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取名杨安什么的男宝宝

宋盛舸作者:宋盛舸2023-11-03 17:51:19

男孩,

取名杨安什么的男宝宝

皖堇

拼音五行释意
wǎn1、古地名,也是安徽省的简称;2、指纯白,引申义白光、白亮。特指亮白的星星。用作人名意指明亮、纯洁、平和、高洁之义。
jǐn比喻容貌姣好,秀丽如花。
国学点评
皖,来源于释法演的《宋诗》《偈》,原文:皖伯台前送别时,桃花如锦柳如眉

烁珹

拼音五行释意
shuò指温度极高,能将金石熔化,形容发光的样子。用作人名意指耀眼、活泼、善良之义。
chéng玉名。
国学点评
烁,来源于良价的《唐诗》《网要颂(《五灯会元》卷十三作「偈」)三首 不堕凡圣(《五灯会元》注:「亦名理事不涉」)》,原文:背风无巧拙,电火烁难追

骋芃

拼音五行释意
chěng纵横驰骋,形容英勇战斗,所向无敌。
péng兽毛蓬松的样子;草茂密的样子。用作人名意指兴旺、生机勃勃、顶天立地之义。
国学点评
骋,来源于李绅的《唐诗》《趋翰苑遭诬搆四十六韵》,原文:砺吻矜先搏,张罗骋疾驱

飖漪

拼音五行释意
yáo[《廣韻》餘昭切,平宵,以。
指细小的波纹;也指漪涣,粼粼波光;用作人名意指美丽、吉祥、小巧之义。
国学点评
飖,来源于宋徽宗的《宋诗》《宫词 其三○》,原文:太清楼畔柳依依,阑外飘飖绿线齐

翡旨

拼音五行释意
fěi1、古书上指一种有红毛的鸟,2、矿物,绿色、蓝绿色或白色中带绿色斑纹,半透明,有光泽,用作人名意指美貌、纯洁、珍宝之义。
zhǐ指意义,目的;命令;美。用作人名意指美好、杰出、远见、权利之义。
国学点评
翡,来源于杨杰的《宋诗》《钓矶怀古十章 鲁人》,原文:谁知浅水鱼贪食,不待金钩翡翠纶

秭秭

拼音五行释意
比喻财源广进,生活富足,充裕之义。
比喻财源广进,生活富足,充裕之义。
国学点评
秭秭,来源于王十朋的《宋诗》《送贾巖老还乡 其二》,原文:伤心尽听秭归鸟,难弟言归秭不归

岭麓

拼音五行释意
lǐng,líng比喻思想像山岭一样深邃,胸襟像山岭一样宽容深厚。
象征胸怀像山麓一样包容万物。
国学点评
岭麓,来源于程俱的《宋诗》《五月二日同叔问过弥陀阁观山中飞瀑》,原文:云中阿兰若,峻岭鏁重麓

影权

拼音五行释意
yǐng指不真切的形象或印象、影子;形象;描摹;电影。用作人名意指光明、明亮、奇光异彩之义。
quán比喻做事负责,承担重任,权力与能力相配。
国学点评
影权,来源于权德舆的《唐诗》《自咎》,原文:(以上《四部丛刊》影印大兴氏刊本《权载之文集》一)

苡硝

拼音五行释意
指“薏苡”,多年生草本植物,颖果卵形,灰白色,像珍珠,供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。
xiāo比喻能力强大,能够轻松消灭化解阻碍。
国学点评
苡,来源于谢翱的《宋诗》《寄题山阴徐氏林亭三首 见南亭》,原文:莓苔与薏苡,含弄寄相思

川园

拼音五行释意
chuān山止川行,比喻坚不可摧,行不可阻。
yuán庭园,供人憩息、游乐或观赏的地方。用作人名意指娴雅、秀美、怡然自得之义。
国学点评
川园,来源于范祖禹的《宋诗》《送圣徒入京兼呈纪常子进》,原文:君来买园林,山川既富有

择承

拼音五行释意
zé,zhái1、选取,挑选;2、择优,意思为按照一定的准则进行决策的行为;3、择吉。选吉利日子举行各项活动。用作人名意指细心、用心、精心、谨。
chéng承受、承担,指富有责任感。
国学点评
择承,来源于宋祁的《宋诗》《肃简鲁公挽词四首 其四》,原文:承家男得凤,择婿女乘龙

桥泷

拼音五行释意
qiáo指架在水上或空中便于通行的建筑物,如桥梁;高;正。用作人名意指正直、高大、磊落之义。
lóng,shuāng急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。
国学点评
桥泷,来源于王庭珪的《宋诗》《过萧泷庙》,原文:泷江欲度虹为桥,泷涛舂撃蛟鱼跳

