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幼儿园户外活动区取名

赵雅莞作者:赵雅莞2022-08-06 05:17:22

区姓,区是我国排名第295位的姓;

幼儿园户外活动区取名

里秋

拼音五行释意
lǐ, li鹏程万里,比喻前程远大,展翅高飞。
qiū比喻学业有成,收获满满。
国学点评
里秋,来源于周昙的《唐诗》《春秋战国门 再吟》,原文:一點神光千里在,三秋佳景四並難

蘅憬

拼音五行释意
héng杜蘅。多年生草本植物,亦作“杜衡”,比喻君子,贤人,像君子贤人一般高雅廉洁。
jǐng憧憬,对未来的美好生活的期待与向往,用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
国学点评
蘅,来源于张耒的《宋诗》《石竹》,原文:鴛鴦如綺杜蘅肥,鸂鶒夷猶翠瀲微

馠萱

拼音五行释意
hān芳香。
xuān指萱草。一种草本植物。用作人名意指柔美、快乐、贤淑之义。
国学点评
萱,来源于谭峭的《唐诗》《大言诗》,原文:知汝悅親能有道,不應惟種北堂萱

含珧

拼音五行释意
hán, hàn负气含灵,指富有生机活力和充满灵性的人,形容聪明有智慧。
yáo古代指刀,弓上的装饰品,用于人名意指精致,珍贵之义。
国学点评
含,来源于仇远的《宋诗》《书斋壁 其一》,原文:風含煙外節,月點霧中茵

慕皋

拼音五行释意
仰慕,向往,比喻被优秀的人吸引,决心向其学习。
gāo, háo, gū鹤鸣九皋,比喻贤士身隐名著。
国学点评
慕皋,来源于梅尧臣的《宋诗》《送李南玉》,原文:神仙未嘗學,皋壤欣所慕

漾境

拼音五行释意
yàng形容水动荡的样子;也指因充满而溢出来。用作人名意指美好、柔美、有才华之义。
jìng学无止境,指不断奋斗,永不停歇。
国学点评
漾境,来源于晁补之的《宋诗》《再和嘉父见贻》,原文:萬頃澄波環勝境,千峰倒影漾中流

昭纯

拼音五行释意
zhāo, zhào指光明美好、显著、明显、彰明,主要想要表示一种期望的意思。用作人名意指辉煌无比、光彩照人、风度翩翩之义。
chún单纯美好,天真无邪。
国学点评
昭,来源于王同祖的《宋诗》《郊行 其一》,原文:听尽昭君幽怨,莫重弹

泰鸿

拼音五行释意
tài指平安,安定;佳、极、美好。用作人名意指祥瑞、宏伟、博大之义。
鸿hóng鸿鹄之志,比喻有很高远的志向,不同于一般人。
国学点评
泰,来源于白居易的《唐诗》《京使回累得南省诸公书因以长句诗寄谢萧五刘二元八吴十一韦大陆郎中崔二十二牛二李七庾三十二李六李十杨三樊大杨十二员外》,原文:禱祈祇願蒼生泰,更仗高僧法供精

怀真

拼音五行释意
怀huái胸怀大志,指有远大的志向和抱负。
zhēn确实,的确;清楚,显明,本性,本原。用作人名意指真诚、善良、赤子之心之义。
国学点评
怀真,来源于文天祥士友的《宋诗》《送文安抚出师》,原文:怀真赏,今宵归梦,一饷许跻攀

璆零

拼音五行释意
qiú美玉,比喻品行美好纯洁。
líng, lián珠零锦粲,指如珠玉之铿零,锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。
国学点评
璆,来源于唐彦谦的《唐诗》《和陶渊明贫士诗七首 三》,原文:良時易失不早收,篋櫝瓦礫遺琳璆

蕖至

拼音五行释意
古书中指芋头,喻指消灾解难,幸福安康。
zhì, dié指最好的朋友,至亲;也指最高的荣誉,如至高无上。用作人名意指尽善尽美、高尚伟大、有贤德之义。
国学点评
蕖至,来源于赵蕃的《宋诗》《真游觅唐德舆题诗不见有怀其人八首 其二》,原文:秋至芙蕖紅,春來鴨頭淥

