于晁补之的《宋诗》《感寓十首次韵和黄著作鲁直以将穷山海迹胜绝赏心晤为韵 其七》，原文：一朝有天运，春华未萎绝

班昀谧

拼音五行释意
昀yún土比喻前途辉煌，未来可期。
谧mì水本义为安静， 指环境的安静，没有动荡，不受打扰。用作人名意指温柔、温顺、安静、乖巧之义。
国学点评
谧，来源于无名氏的《宋词》《十二时・忆少年》，原文：边陲静谧，夜熄鸣刁

班旒憧

拼音五行释意
旒liú火“冕而前旒”，古代帝王礼帽前后悬垂的玉串，用于人名意指尊贵，华丽之义。
憧chōng金憧憬，对未来的美好生活的期待与向往，用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
国学点评
旒，来源于和凝的《唐诗》《宫词百首 六十一》，原文：金吾细仗俨威仪，圣旨凝旒对远夷

班犹初

拼音五行释意
犹yóu土敬姜犹绩，比喻为富贵而不忘根本、不求安逸。
初chū金初心不改，不忘本心，坚持最初的理想。
国学点评
犹初，来源于陆游的《宋诗》《居室甚隘而藏书颇富率终日不出户二首 其一》，原文：危机已过犹惊顾，恶梦初回一欠伸

班缈缥

拼音五行释意
缈miǎo水缥缈，用于人名意指朦胧可爱，温婉可人之义。
缥piǎo,piāo水缥缈，用于人名意指朦胧可爱，温婉可人之义。
国学点评
缈缥，来源于释仲皎的《宋诗》《归云亭》，原文：缥缈来空碧，吟边带夕阳

班曜竣

拼音五行释意
曜yào火照耀、明亮；日、月、星均称“曜”；炫耀、显示，用作人名意指光明磊落、辉煌、光辉之义。
竣jùn金指事情大功告成，尘埃落定。
国学点评
曜，来源于李复的《宋诗》《答公孙及》，原文：芳槿曜朱华，荣好常在旦

班本闲

拼音五行释意
本běn木指不忘初心，牢记本心。
闲xián水指熟练、悠闲、宽大、娴雅、安静。用作人名意指文静、心闲手敏之义。
国学点评
本闲，来源于陈杰的《宋诗》《感兴》，原文：云鹤性情闲去好，山林面目本来看

班狄邵

拼音五行释意
狄dí火秦汉以后，中国对北方少数民族的统称；有力的麋鹿；乐舞所用的雉羽，用作人名意指才艺、才貌双全之义。
邵shào金姓氏；水名，邵水发源龙山，西流会桐江、檀江。用作人名意指冰清玉洁、纯洁、高风亮节之义。
国学点评
狄，来源于陆游的《宋诗》《坐客有谈狄鱼眼眶之美者感叹而作》，原文：黄雀头颅羞五鼎，狄鱼眼眶参隽永

班华箐

拼音五行释意
华huá,huà,huā水风华正茂，形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
箐qìng,jīng木读qìng 时指山间大竹林，泛指树木丛生的山谷 ；读jīng时指一种小竹，用作人名意指美貌、清秀之义。
国学点评
华，来源于陈允平的《宋词》《倒犯》，原文：冰华散缟

班意姿

拼音五行释意
意yì土心思、心愿，愿望；人或事物流露的情态；猜想、料想。用作人名意指聪明、心思缜密、心怀大志。
姿zī金指面貌，容貌，形态，样子。用作人名意指富有、尊贵、文雅之义。
国学点评
意姿，来源于汪元量的《宋词》《六州歌头》，原文：姿意游嬉

班仁鸯

拼音五行释意
仁rén金比喻仁厚友善，通情达理，温和大方。
鸯yāng火比喻成双成对，幸福美满。
国学点评
仁，来源于孟子及其弟子的《孟子》《孟子/《告子章句上》》，原文：”孟子曰：“仁之胜不仁也，犹水胜火

班韵缤

拼音五行释意
韵yùn土指和谐而有节奏的；风度，风致，情趣，意味。用作人名意指才华、风趣幽默、乐观开朗之义。
缤bīn水指繁盛，众多。用作人名意指丰富、才能、美丽之义。
国学点评
韵缤，来源于胡寅的《宋诗》《和诸友春雪》，原文：仙葩乱坠絮缤纷，奇韵相高山崄绝

