为属狗的男宝宝起名是一件需要慎重考虑的事情，尤其是姓崔且属于化字辈的家庭。在中国传统文化中，名字不仅是一个人的标识，更承载着家族的期望和个人的运势。对于属狗的崔姓男孩来说，起名需要综合考虑生肖属性、姓氏特点、字辈要求以及五行平衡等多方面因素。
首先，从生肖角度分析，狗是人类忠诚的朋友，属狗的人通常具有忠诚、正直、勇敢的品质。因此，在起名时可以选用体现这些美德的名字，如"忠"、"诚"、"勇"等字。同时，根据生肖相合理论，狗与兔、马、虎相合，与龙相冲，因此在选字时可以考虑与这些生肖相关的偏旁或意象。
其次，崔姓作为中国常见姓氏之一，发音为cuī，属于平声。在起名时要注意名字整体的音韵搭配，避免出现拗口或不良谐音的情况。化字辈作为家族传承的一部分，需要将"化"字巧妙地融入名字中，可以放在中间或末尾位置。
五行平衡是起名的重要考量。属狗的人五行属土，可以根据生辰八字判断是否需要补金、木、水、火等其他元素。例如，如果八字缺木，可以选择带有木字旁或与木相关的字，如"林"、"森"、"楷"等；如果缺水，则可以考虑"海"、"涛"、"润"等字。
此外，名字的寓意也至关重要。一个好的名字应该寄托父母对孩子的美好期望，可以选用表示智慧（如"睿"、"哲"）、品德（如"德"、"仁"）、成就（如"杰"、"卓"）等积极意义的字。同时要避免使用生僻字或容易引起歧义的字。
综合考虑以上因素，为属狗男姓崔化字辈起名时，可以尝试以下组合：崔化谦（谦虚有礼）、崔化骏（如骏马般奔腾）、崔化霖（甘霖普降）、崔化瑞（吉祥如意）等。当然，最终确定名字前，最好能结合孩子的具体生辰八字进行更精准的分析。
属狗男姓崔化字辈怎么起名
昭化
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 昭 | zhāo | 火 | 指光明美好、显著、明显、彰明，主要想要表示一种期望的意思。用作人名意指辉煌无比、光彩照人、风度翩翩之义。 |
| 化 | huà,huā | 水 | 东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。 |
| 国学点评 |
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| 昭化，来源于魏了翁的《宋诗》《过屈大夫清烈庙下》，原文：椒兰自昭质，不肯化艾萧 |
烽化
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 烽 | fēng | 火 | 如烽火一样炽热旺盛，传递幸福的讯号。 |
| 化 | huà,huā | 水 | 东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。 |
| 国学点评 |
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| 烽化，来源于杜甫的《唐诗》《诸将五首 三》，原文：洛阳宫殿化为烽，休道秦关百二重 |
意化
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 意 | yì | 土 | 心思、心愿，愿望；人或事物流露的情态；猜想、料想。用作人名意指聪明、心思缜密、心怀大志。 |
| 化 | huà,huā | 水 | 东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。 |
| 国学点评 |
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| 意化，来源于杨景贤的《元曲》《调笑令》，原文：师父，休妄想，那的是俺世尊强化出魔王将你心意降 |
潆化
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 潆 | yíng | 水 | 用于人名有吉祥，美好之义。 |
| 化 | huà,huā | 水 | 东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。 |
| 国学点评 |
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| 潆，来源于陈著的《宋词》《烛影摇红》，原文：双杏堂深，山明水秀潆洄著 |
屿化
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 屿 | yǔ | 土 | 小岛。用作人名意指刚强、坚毅、顽强之义。 |
| 化 | huà,huā | 水 | 东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。 |
| 国学点评 |
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| 屿，来源于陈宗远的《宋诗》《寿陈府博》，原文：三屿萦纡秀且奇，苕华琢采妙工倕 |
佶化
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 佶 | jí | 木 | 意为健壮，正，壮烈。用作人名意指刚强、正直、大义凛然之义。 |
| 化 | huà,huā | 水 | 东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。 |
| 国学点评 |
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| 佶，来源于陆龟蒙的《唐诗》《奉和袭美太湖诗二十首 初入太湖》，原文：耳目骇鸿濛，精神寒佶栗 |
晤化
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 晤 | wù | 木 | “晤者，启之明也。”比喻聪明智慧，明白事理。 |
| 化 | huà,huā | 水 | 东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。 |
| 国学点评 |
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| 晤化，来源于宋之问的《唐诗》《伤王七秘书监寄呈扬州陆长史通简府僚广陵以广好事》，原文：传心晤有物，秉化游无穷 |
化棹
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 化 | huà,huā | 水 | 东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。 |
| 棹 | zhào,zhuō | 木 | 划船的工具，用于人名意指乘风破浪，未来可期，前途无量之义。 |
| 国学点评 |
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| 化，来源于韩蕴中的《唐诗》《火记歌（幷序） 八》，原文：莫将为变化，服饵死皆苏 |
化伽
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 化 | huà,huā | 水 | 东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。 |
| 伽 | qié,jiā,gā | 木 | 读qié时指沉香或佛寺。读jiā时指一种朝鲜乐器伽倻，有些像中国的筝。用作人名意指心灵平和、宁静、远离尘嚣之义。 |
| 国学点评 |
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| 化伽，来源于秦观的《宋诗》《陪李公择观金地佛牙》，原文：薄伽梵相含空虚，化人分段同璠璵 |
化圭
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 化 | huà,huā | 水 | 东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。 |
| 圭 | guī | 土 | 圭角不露，指深沉不露锋芒，比喻为人低调。 |
| 国学点评 |
