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如何为脑力班取名？

钱嵘茗作者：钱嵘茗2023-11-20 21:58:26

脑力班起名是一个重要的决策，一个好的名字可以吸引更多的学生和家长的关注。在选择脑力班的名称时，需要考虑多个因素，如吸引力、独特性、易记性和与脑力开发相关的元素。首先，要考虑到脑力班的定位和目标受众。如果你的脑力班主要面向学龄前儿童，可以选择一些活泼有趣的名字，如“脑力小猛士”或“智慧小天使”。如果你的脑力班主要面向中学生，可以选择一些富有挑战性和未来感的名字，如“智慧未来者”或“思维精英训练营”。其次，关键是要确保名称简洁明了，容易被理解和记住。不要选择过于复杂或拗口的名字，这样会给人留下不好的印象。最后，还要注意检查是否有其他类似名称的竞争对手，避免混淆和侵权问题。通过认真思考和市场调研，你可以为脑力班创造一个吸引人的名称，为其成功运营打下基础。

脑力班起名

班荏樟

拼音五行释意
荏rěn木植物名，白苏。一年生草本，有芳香。用作人名意指芳华夺人、明杰美善之义。
樟zhāng木是指一种常绿乔木，木质坚硬细致，有香气，做成箱柜可防蠹虫。用作人名意指坚韧、坚持、温文尔雅之义。
国学点评
荏，来源于曾巩的《宋诗》《送刘医博》，原文：穷居索寞俗事少，坐对荏苒风光移

班斯璨

拼音五行释意
斯sī金指这，这里；乃，就；尽，斯文。用作人名意指斯文、儒雅、大雅君子之义。
璨càn金美玉；明亮、灿烂的样子，用作人名意指灿烂、开朗、高贵、典雅之义。
国学点评
斯璨，来源于林之奇的《宋诗》《和洪教菊》，原文：璀璨归来辞，斯言了无玷

班武瓷

拼音五行释意
武wǔ水指勇猛、刚健、威武有力，与“文”相对的。用作人名意指勇武、刚健、威武之义。
瓷cí金如陶瓷一般晶莹剔透，可形容人心善良单纯。
国学点评
武，来源于无名氏的《宋词》《导引》，原文：灵台偃武，书轨庆同文

班娆翎

拼音五行释意
娆ráo,rǎo水原义为美好，引申为女子相貌妖娆，妩媚用作人名意指女子相貌、寓意美好之义。
翎líng火鸟翅膀和尾巴上的长而硬的羽毛，有的颜色十分绚丽，用作人名意指绚烂、华丽、灿烂耀眼之义。
国学点评
娆，来源于宋丰之的《宋词》《小冲山・小重山》，原文：花样妖娆柳样柔

班瞳崇

拼音五行释意
瞳tóng火指瞳孔；引申为看见的意思。用作人名意指有眼光、有见解、眼光明亮之义。
崇chóng金高明宏大。
国学点评
瞳，来源于晁说之的《宋诗》《早于城北逢御马》，原文：天街未见瞳眬日，御马来朝馺騀宫

班京峻

拼音五行释意
京jīng木莫之与京，形容首屈一指，无与伦比。
峻jùn金清风峻节，比喻拥有清廉正直的风尚，高尚峻伟的气节。
国学点评
京峻，来源于刘禹锡的《唐诗》《浙西李大夫述梦四十韵幷浙东元相公酬和斐然继声》，原文：土山京口峻，铁瓮郡城牢

班灿滔

拼音五行释意
灿càn火光辉灿烂，比喻前程的远大或事业的伟大。
滔tāo水一般指水势盛大的样子，如滔滔滚滚；也指弥漫，充满，如滔天，滔窕。用作人名意指广大、盛大、浩瀚、谈吐之义。
国学点评
灿，来源于沈辽的《宋诗》《题宸奎阁》，原文：鄮山山上建华阁，宸翰光芒灿星斗

班融亚

拼音五行释意
融róng土一般指融合、融洽、和谐，如融会贯通，其乐融融；也指融化，融解。用作人名意指善良、温和、和顺、通达之义。
亚yà土意为第二，次一等的，挨着，靠近等之意。用作人名意指强大、心胸宽广、谦逊、志向远大。
国学点评
融，来源于毛滂的《宋诗》《昨夜陪诸公饮今尚委顿未能起坐闻孙守出送陈祠部供帐溪上见招不果往戏作小诗寄之》，原文：黄堂烂绣筵，春瓮融玉汁

班肖沅

拼音五行释意
肖xiāo,xiào木姓；“萧”字的俗写；相似，类似。用作人名意指俊俏、靓丽、聪明之义。
沅yuán水水名，沅江，发源于中国贵州省，流经湖南省入洞庭湖。用作人名意指可爱、温柔、开朗之义。
国学点评
肖，来源于刘敞的《宋诗》《赏阁后小桃同景纯作》，原文：肖躬顾影每自愧，譬如蒿艾参松筠