班苡箩

拼音五行释意
苡yǐ木指“薏苡”，多年生草本植物，颖果卵形，灰白色，像珍珠，供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。
箩luó木象征装载幸运、承载责任。
国学点评
苡，来源于刘长卿的《唐诗》《初贬南巴至鄱阳题李嘉祐江亭》，原文：猜谗伤薏苡，愁暮向江蓠

班匡粤

拼音五行释意
匡kuāng木九合一匡，形容有卓越的才干，能够匡扶安定国家。
粤yuè土广东省的简称；地名。用作人名意指聪明、颖悟、秀外慧中之义。
国学点评
匡，来源于洪朋的《宋诗》《樊上丈人歌》，原文：匡山野老坎?人，读书空山三十春

班霆皎

拼音五行释意
霆tíng水一般指威严，威猛，名声，如雷霆万钧，用作人名意指有威风凌凌、赫赫有名之义。
皎jiǎo木皎字的含义是皎亮、洁白光明；清楚、明白；皎澄清澈的样子，姓氏等。用作人名意指为人光明磊落、皎洁、冰清玉洁之义。
国学点评
霆，来源于陆文圭的《宋诗》《又口号四首 其二》，原文：仁挟翔风勇驾霆，皇华使者出祥刑

班瓷镌

拼音五行释意
瓷cí金如陶瓷一般晶莹剔透，可形容人心善良单纯。
镌juān金镌刻，用于人名意指做事专心，认真仔细，不轻言放弃之义。
国学点评
瓷，来源于无名氏的《唐诗》《五言诗 四》，原文：（以上三诗皆见长沙铜官窰唐代瓷器题诗，录自香港《大公报》一九八五年十月二十六日刊传举有《长沙窰新发现的唐诗》一文

班篌箪

拼音五行释意
篌hóu木箜篌，用于人名意指高雅，安适之义。
箪dān木箪食，瓢饮，比喻生活贫苦，用于人名意指安贫乐道，不慕权贵，清白廉洁之义。
国学点评
篌，来源于崔涯的《唐诗》《嘲妓 二》，原文：布袍披袄火烧毡，纸补箜篌麻接弦

班泯幂

拼音五行释意
泯mǐn水指消失，如良心未泯，用作人名意指坚强、坚韧、自强不息之义。
幂mì水比喻知识不断积累叠加，最后结果越来越好。
国学点评
泯，来源于释德洪的《宋诗》《临清阁二首 其一》，原文：泯泯下窥软碧，洄洄匆作惊湍

班琢缈

拼音五行释意
琢zhuó,zuó火雕刻玉石，使成器物，常喻用心推敲考虑、刻意求工。用作人名意指细致、专注、研精致思之义。
缈miǎo水缥缈，用于人名意指朦胧可爱，温婉可人之义。
国学点评
琢，来源于郭祥正的《宋诗》《送袁殿丞》，原文：拂拭囊中白玉璞，请君辨之为磨琢

班朴文

拼音五行释意
朴pǔ,pò,pō,piáo木没有细加工的木料，比喻不加修饰。用作人名意指文质彬彬、朴素、敦厚之义。
文wén水1、指记录语言的符号，如文字；2、人类劳动人果的总结，如文化，文物；3、文华辞采、温和，如文质彬彬，文静，文雅。用作人名意指文采。
国学点评
朴文，来源于欧阳修的《宋诗》《诗一首》，原文：反朴次三五，古文丁一千

班柔珩

拼音五行释意
柔róu金1、温柔，柔和，如温和柔顺；2、柔美，柔玉，如如花似玉。用作人名意指如花似玉、性格温和、柔美、温柔贤淑之义。
珩héng水指佩玉上面的横玉，形状像磬，用于璧环之上，因较稀少而珍贵，用作人名意指珍贵、冰清玉洁之义。
国学点评
柔，来源于元结的《唐诗》《补乐歌十首 二》，原文：洋洋至化兮，日见深柔

班憬慕

拼音五行释意
憬jǐng木憧憬，对未来的美好生活的期待与向往，用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
慕mù水仰慕，向往，比喻被优秀的人吸引，决心向其学习。
国学点评
憬，来源于苏籀的《宋诗》《择邻一首》，原文：天然龊騃千金子，憬彼憸民亦有徒