槿燮

拼音五行释意
槿jǐn木名,即木槿,用作人名意指朴实、敦厚、美好之义。
xiè意为协和,调和。用作人名意指亲切、善良、阳光之义。
国学点评
槿,来源于李贺的《唐诗》《莫愁曲》,原文:今日槿花落,明朝桐树秋

尹匡

拼音五行释意
yǐn指治理,高级官吏;也指玉的色彩晶莹发亮,比喻品德高尚纯洁。用作人名意指尊贵、井然有序、品德高尚之义。
kuāng九合一匡,形容有卓越的才干,能够匡扶安定国家。
国学点评
尹,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《文公》》,原文:公子燮求令尹而不得

椰祯

拼音五行释意
比喻心灵像椰肉一样纯白无瑕,品德高洁。
zhēn祯祥,祯祺,指吉祥的征兆;祯泰,指吉祥安定;祯符,祥瑞,吉兆,用作人名意指吉祥安定、吉祥如意、祥瑞之义。
国学点评
椰,来源于余谦一的《宋诗》《温陵吴氏瓠斋 其一》,原文:椰大能容千古,壶中别有洞天

樗胧

拼音五行释意
chū樗栎,喻无用之材,亦作自谦之辞,用于人名意指意指为人谦卑,有勇有谋之义。
lóng月光不明,用于人名意指前程光明,一片坦程之义。
国学点评
樗,来源于陆游的《宋诗》《书意三首 其二》,原文:我岂樗栎哉,但取无伐伤

霈巡

拼音五行释意
pèi雨盛的样子;大雨,亦喻帝王恩泽,用作人名意指祥瑞、福气、宽容之义。
xún指到各地视察、巡行。用作人名意指成就、权势、责任、细致之义。
国学点评
霈,来源于陈宓的《宋诗》《读史偶题》,原文:矫制发仓廪,河内被恩霈

勖墨

拼音五行释意
勉力;勉励 。用作人名意指努力、勤勉、勤奋之义。
象征才学深厚,文采飞扬。
国学点评
勖,来源于刘宪的《唐诗》《饯唐永昌》,原文:绪言已勖期年政,绮字当生满路光

湫彦

拼音五行释意
qiū,jiǎo湫然,用于人名意指清静悠然,清心寡欲之义。
yàn指有才德的杰出人物,象征有才学,操守廉政,名利双收,成功昌隆。用作人名意指杰出、廉洁、吉祥成功之义。
国学点评
湫,来源于杜范的《宋诗》《小龙湫》,原文:老龙卧处知何在,唤作灵湫亦漫猜

仟简

拼音五行释意
qiān古代军制,千人之长。“千”的大写。形容草木茂盛的样子。用作人名意指有钱、人才、繁荣之义。
jiǎn灵简,形容人机灵干练。
国学点评
仟,来源于高似孙的《宋诗》《憩昌化民家》,原文:川原杳仟绵,林野杂依霏

泰秋

拼音五行释意
tài指平安,安定;佳、极、美好。用作人名意指祥瑞、宏伟、博大之义。
qiū比喻学业有成,收获满满。
国学点评
泰秋,来源于陶梦桂的《宋诗》《次韵毛幼声》,原文:心地一朝收汗马,泰山万仞等秋毫

翎知

拼音五行释意
líng鸟翅膀和尾巴上的长而硬的羽毛,有的颜色十分绚丽,用作人名意指绚烂、华丽、灿烂耀眼之义。
zhī,zhì一般指知道、相知、知识、见解、知己、友好、知书达理等。与“智”宇相同,表示智力、聪明等。用作人名意指有学问、独到见解、聪明、友善。
国学点评
翎知,来源于岳珂的《宋诗》《天申万寿宫》,原文:嗟哉行役久劳勚,如鸟知倦才振翎

琥德

拼音五行释意
原义是古代的一种形似老虎的礼器,现代理解为瑞玉,美玉,也可组词琥珀,意为宝玉。用作人名意指宝贵、珍贵、美丽、吉祥之义。
德才兼备,比喻既品德高尚,又才华过人。
国学点评
琥德,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《五方帝 其一○》,原文:琥以象象,神惟飨德

壬恒

拼音五行释意
rén辛壬癸甲,指一心为公,不拘泥于个人得失。
héng持之以恒,指有恒心,能够长久坚持下去。
国学点评
壬恒,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《哀公》》,原文:甲午,齐陈恒弑其君壬于舒州

晋骥

拼音五行释意
jìn晋升、晋级,比喻能够到达高处,实现抱负。
本义指好马,良马,引申为贤能,如骥足。也指杰出,品性,用作人名意指优秀人才、杰出之义。
国学点评
晋骥,来源于徐宝之的《宋诗》《续湖阴曲》,原文:老骥志欲千里伸,晋天不覆鬼蜮臣