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| 化圭，来源于薛式的《宋词》《西江月》，原文：凿破玄元三五，拨开造化圭璋 |
墨化
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 墨 | mò | 水 | 象征才学深厚，文采飞扬。 |
| 化 | huà,huā | 水 | 东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。 |
| 国学点评 |
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| 墨化，来源于葛胜仲的《宋诗》《次韵张仲宗绝粮五绝 其一》，原文：高贤往往突不墨，造化从来一小儿 |
决化
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 决 | jué | 火 | 决心，比喻做事坚决坚定，不轻言放弃。 |
| 化 | huà,huā | 水 | 东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。 |
| 国学点评 |
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| 决化，来源于陈襄的《宋诗》《古剑谢李惟肖示所业》，原文：来年决定化平津，坐中有客攀龙鳞 |
化泱
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 化 | huà,huā | 水 | 东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。 |
| 泱 | yāng | 水 | 指水深广、气魄宏大，形容深广、无边际的样子，用作人名意指大度、有内涵、见识广博之义。 |
| 国学点评 |
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| 化，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《绍兴朝会十三首 酒一行用文舞。 其二》，原文：教雨化风，洽此四国 |
化淖
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 化 | huà,huā | 水 | 东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。 |
| 淖 | nào,chuò,zhuō | 水 | 比喻摆脱泥淖，脱离困境。 |
| 国学点评 |
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| 化淖，来源于郑刚中的《宋诗》《壬申年封州自正旦雨至元宵不止》，原文：勾萌潜识化工意，泥淖莫嗟行路难 |
化晔
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 化 | huà,huā | 水 | 东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。 |
| 晔 | yè | 火 | 指闪光的样子，光明灿烂；华美、盛美 ，用作人名意指华丽、美好、深明大义之义。 |
| 国学点评 |
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| 化，来源于一钵和尚的《唐诗》《一钵歌》，原文：「实相」，一作「幻化」 |
化棂
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 化 | huà,huā | 水 | 东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。 |
| 棂 | líng | 木 | 比喻为人通明，豁达，谦虚。 |
| 国学点评 |
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| 化，来源于王禹偁的《宋诗》《谢宣赐御草书急就章并朱邸旧集歌》，原文：又闻关雎本王化，四始洋洋风化下 |
润化
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 润 | rùn | 水 | 意为润泽，滋润万物；有光彩，利益。用作人名意指恩泽、恩惠、富有、扬名立万之义。 |
| 化 | huà,huā | 水 | 东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。 |
| 国学点评 |
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| 润化，来源于强至的《宋诗》《伏睹留守安抚司徒侍中镇魏三日遂获甘雨吟成律诗一章上荐》，原文：二方岂合偏蒙润，四海思归旧化钧 |
怀化
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 怀 | huái | 水 | 胸怀大志，指有远大的志向和抱负。 |
| 化 | huà,huā | 水 | 东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。 |
| 国学点评 |
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| 怀化，来源于赵蕃的《宋诗》《秋怀十首 其六》，原文：怀哉兴化令，累然蓬一窠 |
化涔
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 化 | huà,huā | 水 | 东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。 |
| 涔 | cén | 水 | 连续下雨、积水成涝，用作人名意指温柔、善良、富有之义。 |
| 国学点评 |
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| 化涔，来源于张栻的《宋诗》《再用前韵》，原文：神龙倏变化，岂复顾泥涔 |
化炜
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 化 | huà,huā | 水 | 东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。 |
| 炜 | wěi | 火 | 意指光明、鲜明光亮、炫耀灿烂 ，同“辉”，光辉，辉煌显耀，用作人名意指成绩卓越、辉煌、丰功伟业。 |
| 国学点评 |
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| 化炜，来源于吕文老的《宋诗》《春日田园杂兴》，原文：月筩纪闰附青炜，民野陶然化日熙 |
化恤
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 化 | huà,huā | 水 | 东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。 |
| 恤 | xù | 水 | 比喻富有同情心，能够体恤他人。 |
| 国学点评 |
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| 化恤，来源于无名氏的《元曲》《张公艺九世同居・么篇》，原文：爱恤民庶，教化风俗，一片心常思报主 |
化堇
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 化 | huà,huā | 水 | 东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。 |
| 堇 | jǐn | 木 | 比喻容貌姣好，秀丽如花。 |
| 国学点评 |
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| 化堇，来源于姚颖的《宋诗》《题絜斋书院》，原文：鄮地传心化已洽，堇山遗教泽长留 |