狄源

拼音五行释意
dí, tì秦汉以后,中国对北方少数民族的统称;有力的麋鹿;乐舞所用的雉羽,用作人名意指才艺、才貌双全之义。
yuán源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处,引申为来历、根由,达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。
国学点评
狄,来源于陆游的《宋诗》《严州大阅》,原文:以茲報主寸心赤,氣却西戎迴北狄

璁茂

拼音五行释意
cōng似玉的美石,在姓名用字中,因音同“聪”,一般表示聪明伶俐的意思,用作人名意指纯洁高贵、聪明伶俐、美丽大方之义。
mào风华正茂,形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
国学点评
璁,来源于释印肃的《宋诗》《三昧诸颂 其八》,原文:象衣垂綷䌨,長珮奏璁瓏

燃合

拼音五行释意
rán比喻燃烧、奉献自我,为理想、为社会发光发热。
gé, gē, hé齐心合力,比喻展开合作,共同努力。
国学点评
燃合,来源于韩偓的《唐诗》《两贤》,原文:道人說合龍天出,未暇燃犀照九幽

翰嵊

拼音五行释意
hàn龙翰凤雏,比喻杰出的人才。
shèng, chéng比喻坚韧挺拔,勇往直前。
国学点评
翰嵊,来源于吴潜的《宋诗》《秋风叹四首 其三》,原文:(同治《嵊縣志》卷二五《文翰志·方外》

鸿情

拼音五行释意
鸿hóng鸿鹄之志,比喻有很高远的志向,不同于一般人。
qíng比喻重情重义,心思敏感细腻,怀有爱心。
国学点评
鸿情,来源于王安中的《宋诗》《乙巳岁喜雪御筵即席和御制诗》,原文:闲情已付孤鸿去,依旧被莺呼起

晴晣

拼音五行释意
qíng象征未来一片光明璀璨,无风无雨。
zhé光亮;亮光。
国学点评
晴,来源于强至的《宋诗》《闻无愧夜会二三君子戏呈二十八字》,原文:丽晴新暖

君遥

拼音五行释意
jūn谦谦君子,指谦虚而严格要求自己。
yáo指心向远方,如飘遥缭绕;也指对远地的人表示敬仰,如遥仰。用作人名意指敬仰、尊重、光芒万丈之义。
国学点评
君遥,来源于蔡公亮的《宋诗》《一字天》,原文:遥想滄江五君子,長身玉立伴閒人

谊璨

拼音五行释意
一般指情谊,友情,友好关系,如深情厚谊;本义指合宜的道德、行为或道理。用作人名意指重情重义、品德高尚大义之义。
càn美玉;明亮、灿烂的样子,用作人名意指灿烂、开朗、高贵、典雅之义。
国学点评
谊,来源于皎然的《唐诗》《短歌行》,原文:忠忱谊愊

淙燏

拼音五行释意
cóng, shuàng水声,水流,比喻人口才好滔滔不绝,也可以意指财富连绵不断,由流水声想到生活意境入手,引申为安适怡静的生活。
火光貌。
国学点评
淙,来源于王十朋的《宋诗》《寄万大年》,原文:鳴泉俯淙琤,穹石仰蒼峭

钧琥

拼音五行释意
jūn雷霆万钧,比喻实力很强,无人能够阻挡。
原义是古代的一种形似老虎的礼器,现代理解为瑞玉,美玉,也可组词琥珀,意为宝玉。用作人名意指宝贵、珍贵、美丽、吉祥之义。
国学点评
钧,来源于赵汝鐩的《宋诗》《杜鹃》,原文:当时学舞钧天部

昙鸯

拼音五行释意
tán昙花一现,用于人名意指要懂得珍惜,懂得感恩之义。
yāng比喻成双成对,幸福美满。
国学点评
昙,来源于韩偓的《唐诗》《嬾卸头》,原文:他年妙高峰上,优昙会堪折