班琦橙

拼音五行释意
琦qí木美玉；珍奇，美好；奇异，用作人名意指美丽、特别、珍奇之义。
橙chéng木寓意人生像橙子一样甘甜美满。
国学点评
琦，来源于无名氏的《元曲》《阀阅舞射柳蕤丸记・折桂令》，原文：(正末做拜科)(韩琦云)将军孝当竭力，于国尽忠，落一个青史标名

班荣茗

拼音五行释意
荣róng木一般指草木茂盛、兴盛、欣欣向荣、光荣、荣誉、受人尊重、富贵、花草开花等意思。用作人名意荣誉、名望、声誉、备受尊崇。
茗míng木指茶，引申为嫩芽制成的茶。用作人名意指雅致、文雅、有品味之义。
国学点评
荣茗，来源于王奕的《宋诗》《和叠山送淮安士友韵》，原文：定逢归旆荣桑里，岂料危机伏茗杯

班昙捷

拼音五行释意
昙tán火昙花一现，用于人名意指要懂得珍惜，懂得感恩之义。
捷jié金象征胜利与成功，事业、学业有所收获。
国学点评
昙，来源于方岳的《宋诗》《山行 其二》，原文：病余勘破人间事，底用瞿昙说八还

班桠葆

拼音五行释意
桠yā木同“丫”，用于人名意指小巧可爱，玲珑活泼之义。
葆bǎo木草茂盛的样子，草木丛生的样子；保持，珍贵，保护。用作人名意指呵护、重视之义。
国学点评
桠，来源于皮日休的《唐诗》《寂上人院联句》，原文：经笥安巖匼，缾囊挂树桠

班研栗

拼音五行释意
研yán,yàn木1、详尽，精细，如研深，精深。2、妍好，也作“妍” ，如研和，美好温和。用作人名意指学问渊博、心思缜密、专心致志、学问之义。
栗lì木缜密以栗，比喻坚实刚毅。
国学点评
研，来源于林希逸的《宋诗》《陈橘山挽诗 其一》，原文：昔侍先师席，西轩笔研同

班晰钊

拼音五行释意
晰xī金意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。
钊zhāo金用勇气、精神或希望鼓舞他人，代表勉励。用作人名意指乐观积极、坚强、循循善诱。
国学点评
晰，来源于徐积的《宋诗》《书江氏芝草记后》，原文：地虽幽阴，明白昭晰

班澎冬

拼音五行释意
澎péng水比喻声势浩大，气势雄伟。
冬dōng火冬日夏云，比喻人态度温和可亲，使人愿意接近。
国学点评
澎，来源于陈著的《宋诗》《四月五日醉书慈云阁》，原文：况今佛流正澎湃，平地丈浪腾沧溟

班钏澜

拼音五行释意
钏chuàn金1、指姓氏；2、珍宝字，指用珠子或玉石等穿起来做成的镯子，用作人名意指美好、珍贵、美丽之义。
澜lán水力挽狂澜，比喻能力很强，将危险的局势及时挽回。
国学点评
钏，来源于杜甫的《唐诗》《秋日夔府咏怀奉寄郑监李宾客一百韵》，原文：囊虚把钗钏，米尽坼花钿

班臻焓

拼音五行释意
臻zhēn火指达到，来到。用作人名意指成功、完美、事业顺利之义。
焓hán火比喻有涵养，体贴入微，无微不至。
国学点评
臻，来源于夏竦的《宋诗》《奉和御制迎圣像中路获金龙送还茅山》，原文：骙骙矫首仰中宸，丹扆深嘉美应臻

班椰竺

拼音五行释意
椰yē木比喻心灵像椰肉一样纯白无瑕，品德高洁。
竺zhú,dǔ木本义指竹子；也指古代的一种乐器，用作人名意指正直、高升、有胸怀之义。
国学点评
椰，来源于刘克庄的《宋诗》《示同志》，原文：静看芭蕉身不实，健忘椰子腹无书

班允洛

拼音五行释意
允yǔn土1、认可，许可；2、公正，得当，如公正廉明；3、诚实，真实，如诚实守信之义。用作人名意指为人诚实、待人允执其中之义。
洛luò水洛阳纸贵，比喻极有文采，文章流传很广。
国学点评
允，来源于郑絪的《唐诗》《郊庙歌辞 享太庙乐章 大顺舞》，原文：允恭玄默，化成理定

班馚畚

拼音五行释意
馚fēn木［《廣韻》符分切，平文，奉。
畚běn水比喻去除脏污，心灵洁净。
国学点评
畚，来源于陆游的《宋诗》《汉斋中夜坐有感》，原文：急呼五百具畚锸，欲掀窟穴穷腥臊

班润鼎

拼音五行释意
润rùn水意为润泽，滋润万物；有光彩，利益。用作人名意指恩泽、恩惠、富有、扬名立万之义。
鼎dǐng火盛大鼎盛，分量很重。
国学点评
润鼎，来源于岳珂的《宋诗》《病中散步六绝 其三》，原文：朝随粥鼎蝉腹润，夜掩书帷鳏目眠