化沦
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 化 | huà,huā | 水 | 东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。 |
| 沦 | lún | 水 | 比喻对事情爱好很深，极为专注用心。 |
| 国学点评 |
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| 化沦，来源于袁燮的《宋诗》《新月二首 其二》，原文：至精那得久沈沦，造化回环自有神 |
胥化
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 胥 | xū | 金 | 指全，都；一会儿；有才智的人，用作人名意指聪明、能人异士、才学之义。 |
| 化 | huà,huā | 水 | 东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。 |
| 国学点评 |
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| 胥化，来源于王之道的《宋诗》《闲眠二首 其二》，原文：逍遥化蝴蝶，容易入华胥 |
曦化
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 曦 | xī | 火 | 太阳，阳光（多指早晨的），用作人名意指前程似锦、光辉、积极向上、明朗之义。 |
| 化 | huà,huā | 水 | 东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。 |
| 国学点评 |
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| 曦化，来源于米芾的《宋诗》《早来堂》，原文：紫金化夕境，岚翠发朝曦 |
化晳
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 化 | huà,huā | 水 | 东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。 |
| 晳 | xī | 木 | 本作“晳”。指人肤色白。 |
| 国学点评 |
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| 化，来源于释居简的《宋诗》《赠冩竹叶生》，原文：虽刮造化骨，总落造化后 |
涧化
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 涧 | jiàn | 水 | 像山间清涧一样清澈幽静，比喻品德高洁、为人低调。 |
| 化 | huà,huā | 水 | 东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。 |
| 国学点评 |
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| 涧化，来源于罗相的《宋诗》《和翠蛟》，原文：深渊蟠屈久潜幽，化作狂澜石涧浮 |
化宗
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 化 | huà,huā | 水 | 东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。 |
| 宗 | zōng | 金 | 家族的上辈，民族的祖先；尊敬，尊奉；派别，宗派。用作人名意指礼貌、杰出、特别之义。 |
| 国学点评 |
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| 化宗，来源于许及之的《宋诗》《南省帘外唱和五首 其一》，原文：句读江西独亢宗，笔裨造化蚤论功 |
化暄
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 化 | huà,huā | 水 | 东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。 |
| 暄 | xuān | 金 | 温暖，太阳的温暖；松软，松散，用作人名意指淡泊、宁静、气和、温暖之义。 |
| 国学点评 |
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| 化暄，来源于魏野的《宋诗》《赠孙何状元》，原文：淑气春风和，美化冬日暄 |
化沧
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 化 | huà,huā | 水 | 东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。 |
| 沧 | cāng | 水 | 沧海，寓意像大海一样胸怀宽广。 |
| 国学点评 |
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| 化沧，来源于陆佃的《宋诗》《题李门下江行初雪图二首 其二》，原文：须知元化仗丹青，移得沧江在画屏 |
化曜
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 化 | huà,huā | 水 | 东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。 |
| 曜 | yào | 火 | 照耀、明亮；日、月、星均称“曜”；炫耀、显示，用作人名意指光明磊落、辉煌、光辉之义。 |
| 国学点评 |
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| 化曜，来源于陈楠的《宋诗》《罗浮翠虚吟》，原文：更有终宵服七曜，谓之造化真血脉 |
浚化
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 浚 | jùn,xùn | 水 | 比喻心思从容淡然，能够自我疏通排解烦恼。 |
| 化 | huà,huā | 水 | 东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。 |
| 国学点评 |
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| 浚化，来源于刘摰的《宋诗》《送李秘监代还》，原文：仁能化鸮泮，明不浚鱼渊 |
化焘
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 化 | huà,huā | 水 | 东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。 |
| 焘 | dào | 火 | 意为覆盖，荫庇，承受等，用作人名意指长寿、呵护、祥瑞之义。 |
| 国学点评 |
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| 化焘，来源于不详的《唐诗》《原陵老翁吟 三》，原文：正色鸿焘，神思化伐 |
化伦
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 化 | huà,huā | 水 | 东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。 |
| 伦 | lún | 火 | 超群绝伦，比喻超出一般人，没有可以相比的。 |
| 国学点评 |
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| 化伦，来源于方回的《宋诗》《猿獐图》，原文：西征君子化为猿，似觉獐头未足伦 |
椎化
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 椎 | zhuī,chuí | 木 | “椎，捣也，直捣其锋也。”比喻做事勇猛，冲锋向前，毫不畏缩。 |