钲里

拼音五行释意
zhēng原义古代乐器名,行军时用。常见用词钲鼓、钲歌、钲人,用作人名意指有毅力、沉稳之义。
lǐ, li鹏程万里,比喻前程远大,展翅高飞。
国学点评
钲,来源于陆游的《宋诗》《初夏怀故山》,原文:小队停钲鼓

绰德

拼音五行释意
chuò, chāo处之绰然,处于艰险的境地而依旧宽绰坦然。指心态好,行事从容。
德才兼备,比喻既品德高尚,又才华过人。
国学点评
绰,来源于曹唐的《唐诗》《刘阮再到天台不复见仙子》,原文:淡妆绰约堪□□,导引海山大士

珺援

拼音五行释意
jùn美玉,指高贵、美丽
yuán, huàn本义为拉、引;引申为牵引,帮助的意思。用作人名意指热情、有爱心、有力量之义。
国学点评
援,来源于刘子翬的《宋诗》《园蔬十咏 芥》,原文:捫天援斗杓,請爲諸君酌

飖棕

拼音五行释意
yáo[《廣韻》餘昭切,平宵,以。
zōng植物名,棕榈;常绿乔木,茎直立不分枝,叶大,木材可制器具,通称“棕树”。用作人名意指适应力强、朝气蓬勃之义。
国学点评
飖,来源于汪藻的《宋诗》《熊使君次韵见属次韵答之》,原文:飘飖姑射仙,谁识冰肌好

谦决

拼音五行释意
qiān指谦虚、不自满的意思。用作人名意指有修养、温文尔雅、品德高尚之义。
jué, quē, xuè决心,比喻做事坚决坚定,不轻言放弃。
国学点评
谦,来源于孔平仲的《宋诗》《熙宁口号 其一》,原文:《明夷》之《谦》,明而未融,其当旦乎,故曰:『为子祀』

纤钏

拼音五行释意
xiān, qiàn用于拉船的绳索。xiān,qiàn用作人名意指小巧、柔弱之义。
chuàn1、指姓氏;2、珍宝字,指用珠子或玉石等穿起来做成的镯子,用作人名意指美好、珍贵、美丽之义。
国学点评
纤钏,来源于吴惟信的《宋诗》《多景楼》,原文:枣花金钏出纤纤

珞唯

拼音五行释意
luò, lì中国少数民族之一,分布在西藏,珞本义形容石头坚硬,用作人名意指坚强、坚韧、能干大事之义。
wéi, wěi一般指希望、祈使、听任、任随。本义指应答声和招呼声。用作人名意指自由、乖巧、懂事之义。
国学点评
珞,来源于杨万里的《宋诗》《出真阳峡十首 其二》,原文:藤花綴纓珞,竹筍透琅玕

苓娄

拼音五行释意
líng, lián指苓茏,草木青翠茂盛的样子。用作人名意指繁盛、青春、可贵之义。
lóu, lǚ, lǘ, léi比喻像天上的星星一样迷人耀眼,发光发热。
国学点评
苓,来源于戴复古的《宋诗》《元宵雨》,原文:182 菤耳,苓耳

栎欢

拼音五行释意
lì, luò, yuè是一种植物名称,即“麻栎”,用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
huān皆大欢喜,指人人都高兴满意。
国学点评
栎,来源于释延寿的《宋诗》《山居诗 其二一》,原文:43 栎,其实梂

蕖晴

拼音五行释意
古书中指芋头,喻指消灾解难,幸福安康。
qíng象征未来一片光明璀璨,无风无雨。
国学点评
蕖晴,来源于释明辩的《宋诗》《颂古三十二首 其一三》,原文:楊柳風蕭蕭,芙蕖晴熳熳