班隋苡

拼音五行释意
隋suí,duò金比喻有历史文化知识，气质文雅厚重。
苡yǐ木指“薏苡”，多年生草本植物，颖果卵形，灰白色，像珍珠，供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。
国学点评
隋，来源于王安石的《宋诗》《寓言九首 其七》，原文：如何贞观君，从古同隋陈

班勃备

拼音五行释意
勃bó,bèi水英姿勃勃，形容英俊而富有朝气的样子。
备bèi水德才兼备，指既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。
国学点评
勃，来源于李纲的《宋诗》《宝剑联句》，原文：郁勃冲牛斗，蛇蜒接混茫

班阜翀

拼音五行释意
阜fù水物阜民安，指物产丰富，人民安乐。
翀chōng火指向上直飞，相当于“冲”，引申为正直，向上，勇往直前。用作人名意指正直、有上进心、勇敢之义。
国学点评
阜，来源于洪咨夔的《宋诗》《荆公》，原文：养就祸胎身始去，依然钟阜向人青

班庚良

拼音五行释意
庚gēng金长庚，天上的星星，可喻指明亮闪耀。
良liáng火良金美玉，比喻人道德品质极好。
国学点评
庚良，来源于徐夤的《唐诗》《人事》，原文：丰年甲子春无雨，良夜庚申夏足眠

班知茹

拼音五行释意
知zhī,zhì火一般指知道、相知、知识、见解、知己、友好、知书达理等。与“智”宇相同，表示智力、聪明等。用作人名意指有学问、独到见解、聪明、友善。
茹rú木柔软，包含，菜，吃，引申为宽容。用作人名意指博学、宽容、伶俐之义。
国学点评
知茹，来源于赵蕃的《宋诗》《赠刘进父监庙四首 其一》，原文：茹蔬知味薄，不饮见神清

班勃蔳

拼音五行释意
勃bó,bèi水英姿勃勃，形容英俊而富有朝气的样子。
蔳qiàn木草茂盛貌。
国学点评
勃，来源于程公许的《宋诗》《又上座主李左史八十韵》，原文：议必和平勃，忠无弃董晁

班茜圣

拼音五行释意
茜qiàn,xī木指大红色、鲜明、鲜艳、绚丽。用作人名意指美丽、美女、尊贵之义。
圣shèng,kū土指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
国学点评
茜，来源于周密的《宋词》《满庭芳》，原文：湘皋春冷，谁翦茜云香

班媛纯

拼音五行释意
媛yuàn,yuán火指美女，有才能的美女，也指年轻，用作人名意指美德、花容月貌、姿态优美之义。
纯chún金单纯美好，天真无邪。
国学点评
媛，来源于李白的《唐诗》《古风 五十一》，原文：虎口何婉娈，女嬃空婵媛

班旌采

拼音五行释意
旌jīng金本意为用羽毛或牦牛尾装饰的旗子，引申泛指旗帜，又引申为表彰，用作人名意指独特、出色、显扬之义。
采cǎi,cài火神采飞扬，形容兴奋开心、精神焕发的样子。
国学点评
旌采，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《嘉泰二年恭上太皇太后尊号八首 其三》，原文：采旄翠旌，流苏葆羽

班诏沥

拼音五行释意
诏zhào金意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
沥lì水倾肝沥胆，形容对人极其忠诚。
国学点评
诏，来源于赵蕃的《宋诗》《云锦》，原文：应诏待新辞，无为恋盆盎

班勖沫

拼音五行释意
勖xù土勉力；勉励 。用作人名意指努力、勤勉、勤奋之义。
沫mò水相濡以沫，比喻互相扶持，共度困难。
国学点评
勖，来源于真德秀的《宋诗》《送吴定夫西归 其三》，原文：为我勖诸贤，佐道当自强

班霆晴

拼音五行释意
霆tíng水一般指威严，威猛，名声，如雷霆万钧，用作人名意指有威风凌凌、赫赫有名之义。
晴qíng火象征未来一片光明璀璨，无风无雨。
国学点评
霆晴，来源于张耒的《宋诗》《寄陈州朱教授三首 其三》，原文：春雨江干不肯晴，大江栎岸转雷霆