| 化 | huà,huā | 水 | 东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。 |
| 国学点评 |
|---|
| 椎化，来源于夏竦的《宋诗》《初夏有作》，原文：东君乱点丹青笔，真宰忙挥造化椎 |
化昙
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 化 | huà,huā | 水 | 东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。 |
| 昙 | tán | 火 | 昙花一现，用于人名意指要懂得珍惜，懂得感恩之义。 |
| 国学点评 |
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| 化昙，来源于陆游的《宋诗》《数日不出门偶赋三首 其二》，原文：闲门万化俱观尽，那用瞿昙更说空 |
化柏
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 化 | huà,huā | 水 | 东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。 |
| 柏 | bǎi,bó,bò | 木 | 松柏之志，指坚贞不移的志节。 |
| 国学点评 |
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| 化柏，来源于董嗣杲的《宋诗》《陈朝柏》，原文：化日可期人莫讶，柏堂不复辨荒基 |
晟化
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 晟 | shèng,chéng | 火 | 指旺盛、兴盛、光明，用作人名意指前途光明、兴旺发达、乐观之义。 |
| 化 | huà,huā | 水 | 东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。 |
| 国学点评 |
|---|
| 晟，来源于张扩的《宋诗》《挽徽宗皇帝词五首 其三》，原文：方丘排异议，晟府焕新章 |
化休
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 化 | huà,huā | 水 | 东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。 |
| 休 | xiū,xǔ | 水 | 本义指歇息，养息；停止，完结；也指美好、美善。用作人名意指美好、善良、从容之义。 |
| 国学点评 |
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| 化休，来源于华镇的《宋诗》《宫使蔡太师寿诗》，原文：首斡化机熙帝载，暂休祠馆动民思 |
化城
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 化 | huà,huā | 水 | 东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。 |
| 城 | chéng | 土 | 指胸无城府，待人接物坦率真诚，心口如一。 |
| 国学点评 |
|---|
| 化城，来源于黄人杰的《宋词》《念奴娇》，原文：那更千里江城，政成人化，比春生秋杀 |
樟化
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 樟 | zhāng | 木 | 是指一种常绿乔木，木质坚硬细致，有香气，做成箱柜可防蠹虫。用作人名意指坚韧、坚持、温文尔雅之义。 |
| 化 | huà,huā | 水 | 东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。 |
| 国学点评 |
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| 樟，来源于李流谦的《宋诗》《用黎州梅字韵作诗送之》，原文：豫樟连云谁手栽，梁千尺观峥嵘哉 |
化桦
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 化 | huà,huā | 水 | 东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。 |
| 桦 | huà | 木 | 双子叶植物的一属，落叶乔木或灌木，用作人名意指高大、不朽、刚正不阿之义。 |
| 国学点评 |
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| 化，来源于释岸的《唐诗》《赞观音势至二菩萨（题拟）》，原文：宝瓶冠上显，化佛顶前明 |
仲化
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 仲 | zhòng | 火 | 仲字的本义是指位次居中，含义如同“中”字的本义。仲字又用来表示人的位次，即在兄弟中排行第二的人。用作人名意指潜在的能力、博学多才。 |
| 化 | huà,huā | 水 | 东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。 |
| 国学点评 |
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| 仲化，来源于刘克庄的《宋诗》《又和后九首 其四》，原文：康术鹰眼不化，处仲蜂目亦露 |
化桑
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 化 | huà,huā | 水 | 东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。 |
| 桑 | sāng | 木 | 落叶灌木，叶子可以喂蚕，果穗味甜可食，木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。 |
| 国学点评 |
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| 化桑，来源于艾性夫的《宋诗》《旧有歙砚雅宜墨镵贱号于阴以乱亡去十余年矣忽见之村学堂中睨视间有艴然持之却走者如恐予之取也因作此以遗砚》，原文：安得石精变化飞堕桑君旁，塞翁失马心清凉 |
植化
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 植 | zhí | 木 | 指栽种，种植，竖立，生长；通“志”，志向。用作人名意指有志向、树立人品、勇往直前之义。 |
| 化 | huà,huā | 水 | 东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。 |
| 国学点评 |
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| 植化，来源于李商隐的《唐诗》《题道静院院在中条山故王颜中丞所置虢州刺史舍官居此今写真存焉》，原文：紫府丹成化鹤羣，青松手植变龙文 |
滦化
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 滦 | luán | 水 | 比喻像河水一样奔腾向前，不畏险阻。 |
| 化 | huà,huā | 水 | 东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。 |
| 国学点评 |
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| 滦，来源于白珽的《宋诗》《续演雅十诗 其九》，原文：滦人薪巨松，童山八百里 |
岐化
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 岐 | qí | 土 | 一般指不相同，不一致；也指岐岐，形容聪颖早慧，如岐山鸣凤，指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。 |