篌献

拼音五行释意
hóu箜篌,用于人名意指高雅,安适之义。
xiàn, suō, xī指恭敬庄严地送给;表现出来;贤者。用作人名意指贤者、谦虚、善良、彬彬有礼之义。
国学点评
篌,来源于康进之的《元曲》《梁山泊李逵负荆・双雁儿》,原文:紅塵箏笛耳一洗,便覺箜篌憤抑琵琶哀

芦佳

拼音五行释意
lú, lǔ比喻心地像芦苇一样洁白柔软。
jiā美丽优秀,举世无双。
国学点评
芦,来源于陆游的《宋诗》《鸥》,原文:葫芦今后大家提,想谁别辨个是和非

逻漓

拼音五行释意
luó, luò比喻做事谨慎认真,多次查证。
比喻品质高雅,像漓水一样清澈纯净。
国学点评
逻,来源于陈与义的《宋诗》《送秘典座胜侍者乞麦》,原文:投河奔井,拽巷逻街,张舌骗口,花言巧语,指皂为白

廷韬

拼音五行释意
tíng封建时代君主受朝问政的地方,公正。用作人名意指正直、权威、风度翩翩之义。
tāo文韬武略,指智慧、韬略、智谋,用作人名意指智谋、聪明、韬光养晦之义。
国学点评
廷,来源于李吕的《宋诗》《寄赠天台石桥京行人》,原文:是故朝廷同爵则尚齿

品新

拼音五行释意
pǐn指性质;等级,种类;物件。用作人名意指德行、品格、修身养性之义。
xīn刚有的,初始的,没有用过的,也指更新,新鲜,清新,新近、刚刚的意思。用作人名意指推陈出新、有创造力、超越。
国学点评
品新,来源于李涉的《唐诗》《硖石遇赦》,原文:舊品既著新品增,偏惡妬芽須打拉

采桥

拼音五行释意
cǎi, cài神采飞扬,形容兴奋开心、精神焕发的样子。
qiáo, jiāo, jiào, qiāo, jiǎo指架在水上或空中便于通行的建筑物,如桥梁;高;正。用作人名意指正直、高大、磊落之义。
国学点评
采桥,来源于蒋挺的《唐诗》《祭汾阴乐章》,原文:从来采药得长生,蓝桥休被琼浆弄

粹榷

拼音五行释意
cuì, suì冰清玉粹,比喻德行高洁。
què商榷,比喻行事严谨,在做决定前充分思考讨论。
国学点评
粹,来源于鲍溶的《唐诗》《寄李都护》,原文:憑休託粹成奇質,一卉時來遂逢吉

佶壹

拼音五行释意
意为健壮,正,壮烈。用作人名意指刚强、正直、大义凛然之义。
yī, yīn一的大写,形容专一。用作人名意指专注、善始善终之义。
国学点评
佶,来源于何梦桂的《宋诗》《和徐榷院唐佐见寄七首 其四》,原文:高人处,翻身佶料,天下总呼圆

茸婧

拼音五行释意
rōng, róng, rǒng草初生纤细柔软的样子。也用以形容草木茂盛。用作人名意指细腻、温柔、兴盛之义。
jìng指苗条美好,美女,也形容有才能,用作人名意指貌美、有气质、才华横溢之意。
国学点评
茸,来源于吴昌龄的《元曲》《花间四友东坡梦・哭皇天》,原文:我慚闒茸何爲者,長感餘光每相假

捷霁

拼音五行释意
jié, qiè, chā象征胜利与成功,事业、学业有所收获。
雨雪停止,天放晴;怒气消散,脸色转和,用作人名意指和蔼、可亲、心情爽朗之义。
国学点评
捷,来源于薛绍彭的《宋诗》《皇华》,原文:健捷兩首虺,爬沙百足蚿

京炘

拼音五行释意
jīng莫之与京,形容首屈一指,无与伦比。
xīn指前途光明。
国学点评
京,来源于吕本中的《宋诗》《将游嵩少题石淙》,原文:新鴻引寒色,迴日滿京城