班朝锋

拼音五行释意
朝zhāo,cháo金指年轻有朝气，如朝阳一般。
锋fēng金面对困难时坚强锋利，所向披靡。
国学点评
朝锋，来源于洪适的《宋诗》《广东秋教致语口号》，原文：耳批秋竹图骐骥，锋莹朝霜拭䴙鹈

班畚什

拼音五行释意
畚běn水比喻去除脏污，心灵洁净。
什shí,shén金指详细比较多。用作人名意指细致、繁盛、昌盛、才学之义。
国学点评
畚，来源于周弼的《宋诗》《幽居漫成 其一》，原文：薄云翻药畚，斜日送柴车

班闰炅

拼音五行释意
闰rùn火通“润”，表示滋润，比喻承受恩泽、恩惠，滋润成长。
炅jiǒng,guì火意指火光。同“炯”，明亮的意思，比如炯炯有神，用作人名意指光明磊落、精神饱满、目光长远之义。
国学点评
闰，来源于向子湮的《宋词》《水调歌头》，原文：闰馀有何好，一年两中秋

班择承

拼音五行释意
择zé,zhái火1、选取，挑选；2、择优，意思为按照一定的准则进行决策的行为；3、择吉。选吉利日子举行各项活动。用作人名意指细心、用心、精心、谨。
承chéng金承受、承担，指富有责任感。
国学点评
择承，来源于吕本中的《宋诗》《兵乱后自嬄杂诗 其七》，原文：将士承恩泽，临危勿择安

班誉缪

拼音五行释意
誉yù土指称赞，赞美，荣誉；特指好的名声，名望。用作人名意指尊荣、名声很大、诚实守信之义。
缪móu,miù,miào,mù,liáo火1.古同“穆”，恭敬，用于人名意指待人恭敬真诚之义；2.计谋，用于人名意指机智有谋之义。
国学点评
誉，来源于徐铉的《宋诗》《酬郭先辈》，原文：弱龄负世誉，一举游月窟

班礴益

拼音五行释意
礴bó土磅礴，用于人名意指气势浩大，有名望有声威之义。
益yì土好处，有好处；增加，更加，同“溢”，水漫出来，富裕。用作人名意指富裕、才华横溢。
国学点评
礴，来源于陈造的《宋诗》《再次韵十首 其六》，原文：它日尝般礴，萧然乐有余

班勖瑄

拼音五行释意
勖xù土勉力；勉励 。用作人名意指努力、勤勉、勤奋之义。
瑄xuān木瑄，[須缘切 ]，璧六寸也。从玉宣聲。
国学点评
勖，来源于陈普的《宋诗》《古田女 其二》，原文：令孜与思勖，畏作貂珰霸

班壬爀

拼音五行释意
壬rén水辛壬癸甲，指一心为公，不拘泥于个人得失。
爀hè木火赤红貌。泛指红色。
国学点评
壬，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《昭公》》，原文：秋七月壬午朔，日有食之

班知其

拼音五行释意
知zhī,zhì火一般指知道、相知、知识、见解、知己、友好、知书达理等。与“智”宇相同，表示智力、聪明等。用作人名意指有学问、独到见解、聪明、友善。
其qí,jī木第三人称代词。助词，表示揣测、反诘、命令、劝勉；附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
国学点评
知其，来源于韩维的《宋诗》《和彦猷在华亭赋十题依韵 吴王猎场》，原文：安知圣人意，祝网解其罗

班瑗武

拼音五行释意
瑗yuàn木指中国古代的一种玉器，大孔的璧，用作人名意指尊贵美丽、志行高洁、珠宝盈门之义。
武wǔ水指勇猛、刚健、威武有力，与“文”相对的。用作人名意指勇武、刚健、威武之义。
国学点评
瑗武，来源于姚正子的《宋诗》《道爱堂》，原文：学道正传蘧瑗脉，爱人默契武城心

班音景

拼音五行释意
音yīn土一般指有节奏的声，如音乐，弦外之音。也指信息，消息，如音讯。用作人名意指有天赋、多才多艺、能言善道、能辨是非之义。
景jǐng,yǐng木景星庆云，比喻吉祥的征兆。
国学点评
音景，来源于赵汝腾的《宋诗》《赠萧高士》，原文：诗摹海屿天风景，琴弄仙台玉笥音