| 化 | huà,huā | 水 | 东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。 |
| 国学点评 |
|---|
| 岐化，来源于程公许的《宋诗》《挟文薛君自赋五首克己读书安贫择交训子为题戒其子婿王叔俨万里索和 其四》，原文：杂鲍兰胥化，亡羊路或岐 |
佰化
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 佰 | bǎi | 火 | 比喻知识丰富，成绩卓著。 |
| 化 | huà,huā | 水 | 东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。 |
| 国学点评 |
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| 佰，来源于周文璞的《宋诗》《过旧居遇邻家子述怀》，原文：佰弜必尽护，盘饤如拱宝 |
化旬
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 化 | huà,huā | 水 | 东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。 |
| 旬 | xún | 金 | 十日；十年；周（用于年月）。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。 |
| 国学点评 |
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| 化旬，来源于石倚的《唐诗》《舞干羽两阶》，原文：化美超千古，恩波及七旬 |
峤化
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 峤 | jiào,qiáo | 土 | 比喻超出一般水平、精英、高大、正直之义。 |
| 化 | huà,huā | 水 | 东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。 |
| 国学点评 |
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| 峤化，来源于文天祥的《宋诗》《敬和道山堂庆瞻御书韵》，原文：方壶圆峤神仙宅，温洛荣河造化工 |
化峰
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 化 | huà,huā | 水 | 东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。 |
| 峰 | fēng | 水 | 登峰造极，比喻学问、成就等达到最高的境界。 |
| 国学点评 |
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| 化峰，来源于王维的《唐诗》《登辨觉寺》，原文：竹径从初地，莲峰出化城 |
化汝
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 化 | huà,huā | 水 | 东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。 |
| 汝 | rǔ | 水 | 是代词，指你。用作人名意指女人、以形观之、女在水旁；是个恬静柔美的女子之义。 |
| 国学点评 |
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| 化汝，来源于李廌的《宋诗》《静斋诗题盛君明之室也》，原文：阴阳造化汝，赋汝以五官 |
化炅
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 化 | huà,huā | 水 | 东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。 |
| 炅 | jiǒng,guì | 火 | 意指火光。同“炯”，明亮的意思，比如炯炯有神，用作人名意指光明磊落、精神饱满、目光长远之义。 |
| 国学点评 |
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| 化，来源于戴圣的《礼记》《礼记/全文版《礼记》》，原文：和故百物皆化 |
胧化
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 胧 | lóng | 火 | 月光不明，用于人名意指前程光明，一片坦程之义。 |
| 化 | huà,huā | 水 | 东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。 |
| 国学点评 |
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| 胧，来源于葛胜仲的《宋词》《鹊桥仙》，原文：精灵何必待秋通，为一洗、朦胧今古 |
化柃
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 化 | huà,huā | 水 | 东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。 |
| 柃 | líng | 木 | 柃木，可做染料，用于人名意指生活美满，充满乐趣之义。 |
| 国学点评 |
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| 化，来源于乐伸的《唐诗》《闰月定四时》，原文：愿言符大化，永永作元龟 |
志化
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 志 | zhì | 火 | 志向，意志，心之所向，如意向，志向；也指记号，记在心里，如永志不忘。用作人名意指有抱负、有理想、有志趣。 |
| 化 | huà,huā | 水 | 东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。 |
| 国学点评 |
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| 志化，来源于邹浩的《宋诗》《寄蓬菜并示柄》，原文：归田实遂平生志，与汝难忘造化功 |
化涛
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 化 | huà,huā | 水 | 东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。 |
| 涛 | tāo | 水 | 指大波浪、像波涛的声音，也可形容汹涌澎湃的意思。用作人名意指气势浩瀚、勇于拼搏、刚毅坚定。 |
| 国学点评 |
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| 化涛，来源于徐经孙的《宋诗》《觉溪八景 龙门春浪》，原文：蜿蜒乘洪涛，变化莫可测 |
化栎
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 化 | huà,huā | 水 | 东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。 |
| 栎 | lì,yuè | 木 | 是一种植物名称，即“麻栎”，用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。 |
| 国学点评 |
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| 化栎，来源于孙巖的《宋诗》《酬赵隠君还予诗稿之作因来韵增至二十四用柳子厚同刘院长言怀事诗例也》，原文：扶疏才社栎，变化岂胥涛 |
化熠