班飔秋

拼音五行释意
飔sī木颸，[息茲切 ]，涼風也。从風思聲。
秋qiū金比喻学业有成，收获满满。
国学点评
飔秋，来源于陆游的《宋诗》《五鼓送客出城马上作》，原文：夜漏余十刻，凉飔如九秋

班昃秉

拼音五行释意
昃zè金比喻勤奋，努力，坚持，对待事情认真，一丝不苟。
秉bǐng水秉公无私，指做事公道，不掺杂私念。
国学点评
昃，来源于方干的《唐诗》《陪王大夫泛湖》，原文：蜜炬烧残银汉昃，羽觞飞急玉山倾

班希煦

拼音五行释意
希xī水盼望，希望；稀疏，迎合，稀少。用作人名意指稀世之才、前程似锦、温文尔雅。
煦xù金温暖；恩惠；日出时的霞光，用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义。
国学点评
希，来源于梅尧臣的《宋诗》《次韵答黄介夫七十韵》，原文：今我已过甚，日醉希步兵

班柃燏

拼音五行释意
柃líng木柃木，可做染料，用于人名意指生活美满，充满乐趣之义。
燏yù木火光貌。
国学点评
燏，来源于周南的《宋诗》《山居》，原文：燏火烧乌桕，敲冰煮石楠

班蔳辕

拼音五行释意
蔳qiàn木草茂盛貌。
辕yuán土拜倒辕门，比喻能力过人，行事完美周密，令别人佩服之至。
国学点评
辕，来源于刘攽的《宋诗》《送王兖州》，原文：蛟龙莫作池中物，老骥几为辕下驹

班专箬

拼音五行释意
专zhuān金单纯、独一、集中在一件事上；独自掌握和占有，姓氏。用作人名意指专一、意志坚定、擅长之义。
箬ruò木一种竹子，用于人名意指节节高升，不断前进之义。
国学点评
专，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇襄公二十七年》，原文：卫侯之弟专出奔晋

班娴素

拼音五行释意
娴xián土指熟悉、娴熟，引申指，有温厚、柔美文静、庄重的意思，用作人名意指秀慧、端庄、文雅美丽、文静大方之义。
素sù金本色，白色；颜色单纯，不艳丽；洁白的绢；本来的，质朴。用作人名意指朴实、纯洁之义。
国学点评
娴素，来源于强至的《宋诗》《送朱元弼主簿登第后还乡》，原文：职业才相称，尘劳岂素娴

班樱姬

拼音五行释意
樱yīng木一般指樱桃，借指美人的小口，谓其红润如樱桃。用作人名意指活泼单纯、俏丽、开朗可爱之义。
姬jī木贤淑美丽的女子。
国学点评
樱姬，来源于郭祥正的《宋诗》《劝酒二首呈袁世弼 其二》，原文：且饮百琖之醇醪，吴姬笑脸如樱桃

班城硝

拼音五行释意
城chéng土指胸无城府，待人接物坦率真诚，心口如一。
硝xiāo土比喻能力强大，能够轻松消灭化解阻碍。
国学点评
城，来源于惠洪的《宋词》《浪淘沙》，原文：城里久偷闲

班籍繁

拼音五行释意
籍jí木书籍、典籍，象征学识丰富，才富五车。
繁fán,pó水繁花似锦，形容美好的景色和事物，也可指人生丰富美妙。
国学点评
籍繁，来源于余京的《宋诗》《送程给事知越州》，原文：越守新除汉夕郎，剸繁从古籍才良

班清影

拼音五行释意
清qīng水比喻气质清和纯净，品德高尚。
影yǐng土指不真切的形象或印象、影子；形象；描摹；电影。用作人名意指光明、明亮、奇光异彩之义。
国学点评
清影，来源于陈舜俞的《宋诗》《霅溪》，原文：楼台照清影，河州多嘉植

班琥涌

拼音五行释意
琥hǔ水原义是古代的一种形似老虎的礼器，现代理解为瑞玉，美玉，也可组词琥珀，意为宝玉。用作人名意指宝贵、珍贵、美丽、吉祥之义。
涌yǒng,chōng水指涌触，涌现于心头的感触。也指突然出现，涌现。用作人名意指杰出、伶俐、善良之义。
国学点评
琥，来源于贯休的《唐诗》《送吏部刘相公除东川》，原文：酒倾红琥珀，马控白骐驎

班里术

拼音五行释意
里lǐ火鹏程万里，比喻前程远大，展翅高飞。
术shù,shú,zhú木神术妙计，谋略；也指学习，实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
国学点评
里术，来源于徐玑的《宋诗》《赠李丹士》，原文：曾学轻腾术，长怀万里心

班捷峥

拼音五行释意
捷jié金象征胜利与成功，事业、学业有所收获。
峥zhēng土比喻独特、出众、出类拔萃之义。
国学点评
捷峥，来源于柳宗元的《唐诗》《韦道安》，原文：挂弓问所在，趫捷超峥嵘