班峤自

拼音五行释意
峤jiào,qiáo土比喻超出一般水平、精英、高大、正直之义。
自zì火自字代表着本人，或者是从，由等意思。用作人名意指自主、独立、勇敢、自立自强之义。
国学点评
峤自，来源于郭祥正的《宋诗》《次韵和元舆待制后浦宴集三首 其二》，原文：柳州烟岛自迷人，员峤方壶岂无路

班缈娣

拼音五行释意
缈miǎo水缥缈，用于人名意指朦胧可爱，温婉可人之义。
娣dì火古代姐姐对妹妹的称呼，用作人名意指貌美、宠爱、伶俐之义。
国学点评
缈，来源于刘辰翁的《宋诗》《春景 闲院绿阴生》，原文：缥缈朱帘悄，丁东玉漏鸣

班熠毓

拼音五行释意
熠yì火指光彩，明亮，闪烁的样子，如熠烁，熠然；也指光耀，鲜明用作人名意指辉煌灿烂、显赫、乐观开朗之义。
毓yù火指同“育”，表生育，养育。用作人名意指慈祥、善良、大爱之义。
国学点评
熠，来源于晁补之的《宋诗》《夏季》，原文：独有野石榴，幽花时熠熠

班夕宏

拼音五行释意
夕xī金傍晚，日落的时候；泛指晚上。用作人名意指和睦、吉祥如意、长寿之义。
宏hóng水宏才大略，指拥有杰出的才能和谋略。
国学点评
夕，来源于曾丰的《宋诗》《明日大夫 其三》，原文：匪朝伊夕，九冕旒兮

班樗胧

拼音五行释意
樗chū木樗栎，喻无用之材，亦作自谦之辞，用于人名意指意指为人谦卑，有勇有谋之义。
胧lóng火月光不明，用于人名意指前程光明，一片坦程之义。
国学点评
樗，来源于方回的《宋诗》《白云李处士于大樗下筑小庵用题王子由书斋韵赋之》，原文：天地元知一指齐，樗庵小小架榱题

班彬纮

拼音五行释意
彬bīn木彬彬有礼，形容文雅有礼貌，文质兼备。
纮hóng木紘，[戶萌切 ]，冠卷也。从糸厷聲。　紘或从弘。
国学点评
彬，来源于吕南公的《宋诗》《熙宁五年归至旧山伤己感时作诗奉呈升卿黄丈 其二》，原文：彬树湖前流水远，石城街左乱山苍

班漾蕖

拼音五行释意
漾yàng水形容水动荡的样子；也指因充满而溢出来。用作人名意指美好、柔美、有才华之义。
蕖qú木古书中指芋头，喻指消灾解难，幸福安康。
国学点评
漾蕖，来源于韩元吉的《宋词》《醉落魄・一斛珠》，原文：红蕖漾月

班徽扬

拼音五行释意
徽huī金重徽叠照，比喻相继光耀，美德传承。
扬yáng火称颂，传播；高举，向上；在空中飘动。用作人名意指奋发、上进、流芳百世之义。
国学点评
徽扬，来源于文天祥的《宋诗》《送吉州陈守解任》，原文：朱凤翔海山，层汉扬音徽

班烟暄

拼音五行释意
烟yān火指物质因燃烧而产生的气体。也指一年生草本植物烟草，烟叶。用作人名意指高超、繁盛、飘渺之义。
暄xuān金温暖，太阳的温暖；松软，松散，用作人名意指淡泊、宁静、气和、温暖之义。
国学点评
烟暄，来源于杜甫的《唐诗》《后游》，原文：野润烟光薄，沙暄日色迟

班珺璃

拼音五行释意
珺jùn木［《字彙》居運切。
璃lí火心似琉璃，指心如同琉璃一样透明，纯洁。
国学点评
璃，来源于晁公溯的《宋诗》《师伯浑自通义来且出诗一轴为之喜甚奉简短作》，原文：惊怪得尔清，中有玻璃江

班璞卿

拼音五行释意
璞pú水1、喻人的天真状态，质朴，淳朴，如返璞归真。2、未雕琢过的玉石，或指包藏着玉的石头，指天然美质。用作人名意指淳朴善良、天然美质之。
卿qīng木象征地位成就很高，十分成功荣耀。
国学点评
璞，来源于洪皓的《宋诗》《次髙待制韵登真珠山采白石子》，原文：何异宋都星陨璞，实连燕地玉生苗