戍芨

拼音五行释意
shù比喻坚守本心,初衷不改。
比喻编织幸福,前程锦绣。
国学点评
戍,来源于谢翱的《宋诗》《己丑除夜》,原文:邻逋灯下索,乡梦戍边回

择延

拼音五行释意
zé,zhái1、选取,挑选;2、择优,意思为按照一定的准则进行决策的行为;3、择吉。选吉利日子举行各项活动。用作人名意指细心、用心、精心、谨。
yán本义是指引申、伸展。有引进,请、迎接。用作人名意指礼貌、追求进步、大展宏图。
国学点评
择延,来源于葛胜仲的《宋诗》《次韵子充九日建天寜道场罢遂游尧祠》,原文:祝延精舍臣心重,择胜丛祠友好隆

良翼

拼音五行释意
liáng良金美玉,比喻人道德品质极好。
一般指做事谨慎、勤恳,如兢兢翼翼;指翅膀,引申为自由,翱翔。用作人名意指自由自在、做事专心致志、丝毫不敢懈怠之义。
国学点评
良翼,来源于卢仝的《唐诗》《感古四首 一》,原文:忠良伏草莽,无因施羽翼

初戚

拼音五行释意
chū初心不改,不忘本心,坚持最初的理想。
比喻心思敏感细腻,容易被情感打动,十分感性。
国学点评
初戚,来源于张九龄的《唐诗》《南郊太尉酌献武舞作凯安之乐》,原文:玉戚初蹈厉,金匏既静好

湫渲

拼音五行释意
qiū,jiǎo湫然,用于人名意指清静悠然,清心寡欲之义。
xuàn渲染,渲字用于为美名腾用字,表示烘托渲染,意义优美,用于人名也意指美好善良之义。
国学点评
湫,来源于卫泾的《宋诗》《古林邱》,原文:峭壁千寻悬石磴,苍崖百尺护龙湫

挚砚

拼音五行释意
zhì本义亲密、诚恳。用作人名意指相融以沫、幸福美满、乖巧之义。
yàn意指“砚台”,文房四宝之一,从某一方面来说,居领衔地位,由于它质地坚实,能传之百代。用作人名意指有恒心、坚定之义。
国学点评
挚,来源于佚名的《仪礼》《仪礼/原文版《仪礼》》,原文:主人复见之,以其挚,曰:「向者吾子辱,使某见

钲晏

拼音五行释意
zhēng,zhèng原义古代乐器名,行军时用。常见用词钲鼓、钲歌、钲人,用作人名意指有毅力、沉稳之义。
yàn1、安定,安乐,如晏宁晏处;2、温柔,和悦,如言笑晏晏,用作人名意指温柔、安定、无忧无虑、安然自得、身心健康之义。
国学点评
钲,来源于阳枋的《宋诗》《丙寅八月旦晨兴尚早坐而假寐梦与客诵诗云藜羹藿啜蔬园芳黄花晚节凌秋霜因增成十韵寄壬儿》,原文:晓钲铮铮楼点长,清梦了了哦诗章

爀滦

拼音五行释意
火赤红貌。泛指红色。
luán比喻像河水一样奔腾向前,不畏险阻。
国学点评
爀,来源于释如净的《宋诗》《偈颂三十八首 其二》,原文:黄金殿上一转语,烜爀红轮照万方

乾君

拼音五行释意
qián,gān乾的本义就在这卦象卦名里,是健进的意思。旧时也指代男性,如乾坤,象征天地、阴阳等。用作人名意指胸怀广阔、积极进取、神通广大之义。
jūn谦谦君子,指谦虚而严格要求自己。
国学点评
君,来源于王安石的《宋诗》《怀元度四首 其四》,原文:不可持寄君,思君令人老

裕渲

拼音五行释意
富饶,形容财物多,引申为宽绰、宽宏。用作人名意指富有、大度、胸怀博大、幸福美满之义。
xuàn渲染,渲字用于为美名腾用字,表示烘托渲染,意义优美,用于人名也意指美好善良之义。
国学点评
裕,来源于余靖的《宋诗》《靖启伏蒙观文相公以靖忝承善政特寄嘉篇谨依严韵和酬》,原文:幸奉前规尽所怀,闲身吏隠裕春台

恺芾

拼音五行释意
kǎi1、快乐,和乐;2、恺歌,恺乐;3、恺悌。用作人名意指平易近人、快乐、慷慨之义。
fèi,fú比喻生龙活虎,落落大方。
国学点评
恺,来源于吕陶的《宋诗》《送江巨源奉议》,原文:缫玉尘埃外,冰壶恺悌中