班戚婴

拼音五行释意
戚qī火比喻心思敏感细腻，容易被情感打动，十分感性。
婴yīng土指才生下来的小孩。还要围绕、缠绕的意思。用作人名意指天真、纯洁、呵护之义。
国学点评
戚婴，来源于邹浩的《宋诗》《菏泽》，原文：禹知休戚系予手，汲汲岂获怜婴孩

班虞荣

拼音五行释意
虞yú火本义神话传说中的兽名。即“驺虞”。古同“娱”，安乐、忧虑用作人名意指善良、闲适、愉悦之义。
荣róng木一般指草木茂盛、兴盛、欣欣向荣、光荣、荣誉、受人尊重、富贵、花草开花等意思。用作人名意荣誉、名望、声誉、备受尊崇。
国学点评
虞荣，来源于梅尧臣的《宋诗》《程文简公挽词三首 其二》，原文：将相荣难及，唐虞世已遭

班典什

拼音五行释意
典diǎn火典则俊雅，形容端庄高雅而标致。
什shí,shén金指详细比较多。用作人名意指细致、繁盛、昌盛、才学之义。
国学点评
典，来源于郑谷的《唐诗》《春日即事》，原文：典衣估酒得，伴客看闲花

班壬镌

拼音五行释意
壬rén水辛壬癸甲，指一心为公，不拘泥于个人得失。
镌juān金镌刻，用于人名意指做事专心，认真仔细，不轻言放弃之义。
国学点评
壬，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《宣公》》，原文：冬十有一月壬午，公弟叔肸卒

班萱俞

拼音五行释意
萱xuān木指萱草。一种草本植物。用作人名意指柔美、快乐、贤淑之义。
俞yú,yù,shù金指允许，答应。也指安定，愉快，安然。用作人名意指沉稳、舒心、乐观之义。
国学点评
萱，来源于张公庠的《宋诗》《宫词 其五八》，原文：萱草初长花未开，共知青帝领春回

班彬研

拼音五行释意
彬bīn木彬彬有礼，形容文雅有礼貌，文质兼备。
研yán,yàn木1、详尽，精细，如研深，精深。2、妍好，也作“妍” ，如研和，美好温和。用作人名意指学问渊博、心思缜密、专心致志、学问之义。
国学点评
彬，来源于韩淲的《宋诗》《黄壶隠挽诗》，原文：高蹈如斯天必假，彬彬子舍见孙枝

班暌毓

拼音五行释意
暌kuí木分离，用于人名意指亲密，友好，和谐之义。
毓yù火指同“育”，表生育，养育。用作人名意指慈祥、善良、大爱之义。
国学点评
暌，来源于赵长卿的《宋词》《品令》，原文：从今已后，暌离千万，且休容易

班簌莹

拼音五行释意
簌sù木簌簌，用于人名意指温柔，优雅，恬静之义。
莹yíng木本义指光洁像玉的宝石,光洁，透明。用作人名意指珍贵、不染纤尘、聪明有智慧。
国学点评
簌，来源于徐田臣《杀狗记》的《元曲》《沉醉东风》，原文：田真哭一会去了，两兄弟也泪珠扑簌

班镌棣

拼音五行释意
镌juān金镌刻，用于人名意指做事专心，认真仔细，不轻言放弃之义。
棣dì,dài,tì木即棣棠，引申指文雅安闲的样子，用作人名意指闲雅、大方、从容之义。
国学点评
镌，来源于司马光的《宋诗》《和秉国招范景仁饮景仁不至云方作书与光论乐》，原文：每烦教谕累百纸，顽如鐡石不可镌

班晢隅

拼音五行释意
晢zhé木晢，[旨熱切 ]，昭晣，明也。从日折聲。《禮》曰：“晣明行事。”。
隅yú土砥砺廉隅，指磨练节操。比喻坚定不屈，节操高尚。
国学点评
晢，来源于魏了翁的《宋诗》《偶成 其二》，原文：为何与点狂曾晢，个里须参最上机

班烊笈

拼音五行释意
烊yáng,yàng火打烊，用于人名意指永不放弃，坚持不懈之义。
笈jí木负笈从师，用于人名意指有才华有智慧之义。
国学点评
烊，来源于李石的《宋诗》《次韵赵彦肤柏梁体送张道录》，原文：烊铜作梁剑栈编，峡江百丈青云缘

班濡汐

拼音五行释意
濡rú水濡染，耳濡目染，相濡以沫，用于人名意指有涵养，乐于助人，相互奋进之义。
汐xī水指夜间的海潮，潮汐。用作人名意指有气势、速度快、出众之义。
国学点评
濡汐，来源于郑清之的《宋诗》《食蛤戏成》，原文：满壳濡潮汐，因沙产海滣