灵珧

拼音五行释意
líng灵心慧性,比喻具有聪慧的天资。
yáo古代指刀,弓上的装饰品,用于人名意指精致,珍贵之义。
国学点评
灵,来源于郑延玉的《元曲》《崔府君断冤家债主・中吕/粉蝶儿》,原文:纵人间信有,犀灵鹊喜,密意难通

槐虞

拼音五行释意
huái带有香气的树木,象征为人品行很好。
本义神话传说中的兽名。即“驺虞”。古同“娱”,安乐、忧虑用作人名意指善良、闲适、愉悦之义。
国学点评
槐虞,来源于董嗣杲的《宋诗》《客来得邻人携酒共饮》,原文:槐庭衮綉行虞侍,芸閣鉛黄待校讎

矗纪

拼音五行释意
chù矗立挺拔,寓意为人正直。
jì, jǐ指遵守纪律,严以律己。
国学点评
矗,来源于袁说友的《宋诗》《过新滩百里小驻峡州城》,原文:室中凝塵散髮坐,四壁矗矗見天下

滦魁

拼音五行释意
luán比喻像河水一样奔腾向前,不畏险阻。
kuí, kuǐ, kuài比喻极为优秀,无人能够超越。
国学点评
魁,来源于陆文圭的《宋诗》《赠游士艾介翁》,原文:孤根忍死受寒凍,須作百花頭上魁

乔治

拼音五行释意
qiáo, jiǎo指高、改扮。用作人名意指高大、改变、威严之义。
zhì, chí指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
国学点评
乔,来源于释延寿的《宋诗》《山居诗 其二一》,原文:92 句如羽,乔

绍岐

拼音五行释意
shào本义为继承,紧密连续的意思;介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
一般指不相同,不一致;也指岐岐,形容聪颖早慧,如岐山鸣凤,指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
国学点评
绍,来源于陈梦建的《宋诗》《上喻史君重建霞起堂六首 其五》,原文:卿为上摈,大夫为承摈,士为绍摈

鉴妍

拼音五行释意
jiàn鉴前毖后,指把过去的错误引为借鉴,以后谨慎行事,避免重犯。比喻懂得吸取教训,总结经验。
yán巧,美丽,美好。用作人名意指伶俐、聪明、秀美、纯洁之义。
国学点评
鉴妍,来源于王建的《唐诗》《旧宫人》,原文:临晓鉴、竞晨妍

晳柃

拼音五行释意
本作“晳”。指人肤色白。
líng柃木,可做染料,用于人名意指生活美满,充满乐趣之义。
国学点评
晳,来源于吕巖的《唐诗》《七言 二十一》,原文:風流要是賢公子,白晳仍爲美少年

青盂

拼音五行释意
qīng, jīng比喻青葱活泼,富有生机与活力。用作人名意指青春、朝气蓬勃、年轻有为。
覆盂之安,指稳固,不可动摇。比喻生活稳定安定,没有大变动。
国学点评
青盂,来源于黄庭坚的《宋诗》《和外舅夙兴三首 其一》,原文:重尋置錐地,青燈一盂粥

容洛

拼音五行释意
róng, yǒng指宽容、允许、容貌、欢喜。用作人名意指包容、从容、喜悦、吉祥之义。
luò洛阳纸贵,比喻极有文采,文章流传很广。
国学点评
容洛,来源于王十朋的《宋诗》《和韩忆昨行示梦龄》,原文:畫船容與到橋還,舉袂依然洛酒斑

霏颍

拼音五行释意
fēi霏霏,指雨、雪、烟、云很盛的样子;霏微,指细雨弥漫的样子,有飘扬,飘洒,飞扬等含义,用作人名意指言辞娓娓动听、温柔之义。
yǐng水名,即颍河;姓氏,地名,用作人名意指聪颖、纯洁、高雅之义。
国学点评
霏,来源于刘学箕的《宋诗》《雨中用雪坡韵》,原文:楼上读书仙,对宝狻霏转