班逸舸

拼音五行释意
逸yì土指安闲，安乐，不受拘束的意思。用作人名意指超越、安逸、舒适、闲情逸致之义。
舸gě木本义为土石运输船，后泛指船，“百舸争流”，用作人名意指乘风破浪、勇往直前、奋勇前进之义。
国学点评
逸，来源于韩维的《宋诗》《仲连兄治南堂》，原文：才劳拙者逸，此固物理然

班葵罡

拼音五行释意
葵kuí木象征阳光开朗，积极向上。
罡gāng金指强劲的风，亦作“刚风”；也指四正为罡，如心有四正道正，德正，法正，智正，用作人名意指正直、有担当、正气之义。
国学点评
葵，来源于佚名的《仪礼》《仪礼/特牲馈食礼》，原文：主妇盥于房中，荐两豆，葵菹、蜗醢，醢在北

班枝蕖

拼音五行释意
枝zhī,qí木指由植物主干上分出来的茎条。后指分支、分散、支持。用作人名意指生生不息、团结、活泼之义。
蕖qú木古书中指芋头，喻指消灾解难，幸福安康。
国学点评
枝蕖，来源于袁甫的《宋诗》《寿张亨之祖母夫人》，原文：孙枝又作红蕖客，更愿云礽捧寿山

班桑葭

拼音五行释意
桑sāng木落叶灌木，叶子可以喂蚕，果穗味甜可食，木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
葭jiā木葭莩，比喻重情重义，人际关系好。
国学点评
桑葭，来源于董嗣杲的《宋诗》《钱清观禾》，原文：鸥浴蒹葭影，牛眠桑柘阴

班尤圆

拼音五行释意
尤yóu土优异的，突出的；更加，格外；归咎，缠绵，爱昵。用作人名意指聪明、智谋、美丽、才华之义。
圆yuán土指从中心点到周边任何一点的距离都相等的形；也指圆滑、宛转、做事周全的意思。用作人名意指聪明、周到、可爱、圆满之义。
国学点评
尤圆，来源于苏轼的《宋诗》《书韩干牧马图》，原文：廐马多肉尻脽圆，肉中画骨夸尤难，金羁玉勒绣罗鞍

班姝润

拼音五行释意
姝shū金指美丽、美好、美女、柔顺。用作人名意指花容月貌、温顺之义。
润rùn水意为润泽，滋润万物；有光彩，利益。用作人名意指恩泽、恩惠、富有、扬名立万之义。
国学点评
姝，来源于王沂孙的《宋词》《一萼红》，原文：拥仙姝独步，明月照苍翘

班燮璎

拼音五行释意
燮xiè火意为协和，调和。用作人名意指亲切、善良、阳光之义。
璎yīng土1、像玉的石头；2、璎玑意为珠玑，形容珍贵，用作人名意指珍贵、宝贵、爱护珍惜之义。
国学点评
燮，来源于贯休的《唐诗》《送刘相公朝觐二首 二》，原文：燮理久征殷傅说，谭真欲过李玄通

班郦秭

拼音五行释意
郦lì,zhí火指姓氏，通“丽”字，丽有成双成对的意思。美丽、秀丽。用作人名意指女子美好的品质和相貌之义。
秭zǐ火比喻财源广进，生活富足，充裕之义。
国学点评
郦，来源于饶节的《宋诗》《得交行赠王立之》，原文：搢绅岂无郦寄卖，山林谩有嵇康绝

班珧纪

拼音五行释意
珧yáo火古代指刀，弓上的装饰品，用于人名意指精致，珍贵之义。
纪jì,jǐ木指遵守纪律，严以律己。
国学点评
珧，来源于李正民的《宋诗》《送刘子材四明幕官》，原文：时清幕府多余暇，薄采江珧荐豆觞

班洵榷

拼音五行释意
洵xún水形容水声，也指诚实、实在。用作人名意指言行、一诺千金、襟怀坦白之义。
榷què木商榷，比喻行事严谨，在做决定前充分思考讨论。
国学点评
洵，来源于吴泳的《宋诗》《送梁漕东归 其二》，原文：介言西事何妨谪，洵著权书竟是忠

班储绍

拼音五行释意
储chǔ金储蓄，有积累之意。
绍shào金本义为继承，紧密连续的意思；介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
国学点评
储，来源于陆游的《宋诗》《九月下旬即事》，原文：储药扶持老，收薪准备冬