班诏胭

拼音五行释意
诏zhào金意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
胭yān土胭脂，用于人名意指美丽，精致，国色天香之义。
国学点评
诏，来源于柳宗元的《唐诗》《界围巖水帘》，原文：今我始北旋，新诏释缧囚

班柒炯

拼音五行释意
柒qī水七是西方的幸运数字，比喻幸运，惊喜无限。
炯jiǒng火明亮光亮，精神十足。比喻前途无量，精神焕发。
国学点评
柒，来源于王梵志的《唐诗》《诗 五》，原文：梵志与王生，密敦胶[漆]（柒）友

班追简

拼音五行释意
追zhuī,duī火比喻勇敢追求，意志坚定。
简jiǎn木灵简，形容人机灵干练。
国学点评
追简，来源于魏了翁的《宋诗》《和杨尚书韵送蔺恭甫归永康》，原文：须验家庭真事业，更追简册淡交朋

班晔瑹

拼音五行释意
晔yè火指闪光的样子，光明灿烂；华美、盛美 ，用作人名意指华丽、美好、深明大义之义。
瑹tú,shū木［《廣韻》傷魚切，平魚，書。
国学点评
晔，来源于卫宗武的《宋诗》《和赵莲奥剑》，原文：会须斩奸邪，晔晔神光扬

班昭霆

拼音五行释意
昭zhāo火指光明美好、显著、明显、彰明，主要想要表示一种期望的意思。用作人名意指辉煌无比、光彩照人、风度翩翩之义。
霆tíng水一般指威严，威猛，名声，如雷霆万钧，用作人名意指有威风凌凌、赫赫有名之义。
国学点评
昭霆，来源于黄庭坚的《宋诗》《神宗皇帝挽词三首 其一》，原文：文思昭日月，神武用雷霆

班晠晰

拼音五行释意
晠shèng木旺盛；兴盛；茂盛。
晰xī金意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。
国学点评
晰，来源于种放的《宋诗》《无题》，原文：名传六合何昭晰，事隔三清限渺茫

班桦嵇

拼音五行释意
桦huà木双子叶植物的一属，落叶乔木或灌木，用作人名意指高大、不朽、刚正不阿之义。
嵇jī木嵇康，用于人名意指才识广博，满腹经纶之义。
国学点评
桦，来源于谢翱的《宋诗》《元日枕流亭听雨》，原文：他宵桦烛饮，因想此中行

班炘陟

拼音五行释意
炘xìn木见“炘炘”。
陟zhì金比喻事业晋升，到达高峰。
国学点评
陟，来源于夏竦的《宋诗》《奉和御制奉先歌》，原文：爰炳明灵陟上苍，绵绵圣绪庆悠长

班源意

拼音五行释意
源yuán水源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处，引申为来历、根由，达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。
意yì土心思、心愿，愿望；人或事物流露的情态；猜想、料想。用作人名意指聪明、心思缜密、心怀大志。
国学点评
源意，来源于严粲的《宋诗》《系舟》，原文：湘源知不恶，吾意肯淹留

班徵骓

拼音五行释意
徵zhǐ,zhēng土“征”的繁体字，有追究、追问的意思。用作人名意指正直、求索之义。
骓zhuī火青白杂色的马，比喻努力，奋发。
国学点评
骓，来源于窦常的《唐诗》《项亭怀古》，原文：命厄留骓处，年销逐鹿中

班潮弛

拼音五行释意
潮cháo水思潮起伏，形容爱思考，思想活跃。
弛chí火张弛有度，收放自如。
国学点评
潮，来源于陆游的《宋诗》《梦中江行过乡豪家赋诗二首既觉犹历历能记也 其二》，原文：蒲席乘风健，江潮带雨浑

班卫晔

拼音五行释意
卫wèi土指保护、保卫、防护等意义。用作人名意指严谨、骁勇善战、有担当之义。
晔yè火指闪光的样子，光明灿烂；华美、盛美 ，用作人名意指华丽、美好、深明大义之义。
国学点评
卫，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《襄公》》，原文：吾闻卫康叔、武公之德如是，是其《卫风》乎

班凰楦

拼音五行释意
凰huáng水景星凤凰，比喻美好的事物或杰出的人才。
楦xuàn木比喻不断充实自己，不断努力，不断奋。
国学点评
凰，来源于项安世的《宋诗》《送都大茶马入觐八绝句 其七》，原文：闻道鸾凰上霄汉，亦知惊起却回头

班逻缃

拼音五行释意
逻luó火比喻做事谨慎认真，多次查证。
缃xiāng木缃帙，借指书卷，用于人名意指内涵丰富，内心澄澈之义。
国学点评
逻，来源于陈舜俞的《宋诗》《初入太湖》，原文：逻呼十桨急，罛横九帆并

班芊存

拼音五行释意
芊qiān木草木茂盛的样子。用作人名意指茂盛、生机勃勃、充满活力之义。
存cún金去伪存真，除掉虚假的，留下真实的。
国学点评
芊，来源于杜牧的《唐诗》《往年随故府吴兴公夜泊芜湖口今赴官西去再宿芜湖感旧伤怀因成十六韵》，原文：苍生未经济，坟草已芊绵