戍篌

拼音五行释意
shù比喻坚守本心,初衷不改。
hóu箜篌,用于人名意指高雅,安适之义。
国学点评
戍,来源于杨万里的《宋诗》《鲊鱼潭登舟》,原文:夕陽波上寺,明月戍邊樓

纫苡

拼音五行释意
rèn象征修补缺漏,完善自我,使之完美无缺。
指“薏苡”,多年生草本植物,颖果卵形,灰白色,像珍珠,供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。
国学点评
纫,来源于关汉卿的《元曲》《驻马听・多绪多情,病身躯憔悴损;闲愁闲闷,将柳带结同心。瘦岩岩宽》,原文:明朝端午,待学纫兰为佩

徽俞

拼音五行释意
huī重徽叠照,比喻相继光耀,美德传承。
yú, shù指允许,答应。也指安定,愉快,安然。用作人名意指沉稳、舒心、乐观之义。
国学点评
徽俞,来源于释道璨的《宋诗》《偈颂十二首 其七》,原文:貞觀多吁,永徽多俞

桅蓓

拼音五行释意
wéi, guǐ比喻坚定挺立,风吹雨打也不倒,指意志坚强。
bèi指蓓蕾的简称,含苞未开放的花,用作人名意指美丽、温婉、希望、美好之义。
国学点评
桅,来源于朱熹的《宋诗》《秋华四首 木犀》,原文:一掬兒童數樹凉,兩三桅子野花香

燏亦

拼音五行释意
火光貌。
指也,表示同样、也是;又。用作人名意指一样、不凡、杰出之义。
国学点评
燏,来源于吕陶的《宋诗》《三亭诗》,原文:燏火燒烏桕,敲冰煮石楠

珩玉

拼音五行释意
háng, héng指佩玉上面的横玉,形状像磬,用于璧环之上,因较稀少而珍贵,用作人名意指珍贵、冰清玉洁之义。
美石为玉,玉是石头的精华,质细而坚硬,有光泽,略透明,可雕琢成工艺品。也指美丽,美好、尊贵,如玉液、亭亭玉立。用作人名意指美丽动。
国学点评
珩玉,来源于无名氏的《唐诗》《众仙步虚词五首 五》,原文:歸來想像入秀句,刻綴玉佩鏘珩牙

暖昙

拼音五行释意
nuǎn, xuān温暖、暖和,指身心温暖舒适,感到治愈。
tán昙花一现,用于人名意指要懂得珍惜,懂得感恩之义。
国学点评
暖,来源于释广闻的《宋诗》《偈颂一百四十二首 其六二》,原文:沙暖鸳鸯双戏

瑹卓

拼音五行释意
shū, tū[《廣韻》傷魚切,平魚,書。
zhuó, zhuō本义为高超,高明的意思。杰出、卓越、超越等等含义用作人名意指超越、优秀、不凡、追求完美之义。
国学点评
卓,来源于乔吉的《元曲》《李太白匹配金钱记・后庭花》,原文:振錫卓然,白日青天

秸昕

拼音五行释意
jiē, jí象征生命力旺盛,拥有丰硕的成就。
xīn, xuān指明亮、希望、光明,用作人名意指朝气、阳光、希望、光明之义。
国学点评
秸,来源于刘宰的《宋诗》《松江道中》,原文:積架連雲根,藁秸亂墟冢

与湘

拼音五行释意
yǔ, yú, yù本义为赐予,施予,给予。还有友好、赞许、参加的意思。用作人名意指友善、随和、欣赏之义。
xiāng湖南省的简称;湘江,纵穿湖南省,流入洞庭湖。用作人名意指热情、善良、心胸广阔、大度之义。
国学点评
与湘,来源于晁说之的《宋诗》《谢干明滋老送炒团》,原文:应是念、潇湘胜概,来与蕃宣