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 化 | huà,huā | 水 | 东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。 |
| 熠 | yì | 火 | 指光彩，明亮，闪烁的样子，如熠烁，熠然；也指光耀，鲜明用作人名意指辉煌灿烂、显赫、乐观开朗之义。 |
| 国学点评 |
|---|
| 化熠，来源于许及之的《宋诗》《送盖总领上计三首 其三》，原文：熠熠飞者萤，变化自衰草 |
化零
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 化 | huà,huā | 水 | 东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。 |
| 零 | líng | 火 | 珠零锦粲，指如珠玉之铿零，锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。 |
| 国学点评 |
|---|
| 化零，来源于李绅的《唐诗》《新楼诗二十首 灵汜桥》，原文：何须化鹤归华表，却数凋零念越乡 |
暌化
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 暌 | kuí | 木 | 分离，用于人名意指亲密，友好，和谐之义。 |
| 化 | huà,huā | 水 | 东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。 |
| 国学点评 |
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| 暌，来源于苏颋的《唐诗》《和杜主簿春日有所思》，原文：缅怀在云汉，良愿暌枕席 |
化崎
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 化 | huà,huā | 水 | 东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。 |
| 崎 | qí | 土 | 崎岖，地面高低不平的样子。用作人名意指朝气、气度、意气风发之义。 |
| 国学点评 |
|---|
| 化崎，来源于张良臣的《宋诗》《书情奉寄蒋弋阳公 其二》，原文：崎岖造化久，败屦常决踵 |
化粹
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 化 | huà,huā | 水 | 东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。 |
| 粹 | cuì | 金 | 冰清玉粹，比喻德行高洁。 |
| 国学点评 |
|---|
| 化粹，来源于梅尧臣的《宋诗》《尹子渐归华产茯苓若人形者赋以赠行》，原文：神岳畜粹和，寒松化膏液 |
渤化
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 渤 | bó | 水 | 澎澎渤渤，寓意蓬勃，生命力旺盛。 |
| 化 | huà,huā | 水 | 东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。 |
| 国学点评 |
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| 渤化，来源于杜荀鹤的《唐诗》《寄温州朱尚书幷呈军倅崔太傅》，原文：教化静师龚渤海，篇章高体谢宣城 |
潜化
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 潜 | qián | 水 | 隐在水面下活动，隐藏的，秘密地，深，沉。用作人名意指厚积薄发、蓄势、锐意之义。 |
| 化 | huà,huā | 水 | 东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。 |
| 国学点评 |
|---|
| 潜化，来源于青霞子的《唐诗》《龙虎元旨歌 四》，原文：潜通变化神光见，从此朝天近玉皇 |
化波
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 化 | huà,huā | 水 | 东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。 |
| 波 | bō | 水 | 波澜壮阔，比喻声势浩大。 |
| 国学点评 |
|---|
| 化波，来源于王禹偁的《宋诗》《南郊大礼诗 其五》，原文：知有化工无弃物，海波分纳一浮萍 |
化洌
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 化 | huà,huā | 水 | 东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。 |
| 洌 | liè | 水 | 清冽，用于人名意指冰清玉洁，单纯善良。 |
| 国学点评 |
|---|
| 化，来源于释正觉的《宋诗》《禅人并化主写真求赞 其三七三》，原文：天地含光，阴阳化章 |
化恽
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 化 | huà,huā | 水 | 东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。 |
| 恽 | yùn | 土 | 重，比喻成就显赫，引人注目。 |
| 国学点评 |
|---|
| 化，来源于徐玑的《宋诗》《送赵状元赴湖州幕》，原文：更化方今务，经时志已通 |
嵊化
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 嵊 | shèng | 土 | 比喻坚韧挺拔，勇往直前。 |
| 化 | huà,huā | 水 | 东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。 |
| 国学点评 |
|---|
| 嵊，来源于白玉蟾的《宋诗》《乞纸寄诸葛桂隠》，原文：东阳鱼卵寒霜幅，嵊县溪藤妙雪牋 |
嶂化
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 嶂 | zhàng | 土 | 比喻气势恢宏，功勋卓越，也只能够克服千难万险。 |
| 化 | huà,huā | 水 | 东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。 |
| 国学点评 |
|---|
| 嶂化，来源于綦毋潜的《唐诗》《登天竺寺》，原文：郡有化城最，西穷叠嶂深 |
梧化
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 梧 | wú | 木 | 指一种落叶乔木，梧桐。木质轻而坚韧，可制乐器和各种器具，种子可食，亦可榨油。用作人名意指高洁、自强、挺拔之义。 |
| 化 | huà,huā | 水 | 东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。 |
| 国学点评 |
|---|
| 梧化，来源于方一夔的《宋诗》《竹夫人》，原文：不令魁梧人，化作儿女愞 |
化炽
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 化 | huà,huā | 水 | 东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。 |
| 炽 | chì | 火 | 像火一样炽热旺盛，比喻生命力强悍。 |
| 国学点评 |
|---|
| 化炽，来源于刘攽的《宋诗》《关西行》，原文：安得万物皆为铜，阴阳炽炭造化工 |
昶化
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 昶 | chǎng | 土 | 指舒畅，畅通的含义；也指白天时间长，用作人名意指舒适、顺利、正直之义。 |