班竹颉

拼音五行释意
竹zhú木本义是指竹子，或者是一种竹制品。用作人名意指气节、超凡脱俗、刚正不阿之义。
颉jié,xié,jiá木上古人名，即仓颉；减克；传说中像青狗的怪兽。用作人名意指有名气、有能力、名垂青史之义。
国学点评
竹，来源于李祁的《宋词》《如梦令》，原文：竹暗沙洲无路

班攸樗

拼音五行释意
攸yōu土攸本意为水平稳地流动，水流的样子。用作人名意指文静、不断进取、淡定之义。
樗chū木樗栎，喻无用之材，亦作自谦之辞，用于人名意指意指为人谦卑，有勇有谋之义。
国学点评
攸，来源于释文珦的《宋诗》《观海》，原文：神灵奠厥居，鳞介安攸止

班乔仲

拼音五行释意
乔qiáo木指高、改扮。用作人名意指高大、改变、威严之义。
仲zhòng火仲字的本义是指位次居中，含义如同“中”字的本义。仲字又用来表示人的位次，即在兄弟中排行第二的人。用作人名意指潜在的能力、博学多才。
国学点评
乔，来源于刘攽的《宋诗》《南窗诗 其一》，原文：微风触乔木，清气袭珍簟

班同瑭

拼音五行释意
同tóng,tòng火是指一样，没有差异，相同。也有共、在一起、和，跟，认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
瑭táng火玉的一种，用于人名意指高贵，洁白，宝贵之义。
国学点评
同，来源于道世的《唐诗》《颂六十二首 十》，原文：（见同书同卷《富贵部》

班至晗

拼音五行释意
至zhì火指最好的朋友，至亲；也指最高的荣誉，如至高无上。用作人名意指尽善尽美、高尚伟大、有贤德之义。
晗hán火比喻前程明朗，未来可期。
国学点评
至，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《定公》》，原文：使告曰：「晋师至矣

班磐棹

拼音五行释意
磐pán土象征如磐石一样坚不可摧，坚强屹立。
棹zhào,zhuō木划船的工具，用于人名意指乘风破浪，未来可期，前途无量之义。
国学点评
磐，来源于苏辙的《宋诗》《奉使契丹二十八首 渡桑干》，原文：穹庐雪落我未到，到时坚白如磐陀

班嘉槐

拼音五行释意
嘉jiā木形容幸福美好，受人表彰。
槐huái木带有香气的树木，象征为人品行很好。
国学点评
嘉槐，来源于王子俊的《宋诗》《代赵漕使进秩酢帅燕会乐语》，原文：饮罢嘉宾归底处，三槐阴里望貂蝉

班缨琀

拼音五行释意
缨yīng土用线或绳等做的装饰品；长带，绳子。后用来比喻责任。用作人名意指有担当、委以重任、积极进取之义。
琀hán水琀，[胡紺切 ]，送死口中玉也。从玉从含，含亦聲。
国学点评
缨，来源于白居易的《唐诗》《泛春池》，原文：恐汚清泠波，尘缨先抖擞

班术箫

拼音五行释意
术shù,shú,zhú木神术妙计，谋略；也指学习，实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
箫xiāo木指竹制的管乐器，洞箫，也指弓的末端。用作人名意指正直、高雅、谦虚之义。
国学点评
术，来源于方回的《宋诗》《杂兴十二首 其五》，原文：埋骨冀裕后，其术传青囊

班凌鸯

拼音五行释意
凌líng火壮志凌云，形容理想宏伟远大。
鸯yāng火比喻成双成对，幸福美满。
国学点评
凌鸯，来源于孙次翁的《宋诗》《娇娘行》，原文：千里相从人不知，鸳鸯比翼凌云飞

班普冰

拼音五行释意
普pǔ水一般指普遍，全面，如普天匝地；指广大，恩泽，如德洋恩普。用作人名意指宽广、广阔、感恩、心系天下之义。
冰bīng水既可指冰清玉粹，品德高洁；又可以指一片冰心，坚贞淡泊，不求名利。
国学点评
普冰，来源于释师范的《宋诗》《偈颂七十六首 其四○》，原文：寒则普天普地寒，结成冰片，冻破泥团

班林阜

拼音五行释意
林lín木林下清风，指女子态度娴雅、举止大方。
阜fù水物阜民安，指物产丰富，人民安乐。
国学点评
林阜，来源于翁仲德的《宋诗》《鸣鹤山》，原文：沧海东头鹤阜高，仙人骑鹤下林坳

班桅弈

拼音五行释意
桅wéi木比喻坚定挺立，风吹雨打也不倒，指意志坚强。
弈yì木本义是下棋；在古代称围棋。用作人名意指冰雪聪明、富有谋略、盛大显赫之义。
国学点评
桅，来源于邹浩的《宋诗》《菏泽》，原文：转输粟布自东部，浃日何啻浮千桅