识燃

拼音五行释意
shí,zhì本义为知道,懂得,也指知识,见识。用作人名意指学识渊博、有见识、知书达理之义。
rán比喻燃烧、奉献自我,为理想、为社会发光发热。
国学点评
识燃,来源于李复的《宋诗》《侯书记二子席上乞诗遂赠》,原文:燃灯夜读书,义颇识其觕

儒逊

拼音五行释意
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
xùn退避,退让;谦让,恭顺;次,差,不及。用作人名意指谦逊、谦虚谨慎、礼让之义。
国学点评
儒逊,来源于叶适的《宋诗》《送丁子植》,原文:割慈避父母,逊志亲师儒

覃郝

拼音五行释意
tán,qín深,长,延伸,用作人名意指认真、有才华之义。
hǎo郝隆晒书,比喻人腹中装书,很有学问。
国学点评
覃,来源于不详的《唐诗》《郊庙歌辞 享太庙乐章 宁和》,原文:景化覃遐迩,深仁洽翔泳

嵊旎

拼音五行释意
shèng比喻坚韧挺拔,勇往直前。
意为柔美的样子,用作人名意指温柔、贤良、秀丽、端庄之义。
国学点评
嵊,来源于大宗的《唐诗》《下鹿苑寺》,原文:(同治《嵊县志》卷二十五

诀缤

拼音五行释意
jué诀窍、秘诀,比喻方法高明,使困难迎刃而解。
bīn指繁盛,众多。用作人名意指丰富、才能、美丽之义。
国学点评
诀,来源于朱浚的《宋诗》《赠卖墨吕云叔访陈烟山 其一》,原文:仙宗传诀自分明,未数当年老树精

馠崔

拼音五行释意
hān芳香。
cuī可比喻形象高大伟岸。
国学点评
崔,来源于岑参的《唐诗》《天山雪歌送萧治归京》,原文:天山有雪常不开,千峰万岭雪崔嵬

馠璩

拼音五行释意
hān芳香。
古代的一种耳环,用于人名意指精致,玲珑之义。
国学点评
璩,来源于李瀚的《唐诗》《蒙求》,原文:马安四至,应璩三入

甯淄

拼音五行释意
níng,nìng比喻宁静优雅,精致高贵。
涅而不淄,比喻品格高尚,不受恶劣环境的影响。
国学点评
甯,来源于刘才邵的《宋诗》《题仲兄和仲画虎图》,原文:可怜当路尽豺狼,独使甯成名乳虎

简渭

拼音五行释意
jiǎn灵简,形容人机灵干练。
wèi1、指渭水入黄河处。约在今陕西潼关北。2、即泾水入渭之口。用作人名意指清明、财富、意气风发之义。
国学点评
简渭,来源于陆游的《宋诗》《忆山南二首 其二》,原文:结客渔阳时遣简,踏营渭北夜衘枚

泰泷

拼音五行释意
tài指平安,安定;佳、极、美好。用作人名意指祥瑞、宏伟、博大之义。
lóng,shuāng急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。
国学点评
泰,来源于吴名扬的《宋诗》《咏史二首 其二》,原文:天地任否泰,万物听昏惺

楚玺

拼音五行释意
chǔ楚楚不凡,形容才华出众,不同寻常。
一般指印章,如玉玺,用作人名意指至高无上的权力、引申为尊贵之义。
国学点评
楚,来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/原文版《春秋谷梁传》》,原文:冬,蔡侯东出奔楚

崔巡

拼音五行释意
cuī可比喻形象高大伟岸。
xún指到各地视察、巡行。用作人名意指成就、权势、责任、细致之义。
国学点评
崔巡,来源于汤舜民的《元曲》《么篇・焰腾腾烈火焚烧了袄庙,白茫茫浪淘天水淹了蓝桥,雾蒙蒙桃源洞》,原文:贾充宅添人巡捕,崔相府闭的坚牢,最苦是将他那楚馆和这阳台崩坏倒

贤惟

拼音五行释意
xián指有德有才的人、良、美善、尊重、超过。 用作人名意指善良、美丽、才学、出众之义。
wéi指思考,思念;也指只有、仅仅、只是、希望等意思。用作人名意指奋发向上、有远见、缜密之义。
国学点评
贤惟,来源于韩维的《宋诗》《早登襄城之龙山呈曼叔》,原文:惟有好贤心,未愧缁衣诗

嘉零

拼音五行释意
jiā形容幸福美好,受人表彰。
líng珠零锦粲,指如珠玉之铿零,锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。
国学点评
嘉零,来源于夏竦的《宋诗》《奉和御制会灵观甘露》,原文:嘉露霄零甘特异,贞条膏被势何稠