耘重

拼音五行释意
yún本义为除草、除去、培土,用来比喻辛勤攻读。用作人名意指为人勤恳、敬业、吃苦耐劳之义。
zhòng, chóng, tóng指稳重谨慎,庄重,如慎重思考;指浓厚,浓重,如重情重义。用作人名意指细心、乐于助人、正直之义。
国学点评
耘重,来源于杜牧的《唐诗》《登澧州驿楼寄京兆韦尹》,原文:恩重詎堪耘愛草,擬將苦諦問南泉

丁亦

拼音五行释意
dīng, zhēng丁一卯二,形容做事确实、牢靠,一丝不差。
指也,表示同样、也是;又。用作人名意指一样、不凡、杰出之义。
国学点评
丁亦,来源于梅尧臣的《宋诗》《相逢》,原文:園丁編竹亦勤哉,老蔓纖條費剪裁

戈幻

拼音五行释意
挥戈返日,形容有能够排除困难,扭转危局的雄才大略。
huàn比喻富有想象力。
国学点评
戈幻,来源于舒亶的《宋词》《浣溪沙》,原文:何處干戈能脅嚇,誰家夢幻敬追奔

樗楹

拼音五行释意
chū樗栎,喻无用之材,亦作自谦之辞,用于人名意指意指为人谦卑,有勇有谋之义。
yíng厅堂前部的柱子;作量词为古代计算房屋的单位,用作人名意指人才、坚强、身负重任之义。
国学点评
樗楹,来源于杨公远的《宋诗》《霜梅》,原文:束蒿爲楹樗爲柱,居者略不憂其顛

璂献

拼音五行释意
[《廣韻》渠之切,平之,羣。
xiàn, suō, xī指恭敬庄严地送给;表现出来;贤者。用作人名意指贤者、谦虚、善良、彬彬有礼之义。
国学点评
璂,来源于沈彬的《唐诗》《纳省卷赠为首刘象》,原文:王之皮弁,会五采玉璂,象邸玉笄,王之弁绖,弁而加环绖

蕖铭

拼音五行释意
古书中指芋头,喻指消灾解难,幸福安康。
míng比喻重情重义,将情义铭记在心中,永远不忘却。
国学点评
蕖,来源于蔡襄的《宋诗》《唐彦猷挽词 其二》,原文:可憐隴月三更白,誰見紅蕖露滴時

航源

拼音五行释意
háng扬帆起航,比喻开启新征程,勇敢向前。
yuán源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处,引申为来历、根由,达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。
国学点评
航源,来源于王实甫的《元曲》《张君瑞闹道场(第一本)・圣药王》,原文:公車獻策五十篇,玉札國體航化源

勉旭

拼音五行释意
miǎn比喻勤勉努力,奋发向上。
旭字指光明,早晨初升的太阳和光亮。用作人名意指蒸蒸日上、意气风发、活泼开朗之义。
国学点评
勉,来源于刘攽的《宋诗》《送张太保知冀州》,原文:傾囊資色養,勉學就清名

烯夕

拼音五行释意
同“晞”,指破晓,比喻迎来光明,未来充满希望与好运。
xī, yì傍晚,日落的时候;泛指晚上。用作人名意指和睦、吉祥如意、长寿之义。
国学点评
夕,来源于张秉的《宋诗》《戊申年七夕五绝 其五》,原文:夕阳天际流

翩峤

拼音五行释意
piān本义指疾飞的样子,后形容人动作轻疾,风流潇洒貌,用作人名意指举止文雅优美、超逸洒脱、风流而有文采之义。
jiào, qiáo比喻超出一般水平、精英、高大、正直之义。
国学点评
翩峤,来源于韦骧的《宋诗》《和耿天隲翦彩梅花得开字》,原文:君欲翩然去,人间底许,员峤问帆席

栎澎

拼音五行释意
lì, luò, yuè是一种植物名称,即“麻栎”,用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
pēng, péng比喻声势浩大,气势雄伟。
国学点评
栎,来源于孔平仲的《宋诗》《熙宁口号 其一》,原文:郑庄公城栎而置子元焉,使昭公不立