| 化 | huà,huā | 水 | 东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。 |
| 国学点评 |
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| 昶，来源于范的的《唐诗》《时在育王寺书石字奉酬□丞使君寄赠四韵依次用本韵》，原文：〖此王昶避嘉庆帝讳而注为「御名」 |
化渭
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 化 | huà,huā | 水 | 东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。 |
| 渭 | wèi | 水 | 1、指渭水入黄河处。约在今陕西潼关北。2、即泾水入渭之口。用作人名意指清明、财富、意气风发之义。 |
| 国学点评 |
|---|
| 化渭，来源于何应龙的《宋诗》《笋》，原文：昨夜震雷轰渭亩，请君来看化龙枝 |
渊化
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 渊 | yuān | 水 | 指深水，潭；渊博；渊源。用作人名意指才思敏捷、富有、出类拔萃之义。 |
| 化 | huà,huā | 水 | 东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。 |
| 国学点评 |
|---|
| 渊化，来源于释正觉的《宋诗》《禅人并化主写真求赞 其一五三》，原文：一点彻底兮丛林渊源，万化夤缘兮葛藤枝蔓 |
灏化
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 灏 | hào | 水 | 指水势无边际，广大；通“浩”，空旷，浩瀚的样子，用作人名意指宽容、浩瀚、思维灵活之义。 |
| 化 | huà,huā | 水 | 东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。 |
| 国学点评 |
|---|
| 灏化，来源于李昂的《唐诗》《驯鸽篇（幷序。伯二五五二下同）》，原文：」[三]刘云：「《搜神记》张灏为梁相，有鹊化为一圆石，灏破之得一金印 |
化霆
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 化 | huà,huā | 水 | 东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。 |
| 霆 | tíng | 水 | 一般指威严，威猛，名声，如雷霆万钧，用作人名意指有威风凌凌、赫赫有名之义。 |
| 国学点评 |
|---|
| 化霆，来源于李石的《宋诗》《赵权可许惠筇竹山峰佳者用前韵戏之》，原文：龙竹风霆惊物化，鼇山赑屭照人寒 |
昂化
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 昂 | áng | 木 | 气宇轩昂，形容精力充沛，风度不凡。 |
| 化 | huà,huā | 水 | 东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。 |
| 国学点评 |
|---|
| 昂化，来源于方凤的《宋诗》《三洞》，原文：风痕雾迹化异物，龙首昂左尾右旋 |
炔化
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 炔 | quē | 火 | 电石气，象征燃烧自己，努力发光发热，奉献自我。 |
| 化 | huà,huā | 水 | 东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。 |
| 国学点评 |
|---|
| 炔，来源于苏过的《宋诗》《地鑪歌寄伯仲》，原文：时从村叟交蹠语，炔焰爬搔味醍醐 |
化淙
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 化 | huà,huā | 水 | 东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。 |
| 淙 | cóng | 水 | 水声，水流，比喻人口才好滔滔不绝，也可以意指财富连绵不断，由流水声想到生活意境入手，引申为安适怡静的生活。 |
| 国学点评 |
|---|
| 化淙，来源于陆游的《宋诗》《七月十七日大雨极凉》，原文：瓦沟淙淙万银竹，变化只在须臾间 |
化浠
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 化 | huà,huā | 水 | 东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。 |
| 浠 | xī | 水 | 水名，也可做形容词，含水分多的，如：浠宁，净洁，志向高远。水体字，用于人名意指上善若水，善良，美好，明媚之义。 |
| 国学点评 |
|---|
| 化，来源于李涛的《唐诗》《赠山翁》，原文：沐浴圣王化，自怜丝满头 |
岿化
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 岿 | kuī | 土 | 岿然不动，像高山一样挺立着一动不动。形容高大坚固，绝不动摇。 |
| 化 | huà,huā | 水 | 东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。 |
| 国学点评 |
|---|
| 岿化，来源于张说的《唐诗》《登九里台是樊姬墓》，原文：万化茫无在，孤坟独岿然 |
泓化
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 泓 | hóng | 水 | 泓洄，水深而回旋的样子，用作人名意指富有智慧、宏材大略、胸怀博、作风清廉大之义。 |
| 化 | huà,huā | 水 | 东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。 |
| 国学点评 |
|---|
| 泓，来源于徐再思的《元曲》《双调・水仙子夜雨》，原文：两朵儿瑶花弄色，半缕儿香绵沁粉，一泓儿碧露涵春 |
化爕
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 化 | huà,huā | 水 | 东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。 |
| 爕 | xiè | 火 | 和顺；协和；调和。 |
| 国学点评 |
|---|
| 化爕，来源于李光的《宋诗》《和徐漕苦雨之什》，原文：爕调归化工，佞佛计已疏 |
化景
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 化 | huà,huā | 水 | 东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。 |
| 景 | jǐng,yǐng | 木 | 景星庆云，比喻吉祥的征兆。 |
| 国学点评 |
|---|
| 化景，来源于宋太宗的《宋诗》《逍遥咏 其一四》，原文：真空的实难堪比，异景皆从造化迁 |
晰化
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 晰 | xī | 金 | 意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。 |
| 化 | huà,huā | 水 | 东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。 |
| 国学点评 |
|---|
| 晰，来源于袁甫的《宋诗》《和晋斋兄韵》，原文：元自昭晰，无惑可祛 |
晷化
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 晷 | guǐ | 木 | 比喻旭日东升，前程似海。 |