班兆瑱

拼音五行释意
兆zhào火指事物发生前的征兆、迹象或预示；也是数名，科学上指百万（古代指万亿）用作人名意指财富、祥瑞、基业。
瑱tiàn,tián,zhèn木瑱，[他甸切 ]，以玉充耳也。从玉眞聲。《詩》曰：“玉之瑱兮。”臣鉉等曰：今充耳字更从玉㫄充，非是。　瑱或从耳。
国学点评
兆，来源于袁去华的《宋词》《水龙吟》，原文：非熊未兆，封留终在，同功异世

班影隆

拼音五行释意
影yǐng土指不真切的形象或印象、影子；形象；描摹；电影。用作人名意指光明、明亮、奇光异彩之义。
隆lóng火隆情厚谊，比喻情谊深厚，重情重义。
国学点评
影隆，来源于黄庭坚的《宋诗》《用几复韵题伯氏思堂》，原文：风与蛛丝游碧落，日将槐影下隆墀

班至銮

拼音五行释意
至zhì火指最好的朋友，至亲；也指最高的荣誉，如至高无上。用作人名意指尽善尽美、高尚伟大、有贤德之义。
銮luán金一种铃铛；帝王车驾的代称，用作人名意指人中龙凤、高风亮节、华贵之义。
国学点评
至銮，来源于章采的《宋诗》《滕王阁》，原文：佩玉鸣銮一笑空，至今华观叠青穹

班林珈

拼音五行释意
林lín木林下清风，指女子态度娴雅、举止大方。
珈jiā木是古代形容精美华贵的头饰的字，珈数多少有表明身份的作用，后泛指精美装饰品，用作人名意指德高望重、忠贞、文质彬彬之义。
国学点评
林，来源于陆游的《宋词》《桃源忆故人》，原文：鸡犬往来林外

班驹曦

拼音五行释意
驹jū木龙驹凤雏，比喻少年英俊秀颖，才智过人。
曦xī火太阳，阳光（多指早晨的），用作人名意指前程似锦、光辉、积极向上、明朗之义。
国学点评
驹，来源于华镇的《宋诗》《道林寺》，原文：自愧縻尘鞅，骊驹又见寻

班袁容

拼音五行释意
袁yuán土姓氏；长衣的样子。用作人名意指婀娜多姿、貌美、优雅之义。
容róng土指宽容、允许、容貌、欢喜。用作人名意指包容、从容、喜悦、吉祥之义。
国学点评
袁，来源于黄裳的《宋诗》《偕王道观雪中联句 其二五》，原文：袁门清梦未，梁苑胜游才

班枫锦

拼音五行释意
枫fēng木如丹枫一样红红火火，美丽繁茂。
锦jǐn金如花似锦，形容人生绚丽，前程美好。
国学点评
枫锦，来源于许及之的《宋诗》《得东山居主人恋家不出因借戴希周渔乡居赋杂兴六首 其六》，原文：丹枫如锦障，黄菊似钱流

班岚陟

拼音五行释意
岚lán土山间的雾气，如岚气，山中雾气。岚字拆开是山和风，寓指山顶上呼啸而过的大风。用作人名意指大气、智慧、高深莫测之义。
陟zhì金比喻事业晋升，到达高峰。
国学点评
岚陟，来源于罗公升的《宋诗》《散慵》，原文：散慵陟岚岭，恰与落日平

班舜洵

拼音五行释意
舜shùn金古代圣明君王的名字。也是“木槿”的别称，指女子容貌美丽，如颜如舜华。又如舜华，舜英，指木槿花。用作人名意指国色天香、坚毅、永恒之。
洵xún水形容水声，也指诚实、实在。用作人名意指言行、一诺千金、襟怀坦白之义。
国学点评
舜，来源于蔡襄的《宋诗》《四月十七日奉安仁宗皇帝御容于景灵孝严殿是日舟次陈留感怀述事十六韵》，原文：荐唯将舜拟，严亦与周并

班漪戍

拼音五行释意
漪yī水指细小的波纹；也指漪涣，粼粼波光；用作人名意指美丽、吉祥、小巧之义。
戍shù土比喻坚守本心，初衷不改。
国学点评
漪，来源于张侃的《宋诗》《春日览古四绝 其二》，原文：游人拾翠蹋青归，叠叠楼台映绿漪

班泯鸿

拼音五行释意
泯mǐn水指消失，如良心未泯，用作人名意指坚强、坚韧、自强不息之义。
鸿hóng水鸿鹄之志，比喻有很高远的志向，不同于一般人。
国学点评
泯，来源于李曾伯的《宋诗》《丁亥纪蜀百韵》，原文：公论虽未泯，天幸不可复