琛珺

拼音五行释意
chēn指珍宝、玉、珠宝,用作人名意指富有、尊贵、宝贵之义。
jùn[《字彙》居運切。
国学点评
琛,来源于刘攽的《宋诗》《挽胡元夫母寿安县太君二首 其一》,原文:应妪金琛社,桓厘邑致膰

瑧史

拼音五行释意
zhēn玉名。
shǐ本义为史官。指自然界和人类社会的发展过程,亦指记述、研究这些的文字和学科。用作人名意指一丝不苟、见多识广、经历丰富之义。
国学点评
史,来源于王禹偁的《宋诗》《怀贤诗 李兵部》,原文:贤人何代无,旧史聊可猎

琛堇

拼音五行释意
chēn指珍宝、玉、珠宝,用作人名意指富有、尊贵、宝贵之义。
jǐn比喻容貌姣好,秀丽如花。
国学点评
琛,来源于刘克庄的《宋诗》《挽赵漕简叔二首 其二》,原文:死方抛笔研,贫不涴珠琛

淖峪

拼音五行释意
nào,chuò,zhuō比喻摆脱泥淖,脱离困境。
比喻胸怀像山谷一样宽广包容。
国学点评
淖,来源于岳珂的《宋诗》《宵征》,原文:征夫免泥淖,何忍喜天晴

逵粹

拼音五行释意
kuí通各方的道路,引申指前景一片美好,用作人名意指前程似锦、顺利、旗开得胜之义。
cuì冰清玉粹,比喻德行高洁。
国学点评
逵,来源于洪适的《宋诗》《会肇庆黄通判乐语口号》,原文:古锦衔标户户知,瀛洲准拟上云逵

崧鹄

拼音五行释意
sōng同“嵩”,意为高大的山峰。用作人名意指稳重、成就、高大之义。
gŭ,hú鸟名,即天鹅,像鹅而大,羽毛白色,飞得高而快,寓指志向远大,用作人名意指抱负不凡、贤能之才之义。
国学点评
崧,来源于黄人杰的《宋词》《念奴娇》,原文:怀燕占熊,还又应、崧岳生申时节

志瞳

拼音五行释意
zhì志向,意志,心之所向,如意向,志向;也指记号,记在心里,如永志不忘。用作人名意指有抱负、有理想、有志趣。
tóng指瞳孔;引申为看见的意思。用作人名意指有眼光、有见解、眼光明亮之义。
国学点评
志瞳,来源于张耒的《宋诗》《无咎兄赠子方寺丞见约出院奉谒复用原韵上呈子方兼答无咎见及语》,原文:曹侯骥骨双瞳方,流沙万里志不忘

慷冉

拼音五行释意
kāng慷慨仗义,指义气激昂,乐于助人。
rǎn比喻如旭日冉冉升起一般,朝气蓬勃、精神抖擞。
国学点评
慷,来源于李流谦的《宋诗》《送李仁甫运判赴召三首 其三》,原文:低回嗟薄宦,慷慨动商讴

境年

拼音五行释意
jìng学无止境,指不断奋斗,永不停歇。
nián象征随岁月积累成长,越来越优秀沉稳。
国学点评
境年,来源于庄珙的《宋诗》《深静堂 其二》,原文:林泉适意可忘年,静境寥寥断俗缘

砺酝

拼音五行释意
指钻研、磨炼, 用作人名意指刻苦、上进、励志、自律之义。
yùn风流酝藉,形容人风雅潇洒,才华横溢。
国学点评
砺,来源于魏了翁的《宋诗》《次韵永平令江叔文鹤山书院落成诗》,原文:砺舟霖雨到梅糵,变化气质天同功

凡鸢

拼音五行释意
fán入圣超凡,超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
yuān鹰科的一种,纸鸢,用于人名意指有抱负,有理想,清雅,优雅之义。
国学点评
凡,来源于吕南公的《宋诗》《穷鬼》,原文:子行改京官,途辙异凡民

珺裴

拼音五行释意
jùn[《字彙》居運切。
péi事裴成锦,指事业成绩裴然,成就锦上添花。
国学点评
裴,来源于杜甫的《唐诗》《郑驸马池台喜遇郑广文同饮》,原文:留连春夜舞,泪落强裴回

合昭

拼音五行释意
hé,gě齐心合力,比喻展开合作,共同努力。
zhāo指光明美好、显著、明显、彰明,主要想要表示一种期望的意思。用作人名意指辉煌无比、光彩照人、风度翩翩之义。
国学点评
合昭,来源于晁补之的《宋诗》《和东坡先生梅花三首 其二》,原文:幽闲合出昭君村,芳洁恐是三闾魂