班湫单

拼音五行释意
湫qiū,jiǎo水湫然，用于人名意指清静悠然，清心寡欲之义。
单dān,shàn,chán火本义是简单、不复杂，引申指人的内心单纯。用作人名意指善良、天真无邪、纯洁之义。
国学点评
湫，来源于薛师石的《宋诗》《大龙湫》，原文：我来玄妙境，万丈悬清湫

班旬澄

拼音五行释意
旬xún金十日；十年；周（用于年月）。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
澄chéng,dèng水澄澈、澄明，形容心思单纯。
国学点评
旬，来源于李石的《宋诗》《感事 其五》，原文：苔扫弥旬雨，花开数日晴

班崔圣

拼音五行释意
崔cuī木可比喻形象高大伟岸。
圣shèng,kū土指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
国学点评
崔圣，来源于刘敞的《宋诗》《杂诗二十二首 其四》，原文：上有仙圣居，帝阍俯崔嵬

班元莱

拼音五行释意
元yuán木:指头，引申为首、开始、第一、善、大、整体等；也指根源，根本。用作人名意指正气秉然、有才能、聪明之义。
莱lái木老莱娱亲，比喻善良孝顺，扶养父母。
国学点评
元莱，来源于陈造的《宋诗》《寄王尚书》，原文：小迟绣衮升元辅，复向蓬莱作主人

班纶姣

拼音五行释意
纶lún,guān火满腹经纶，形容人极有才干和智谋。
姣jiāo,xiáo木指美好、美丽、长相出众的意思，用作人名意指貌美如花、婀娜多姿之义。
国学点评
纶，来源于罗隐的《唐诗》《投宣武郑尚书二十韵》，原文：翰苑论思外，纶闱啸傲中

班皓爕

拼音五行释意
皓hào木指光明、明亮、洁白，用作人名意指光明、纯洁、活力之义。
爕xiè火和顺；协和；调和。
国学点评
皓，来源于郭祥正的《宋诗》《蒋颖叔要予同赋平云阁》，原文：苍龙奋修鳞，皓鹤舒春翼

班嶛远

拼音五行释意
嶛liáo木高。
远yuǎn,yuàn土指高远、深远、扩大、深奥、远大、长久、长远。 用作人名意指有才学、志向。
国学点评
嶛，来源于沈佺期的《唐诗》《神龙初废逐南荒途出郴口北望苏耽山》，原文：重崖下萦映，嶛峣上乣纷

班菡子

拼音五行释意
菡hàn木指荷花的别名；也指有善，美，夸奖，赞许，幸福等字义用作人名意指清廉、善良、赞许、幸福之义。
子zǐ水本义为婴儿，儿或女；也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
国学点评
菡子，来源于范成大的《宋诗》《初秋闲记园池草木五首 其五》，原文：玉菡化生稚子，碧枝视现声闻

班元爀

拼音五行释意
元yuán木:指头，引申为首、开始、第一、善、大、整体等；也指根源，根本。用作人名意指正气秉然、有才能、聪明之义。
爀hè木火赤红貌。泛指红色。
国学点评
元，来源于黄庭坚的《宋诗》《司马文正公挽词四首 其四》，原文：公心两无累，忧国爱元元

班燃楹

拼音五行释意
燃rán火比喻燃烧、奉献自我，为理想、为社会发光发热。
楹yíng木厅堂前部的柱子；作量词为古代计算房屋的单位，用作人名意指人才、坚强、身负重任之义。
国学点评
燃，来源于韩淲的《宋诗》《薄暮一二邻友见过》，原文：燃烛炽炉炭，小雪冬已深

班婴俪

拼音五行释意
婴yīng土指才生下来的小孩。还要围绕、缠绕的意思。用作人名意指天真、纯洁、呵护之义。
俪lì火成对，成双；相称，对仗，对偶；同“丽”，美丽。用作人名意指美丽、清秀、美满之义。
国学点评
婴俪，来源于许及之的《宋诗》《题画卷 其六》，原文：钧有婴儿伉俪情，山川其奈险难平

班缎桑

拼音五行释意
缎duàn火华贵美丽，锦绣无双。
桑sāng木落叶灌木，叶子可以喂蚕，果穗味甜可食，木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
国学点评
缎，来源于项斯的《唐诗》《欲别》，原文：锦缎裁衣赠，麒麟落剪刀