班砚缨

拼音五行释意
砚yàn土意指“砚台”，文房四宝之一，从某一方面来说，居领衔地位，由于它质地坚实，能传之百代。用作人名意指有恒心、坚定之义。
缨yīng土用线或绳等做的装饰品；长带，绳子。后用来比喻责任。用作人名意指有担当、委以重任、积极进取之义。
国学点评
砚缨，来源于李处权的《宋诗》《寄昙晦二首 其二》，原文：物外喜君能笔砚，尘中媿我漫簮缨

班婕淳

拼音五行释意
婕jié木本义是指女官名，美丽，自魏晋至明代多沿置。古人名有班婕妤，用作人名意指优美、有教养、美丽之义。
淳chún,zhūn水指为人诚实质朴。
国学点评
婕，来源于苏轼的《宋诗》《和张耒高丽松扇》，原文：犹胜汉宫悲婕妤，网虫不见乘鸾子

班权榷

拼音五行释意
权quán木比喻做事负责，承担重任，权力与能力相配。
榷què木商榷，比喻行事严谨，在做决定前充分思考讨论。
国学点评
权，来源于张祜的《唐诗》《戊午年寓兴二十韵》，原文：汉胡当重理，魏相昔权兵

班鸯瑭

拼音五行释意
鸯yāng火比喻成双成对，幸福美满。
瑭táng火玉的一种，用于人名意指高贵，洁白，宝贵之义。
国学点评
鸯，来源于柳永的《宋词》《御街行》，原文：虽看坠楼换马，争奈不是鸳鸯伴

班浠娇

拼音五行释意
浠xī水水名，也可做形容词，含水分多的，如：浠宁，净洁，志向高远。水体字，用于人名意指上善若水，善良，美好，明媚之义。
娇jiāo木娇小玲珑，形容身材小巧、伶俐可爱。
国学点评
娇，来源于刘仙伦的《宋词》《贺新郎》，原文：翠盖笼娇面

班罡奈

拼音五行释意
罡gāng金指强劲的风，亦作“刚风”；也指四正为罡，如心有四正道正，德正，法正，智正，用作人名意指正直、有担当、正气之义。
奈nài火比喻做事有主见、有胆识。
国学点评
罡，来源于郑光祖的《元曲》《程咬金斧劈老君堂・混江龙》，原文：(天罡云)元帅，切不可出营去，面容上带着有一百日大灾，决休去也

班启町

拼音五行释意
启qǐ木指打开，开导；引申为启迪、启发。象征有前途，有希望。用作人名意指乐观、有智慧、锦绣前程之义。
町tǐng,dīng火平坦，用于人名意指前途顺畅，生活美满，一切遂意之义。
国学点评
启，来源于释守珣的《宋诗》《颂古四十首 其九》，原文：伸脚缩脚里，贪程启快哉

班韪纤

拼音五行释意
韪wěi土是，对，用于人名意指坚定，正确，值得肯定之义。
纤xiān,qiàn金用于拉船的绳索。xiān,qiàn用作人名意指小巧、柔弱之义。
国学点评
韪，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《隐公》》，原文：不度德，不量力，不亲亲，不征辞，不察有罪，犯五不韪而以伐人，其丧师也，不亦宜乎

班瑺湫

拼音五行释意
瑺cháng木［《集韻》辰羊切，平陽，禪。
湫qiū,jiǎo水湫然，用于人名意指清静悠然，清心寡欲之义。
国学点评
瑺，来源于裴通的《唐诗》《王右军宅》，原文：（见同治九年刊蔡以瑺撰《鄞县志》卷二四）（按：宋高似孙《剡录》卷四及《全唐诗续补遗》卷二十据《永乐大典》卷一三○七四所录，均仅存前四句

班韫皓

拼音五行释意
韫yùn,wēn土收藏，蕴藏，包含；赤黄色，赤色；弓袋，用作人名意指热情、高贵、才华出众之义。
皓hào木指光明、明亮、洁白，用作人名意指光明、纯洁、活力之义。
国学点评
韫，来源于程公许的《宋诗》《拟九颂 其五》，原文：貌棱层兮心洁贞，玉韫质兮金作声

班珹夷

拼音五行释意
珹chéng木玉名。
夷yí土等辈，平坦，平安；通“怡”，喜悅，平正。用作人名意指顺利、长寿、喜悅之义。
国学点评
夷，来源于刘敞的《宋诗》《杂诗二十二首 其一八》，原文：伯夷逃西山，尼父居九夷

班惟栗

拼音五行释意
惟wéi土指思考，思念；也指只有、仅仅、只是、希望等意思。用作人名意指奋发向上、有远见、缜密之义。
栗lì木缜密以栗，比喻坚实刚毅。
国学点评
惟栗，来源于赵师秀的《宋诗》《栗禁》，原文：所嗜惟崖栗，今年不敢尝

班闳峨

拼音五行释意
闳hóng木宏大，比喻广受欢迎，志向宏远。
峨é土如山峰一样高大壮伟，英姿雄发。
国学点评
闳，来源于李吕的《宋诗》《和邑宰张元若酹月亭诗四首 其四》，原文：明府命世才，宇量特闳远

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