馟谦

拼音五行释意
[《龍龕手鑒》陁胡切。
qiān指谦虚、不自满的意思。用作人名意指有修养、温文尔雅、品德高尚之义。
国学点评
谦,来源于尚仲贤的《元曲》《汉高皇濯足气英布・小梁州》,原文:这的是从小里染成腌症候,可不道服良药纳谏如流,谁似你这般轻贤傲士没谦柔,激的咱为仇寇,到如今都做了泼水怎生收

榭正

拼音五行释意
xiè水榭歌台,用于人名意指意指生活高雅,富有兴致,生活幸福之义。
zhèng,zhēng:指正直、正当、纯正;也表示动作、状态的进行,持续,正在。用作人名意指为人光明磊落、心怀宽广、善良之义。
国学点评
榭正,来源于赵蕃的《宋诗》《题彦真天开图画》,原文:登临适正昼,亭榭惬深稳

乔绡

拼音五行释意
qiáo指高、改扮。用作人名意指高大、改变、威严之义。
xiāo比喻端庄整洁,干净有才。
国学点评
乔,来源于东冈的《宋词》《百字令・念奴娇》,原文:画栋飞檐千万落,黼黼城南乔木

燝筠

拼音五行释意
zhǔ人名用字。明代有一燝。见《明纪·喜宗纪》。
yún,jūn本义是指坚韧的竹皮,引申为竹的别称,坚硬,像竹那样正直,用作人名意指像竹一样高洁、廉明、品性正直之义。
国学点评
燝,来源于顾况的《唐诗》《上古之什补亡训传十三章》,原文:藻井旋题,丹素之燝兮

栗冶

拼音五行释意
缜密以栗,比喻坚实刚毅。
原义是指冶炼金属,引申指铸造金属器物的工匠,以及形容人的容貌艳丽等。用作人名意指美丽动人、熠熠生辉、光彩照人之义。
国学点评
栗冶,来源于文彦博的《宋诗》《送刘推官归冶源栖真馆》,原文:方邀栗里会,却指冶源归

逵喻

拼音五行释意
kuí通各方的道路,引申指前景一片美好,用作人名意指前程似锦、顺利、旗开得胜之义。
比方;明白、了解;告诉、说明、开导。用作人名意指明理、聪明、能说会道之义。
国学点评
逵,来源于杨亿的《宋诗》《次韵和集贤李学士寒食即事之什》,原文:九逵初旭满辎軿,寒食东风二月天

奥纾

拼音五行释意
ào,yù奥妙无穷,指世间深远的道理,也可比喻人富含学识。
shū延缓、缓和,解除、排除的意思;宽裕,宽舒的含义,用作人名意指从容、温柔、富有之义。
国学点评
奥纾,来源于周南的《宋诗》《驱傩》,原文:高明纾鬼责,奥渫费谁何

征波

拼音五行释意
zhēng指出征、证明、寻求、召集的意思。用作人名意指勇敢、智勇双全、顶天立地之义。
波澜壮阔,比喻声势浩大。
国学点评
征波,来源于白玉蟾的《宋诗》《武昌怀古十咏 南浦》,原文:云连碧草别愁黯,风眇绿波征骑孤

望礴

拼音五行释意
wàng1、人所敬仰的,有名的,如名望。2、向,朝着,如希望。用作人名意指威望、期望、引申为道德高尚之义。
磅礴,用于人名意指气势浩大,有名望有声威之义。
国学点评
望礴,来源于王令的《宋诗》《同孙祖仁王平甫游蒋山作》,原文:想当出尘樊,盘礴望八区

勖页

拼音五行释意
勉力;勉励 。用作人名意指努力、勤勉、勤奋之义。
书刊画纸等,单篇,单张;从“页”的字都与头面有关。用作人名意指位高权重、有威望之义。
国学点评
勖,来源于王洙的《宋诗》《重建岘山羊侯祠歌》,原文:使民永念古遗爱,勖尔风化常丕敦

术颐

拼音五行释意
shù,shú,zhú神术妙计,谋略;也指学习,实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
休养,保养,引申指万物萌发、修身养性。用作人名意指安宁、吉祥如意、含蓄内敛之义。
国学点评
术颐,来源于韦骧的《宋诗》《石懿老大夫生日》,原文:况高颐养术,龟鹤得长生

憧旌

拼音五行释意
chōng憧憬,对未来的美好生活的期待与向往,用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
jīng本意为用羽毛或牦牛尾装饰的旗子,引申泛指旗帜,又引申为表彰,用作人名意指独特、出色、显扬之义。
国学点评
憧,来源于刘长卿的《唐诗》《洛阳主簿叔知和驿承恩赴选伏辞一首》,原文:憧憧洛阳道,日夕皇华使