班誉焱

拼音五行释意
誉yù土指称赞，赞美，荣誉；特指好的名声，名望。用作人名意指尊荣、名声很大、诚实守信之义。
焱yàn火指火花、火焰、光华，用作人名意指灿烂、魅力不凡、热情之义。
国学点评
誉，来源于赵蕃的《宋诗》《代书寄刘伯瑞仲文叔骥二首 其二》，原文：从仕信多誉，传家仍茂文

班彰峻

拼音五行释意
彰zhāng火指明显，显著，文采美盛鲜明，如彰显；也指显著、表扬。用作人名意指有学问、有才能、正直之义。
峻jùn金清风峻节，比喻拥有清廉正直的风尚，高尚峻伟的气节。
国学点评
彰峻，来源于杨亿的《宋诗》《次韵和盛博士寄赠虞部李郎中之什》，原文：门墙日以峻，德望闇然彰

班弈沥

拼音五行释意
弈yì木本义是下棋；在古代称围棋。用作人名意指冰雪聪明、富有谋略、盛大显赫之义。
沥lì水倾肝沥胆，形容对人极其忠诚。
国学点评
弈，来源于赵志的《唐诗》《敬赠张晧兄》，原文：上善冠前良，弈叶播余芳

班隋纯

拼音五行释意
隋suí,duò金比喻有历史文化知识，气质文雅厚重。
纯chún金单纯美好，天真无邪。
国学点评
隋，来源于吕让的《唐诗》《和入京》，原文：（见《文苑英华》卷二四○）（按：《古诗纪》、《全隋诗》及逯钦立辑《先秦汉魏晋南北朝诗》皆收此诗为隋诗，实误

班尧俏

拼音五行释意
尧yáo木指古代的一个圣明君王的名字。用作人名意指大权在握、正直、品德高尚之义。
俏qiào,xiào木1、相貌美好，漂亮，如俊俏美丽；2、灵巧，灵活，好看，如灵活巧妙。用作人名意指聪明伶俐、美丽之义。
国学点评
尧，来源于宋祁的《宋诗》《遣吏视诸公茔树回有感 文正王丞相》，原文：汉日左右手，尧年忠孝侯

班扬赓

拼音五行释意
扬yáng火称颂，传播；高举，向上；在空中飘动。用作人名意指奋发、上进、流芳百世之义。
赓gēng木意为连续，继续；也有酬答的意思，用作人名意指勤勉、努力、收获之义。
国学点评
扬赓，来源于曾巩的《宋诗》《和孙少述侯职方同燕席》，原文：周召二南皆绝唱，抑扬赓和愧非材

班璂旭

拼音五行释意
璂qí木［《廣韻》渠之切，平之，羣。
旭xù木旭字指光明，早晨初升的太阳和光亮。用作人名意指蒸蒸日上、意气风发、活泼开朗之义。
国学点评
璂，来源于周公旦的《周礼》《周礼/《夏官司马》》，原文：王之皮弁，会五采玉璂，象邸玉笄，王之弁绖，弁而加环绖

班遥缎

拼音五行释意
遥yáo火指心向远方，如飘遥缭绕；也指对远地的人表示敬仰，如遥仰。用作人名意指敬仰、尊重、光芒万丈之义。
缎duàn火华贵美丽，锦绣无双。
国学点评
遥，来源于朱继芳的《宋诗》《失题》，原文：城里遥看处，唯应一翠微

班缨橙

拼音五行释意
缨yīng土用线或绳等做的装饰品；长带，绳子。后用来比喻责任。用作人名意指有担当、委以重任、积极进取之义。
橙chéng木寓意人生像橙子一样甘甜美满。
国学点评
缨，来源于李弥逊的《宋诗》《次韵赵表之久别相会于福唐见贻之什》，原文：谁能濯我缨，人欲唾其面

班憬麟

拼音五行释意
憬jǐng木憧憬，对未来的美好生活的期待与向往，用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
麟lín火麒麟，古代以其象征祥瑞；光明、显贵，用作人名意指前程似锦、祥瑞、身贤体贵之义。
国学点评
憬，来源于彭汝砺的《宋诗》《和执中游山》，原文：生死等梦幻，可能憬然否

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