| 化 | huà,huā | 水 | 东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。 |
| 国学点评 |
|---|
| 晷化，来源于韦骧的《宋诗》《再和春寒次来韵》，原文：佳辰浩荡情怀惬，化国优游晷刻长 |
化沥
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 化 | huà,huā | 水 | 东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。 |
| 沥 | lì | 水 | 倾肝沥胆，形容对人极其忠诚。 |
| 国学点评 |
|---|
| 化沥，来源于宋太宗的《宋诗》《缘识 其九》，原文：露含千滴沥，幻化杳无迹 |
化什
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 化 | huà,huā | 水 | 东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。 |
| 什 | shí,shén | 金 | 指详细比较多。用作人名意指细致、繁盛、昌盛、才学之义。 |
| 国学点评 |
|---|
| 化什，来源于王周的《宋诗》《西塞山 其二》，原文：翻思岵屺传诗什，举世曾无化石人 |
化晏
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 化 | huà,huā | 水 | 东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。 |
| 晏 | yàn | 土 | 1、安定，安乐，如晏宁晏处；2、温柔，和悦，如言笑晏晏，用作人名意指温柔、安定、无忧无虑、安然自得、身心健康之义。 |
| 国学点评 |
|---|
| 化晏，来源于释坚璧的《宋诗》《偈颂二十一首 其五》，原文：四海晏然王化里，不须当道话升平 |
潭化
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 潭 | tán | 水 | 深，深邃；水深之处。用作人名意指睿智、谦虚、有才华、见识广之义。 |
| 化 | huà,huā | 水 | 东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。 |
| 国学点评 |
|---|
| 潭化，来源于严维的《唐诗》《游灞陵山》，原文：潭分化丹水，路遶升仙林 |
佐化
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 佐 | zuǒ | 金 | 1、一般指帮助，辅助；2、指劝导。用作人名意指为人善良、乐于助人、温和之义。 |
| 化 | huà,huā | 水 | 东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。 |
| 国学点评 |
|---|
| 佐化，来源于陈襄的《宋诗》《故太师中书令曾鲁公挽词二首 其一》，原文：天锡兴王佐，三朝秉化钧 |
化禹
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 化 | huà,huā | 水 | 东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。 |
| 禹 | yǔ | 土 | 指传说中国夏代的第一个君主，他曾经治过洪水；姓。用作人名意指才能、智慧、大将之材之义。 |
| 国学点评 |
|---|
| 化禹，来源于释文珦的《宋诗》《尧任舜禹行》，原文：尧任舜禹，圣化日熙 |
化楦
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 化 | huà,huā | 水 | 东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。 |
| 楦 | xuàn | 木 | 比喻不断充实自己，不断努力，不断奋。 |
| 国学点评 |
|---|
| 化，来源于龚文焕的《宋诗》《山中纪咏 其一》，原文：已化巖前虎，犹藏箬下丹 |
傅化
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 傅 | fù | 水 | 傅立德义，对人谆谆教导，形容恳切而有耐心。 |
| 化 | huà,huā | 水 | 东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。 |
| 国学点评 |
|---|
| 傅化，来源于白居易的《唐诗》《春尽日天津桥醉吟偶呈李尹侍郎》，原文：疎傅心情老，吴公政化新 |
化沐
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 化 | huà,huā | 水 | 东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。 |
| 沐 | mù | 水 | 洗头发；润泽，或受润泽；整治，米汁，休假。用作人名意指爽朗、吉祥如意之义。 |
| 国学点评 |
|---|
| 化沐，来源于李涛的《唐诗》《赠山翁》，原文：沐浴圣王化，自怜丝满头 |
化煜
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 化 | huà,huā | 水 | 东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。 |
| 煜 | yù | 火 | 指照耀、明亮的样子，也指火焰，用作人名意指积极、光耀、灿烂、光明之义。 |
| 国学点评 |
|---|
| 化，来源于卫宗武的《宋诗》《春日》，原文：化工溥至仁，生机运不停 |
涌化
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 涌 | yǒng,chōng | 水 | 指涌触，涌现于心头的感触。也指突然出现，涌现。用作人名意指杰出、伶俐、善良之义。 |
| 化 | huà,huā | 水 | 东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。 |
| 国学点评 |
|---|
| 涌化，来源于苏绅的《宋诗》《金山寺》，原文：九派分流涌化城，登临潜觉骨毛清 |
化棕
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 化 | huà,huā | 水 | 东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。 |
| 棕 | zōng | 木 | 植物名，棕榈；常绿乔木，茎直立不分枝，叶大，木材可制器具，通称“棕树”。用作人名意指适应力强、朝气蓬勃之义。 |
| 国学点评 |
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| 化，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《高宗明堂前朝献景灵宫十首 饮福用《报安》。亚、终献《冲安》用旧辞。》，原文：于赫大神，总司元化 |
烊化
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 烊 | yáng,yàng | 火 | 打烊，用于人名意指永不放弃，坚持不懈之义。 |
| 化 | huà,huā | 水 | 东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。 |
| 国学点评 |
|---|
| 烊，来源于李石的《宋诗》《次韵赵彦肤柏梁体送张道录》，原文：烊铜作梁剑栈编，峡江百丈青云缘 |
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