章旎

拼音五行释意
zhāng花纹,文采;同“彰”,彰明,显著,条目,规程。用作人名意指文采斐然、正直、优秀。
意为柔美的样子,用作人名意指温柔、贤良、秀丽、端庄之义。
国学点评
章旎,来源于王实甫的《元曲》《崔莺莺夜听琴(第二本)・寄生草》,原文:想着文章士,旖旎人

霈缪

拼音五行释意
pèi雨盛的样子;大雨,亦喻帝王恩泽,用作人名意指祥瑞、福气、宽容之义。
móu,miù,miào,mù,liáo1.古同“穆”,恭敬,用于人名意指待人恭敬真诚之义;2.计谋,用于人名意指机智有谋之义。
国学点评
霈,来源于范成大的《宋诗》《钟山阁上望雨》,原文:秔禾未实籼禾瘦,不用廉纤便霈然

诏至

拼音五行释意
zhào意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
zhì指最好的朋友,至亲;也指最高的荣誉,如至高无上。用作人名意指尽善尽美、高尚伟大、有贤德之义。
国学点评
诏至,来源于卢炳的《宋词》《满江红》,原文:看眉间黄色,诏书将至

楚燝

拼音五行释意
chǔ楚楚不凡,形容才华出众,不同寻常。
zhǔ人名用字。明代有一燝。见《明纪·喜宗纪》。
国学点评
楚,来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇宣公八年》,原文:楚师伐陈

蘅至

拼音五行释意
héng杜蘅。多年生草本植物,亦作“杜衡”,比喻君子,贤人,像君子贤人一般高雅廉洁。
zhì指最好的朋友,至亲;也指最高的荣誉,如至高无上。用作人名意指尽善尽美、高尚伟大、有贤德之义。
国学点评
蘅,来源于李羣玉的《唐诗》《湖中古愁三首 一》,原文:蘅兰委皓雪,百草一时死

烊艾

拼音五行释意
yáng,yàng打烊,用于人名意指永不放弃,坚持不懈之义。
ài,yì美好善良的意思。
国学点评
烊,来源于李石的《宋诗》《次韵赵彦肤柏梁体送张道录》,原文:烊铜作梁剑栈编,峡江百丈青云缘

慷礼

拼音五行释意
kāng慷慨仗义,指义气激昂,乐于助人。
彬彬有礼,形容文雅有礼貌。
国学点评
慷礼,来源于邓忠臣的《宋诗》《天启有少年真喜事之句用其韵和》,原文:慷慨论边事,飘萧动礼闱

追缥

拼音五行释意
zhuī,duī比喻勇敢追求,意志坚定。
piǎo,piāo缥缈,用于人名意指朦胧可爱,温婉可人之义。
国学点评
追缥,来源于无名氏的《宋词》《十二时・忆少年》,原文:缥缈难追

悟崇

拼音五行释意
1、泛指醒过来,觉醒;2、引申为理解,领会,明白;3、思想层次的解释领悟、感悟、觉悟、参悟、大彻大悟等等之意。用作人名意指反应灵。
chóng高明宏大。
国学点评
悟崇,来源于许及之的《宋诗》《王宣甫求崇斋扁榜仍索诗转庵之作先成即次韵为寄》,原文:一从崇卑悟师说,心已沈酣全体易

玄源

拼音五行释意
xuán指深奥;也指天,天空。用作人名意指大度、志向远大、聪明之义。
yuán源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处,引申为来历、根由,达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。
国学点评
玄源,来源于鲜于侁的《宋诗》《九诵 微子》,原文:肇公孙之璇源兮玄鸟降而生商,并禹稷之圣贤兮实惟桓拨之王

自博

拼音五行释意
自字代表着本人,或者是从,由等意思。用作人名意指自主、独立、勇敢、自立自强之义。
博学多才,指学识广博,有多方面的才能。
国学点评
自博,来源于韦承贻的《唐诗》《策试夜潜纪长句于都堂西南隅 一》,原文:褒衣博带满尘埃,独自都堂纳卷回

璂霆

拼音五行释意
[《廣韻》渠之切,平之,羣。
tíng一般指威严,威猛,名声,如雷霆万钧,用作人名意指有威风凌凌、赫赫有名之义。
国学点评
璂,来源于周公旦的《周礼》《周礼/《夏官司马》》,原文:王之皮弁,会五采玉璂,象邸玉笄,王之弁绖,弁而加环绖

备箬

拼音五行释意
bèi德才兼备,指既有好的思想品质,又有工作的才干和能力。
ruò一种竹子,用于人名意指节节高升,不断前进之义。
国学点评
备,来源于夏竦的《宋诗》《奉和御制册府元龟了毕》,原文:刊修百家备,䌷绎十年成

润羲

拼音五行释意
rùn意为润泽,滋润万物;有光彩,利益。用作人名意指恩泽、恩惠、富有、扬名立万之义。
本义指气;也指中国神话中人类的始祖伏羲,用作人名意指有气势、正义、顶天立地、大智大勇之义。
国学点评
润羲,来源于郑刚中的《宋诗》《王倅生辰》,原文:观其玉润得嘉耦,羲之正恐为前身

砺戍

拼音五行释意
指钻研、磨炼, 用作人名意指刻苦、上进、励志、自律之义。
shù比喻坚守本心,初衷不改。
国学点评
砺,来源于罗隐的《唐诗》《升平公主旧第》,原文:带砺山河今尽在,风流罇俎见无期

典葆

拼音五行释意
diǎn典则俊雅,形容端庄高雅而标致。
bǎo草茂盛的样子,草木丛生的样子;保持,珍贵,保护。用作人名意指呵护、重视之义。
国学点评
典,来源于吴儆的《宋诗》《和孙先生彦及棣华堂诗韵》,原文:建安委道真,典午事玄理

亘瑄

拼音五行释意
gèn意为横贯、贯通,指亘古通今,也指空间或时间上延续不断。用作人名意指博学、成熟、传承之义。
xuān瑄,[須缘切 ],璧六寸也。从玉宣聲。
国学点评
亘,来源于张说的《唐诗》《岳州行郡竹篱》,原文:矗似长云亘,森如高戟耸

蔳珞

拼音五行释意
qiàn草茂盛貌。
luò中国少数民族之一,分布在西藏,珞本义形容石头坚硬,用作人名意指坚强、坚韧、能干大事之义。
国学点评
珞,来源于廖行之的《宋诗》《和真珠花二首 其二》,原文:累累璎珞作新装,万蘤匀开细细香

蕴覃

拼音五行释意
yùn一般指积聚,包含,含蓄,如蕴藉。用作人名意指积累某种力量、以及汇聚各类资源的能力之义。
tán,qín深,长,延伸,用作人名意指认真、有才华之义。
国学点评
蕴,来源于孔道辅的《宋诗》《访隐居孙明复山斋二首 其二》,原文:脱屐名场蕴壮图,君方举逸待嘉谟

芈正

拼音五行释意
比喻像小羊一样可爱乖巧,性情温顺。
zhèng,zhēng:指正直、正当、纯正;也表示动作、状态的进行,持续,正在。用作人名意指为人光明磊落、心怀宽广、善良之义。
国学点评
芈正,来源于郑延玉的《元曲》《楚昭王疏者下船・驻马听》,原文:(芈旋做见,悲科)(正末云)兄弟也,你在那里来

元飏

拼音五行释意
yuán:指头,引申为首、开始、第一、善、大、整体等;也指根源,根本。用作人名意指正气秉然、有才能、聪明之义。
yáng飏(颺)。用作人名意指激情、气概豪迈、有口皆碑之义。
国学点评
元,来源于陆游的《宋词》《桃源忆故人》,原文:堕甑元知当破

帧城

拼音五行释意
zhēn比喻富有审美眼光,格调高雅精致。
chéng指胸无城府,待人接物坦率真诚,心口如一。
国学点评
帧,来源于白朴的《元曲》《唐明皇秋夜梧桐雨・醉中天》,原文:小小金盆种五生,供养着鹊桥会丹青帧,把一个米来大蜘蛛儿抱定

棹柏

拼音五行释意
zhào,zhuō划船的工具,用于人名意指乘风破浪,未来可期,前途无量之义。
bǎi,bó,bò松柏之志,指坚贞不移的志节。
国学点评
棹柏,来源于洪咨夔的《宋诗》《先妣忌日发昭化》,原文:短棹横秋桔柏矶,青山无尽白云飞

舸嵇

拼音五行释意
本义为土石运输船,后泛指船,“百舸争流”,用作人名意指乘风破浪、勇往直前、奋勇前进之义。
嵇康,用于人名意指才识广博,满腹经纶之义。
国学点评
舸,来源于杜甫的《唐诗》《忆昔行》,原文:忆昔北寻小有洞,洪河怒涛过轻舸

映魁

拼音五行释意
yìng指照射;反照,照射而显示。用作人名意指光亮、明亮、温暖之义。
kuí比喻极为优秀,无人能够超越。
国学点评
映魁,来源于汪梦雷的《宋诗》《和阮环绿红白梅》,原文:白白红红相映开,迎春破腊要争魁

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