琰璩

拼音五行释意
yǎn1、形声。从玉,炎声;2、美玉,用作人名意指完美、纯洁、纯洁无暇之义。
古代的一种耳环,用于人名意指精致,玲珑之义。
国学点评
琰,来源于杜牧的《唐诗》《秋晚与沈十七舍人期游樊川不至》,原文:勳庸留琬琰,形像付丹青

园桐

拼音五行释意
yuán庭园,供人憩息、游乐或观赏的地方。用作人名意指娴雅、秀美、怡然自得之义。
tóng, tōng, dòng指树木,也叫“荣”,如梧桐树,引申为坚毅,有气势,而且梧桐是祥瑞的象征。用作人名意指做事有风范、有气势、坚毅、象征幸福之义。
国学点评
园,来源于高明《蔡伯喈琵琶记》的《元曲》《风入松》,原文:园林衰槁

宏珧

拼音五行释意
hóng宏才大略,指拥有杰出的才能和谋略。
yáo古代指刀,弓上的装饰品,用于人名意指精致,珍贵之义。
国学点评
宏,来源于释绍昙的《宋诗》《颂古五十五首 其二一》,原文:策翰墨勳闖宏大,功名逼君方未沬

柏徵

拼音五行释意
bǎi, bó, bò松柏之志,指坚贞不移的志节。
zhēng, zhǐ, chéng“征”的繁体字,有追究、追问的意思。用作人名意指正直、求索之义。
国学点评
柏徵,来源于陈傅良的《宋诗》《丁端叔送牡丹以诗来用韵酬之 其二》,原文:茅山就一徵,柏署起三載

宸爀

拼音五行释意
chén指屋檐,深邃的房屋,比喻庇荫;也指帝王的住所,宫殿,引申为王位、帝王的代称,用作人名意指尊贵、德高望重、严于律己之义。
火赤红貌。泛指红色。
国学点评
宸,来源于邹浩的《宋诗》《次韵德符马上口占》,原文:宸章麗朝日,奎畫煥中天

术灏

拼音五行释意
shù神术妙计,谋略;也指学习,实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
hào指水势无边际,广大;通“浩”,空旷,浩瀚的样子,用作人名意指宽容、浩瀚、思维灵活之义。
国学点评
术,来源于释道潜的《宋诗》《观宗室伯山司户诗卷》,原文:名动缙绅,况文章政术,俱是家传

瀚匡

拼音五行释意
hàn一般指广阔,广大,众多,如浩瀚,瀚漫;也指知识丰富,学问,如浩瀚如烟。用作人名意指博学、宽容、见多识广之义。
kuāng, wāng九合一匡,形容有卓越的才干,能够匡扶安定国家。
国学点评
瀚,来源于赵蕃的《宋诗》《次韵陈县丞谢送笋》,原文:形勝輪臺地,飛騰瀚海師

雯临

拼音五行释意
wén比喻恬静优雅,有学识,有修养之义。
lín, lìn玉树临风,形容人风度潇洒,秀美多姿。
国学点评
雯,来源于韩淲的《宋诗》《俞麻溪挽诗》,原文:石裂雯華漬月秋

檬沁

拼音五行释意
méng比喻像柠檬一样自然清新,令人保持清醒。
qìn沁人心脾,比喻身心舒爽放松,受到熏陶。
国学点评
檬,来源于廖融的《唐诗》《梦仙谣》,原文:龙角标辰,蟾胎楸檬巧缈s细枥铮炊菸瑁郝刑āV刂睾檬孪啻摺1愣园鸦品庾檬倮8腹钌希珂蛐澹腹孟拢は芬吕场W蛞寡兀追臧⒛福捏刺姨沂荚浴H辏嶙樱晁晗伪

尚纯

拼音五行释意
shàng, cháng仍然、尊崇、自负、久远、差不多等意义。也意为尊崇、推崇、尊重。用作人名意指高尚的品质、尊贵高雅之义。
chún单纯美好,天真无邪。
国学点评
尚,来源于徐元杰的《宋诗》《饯江东绣使庸斋赵玉堂二首 其一》,原文:得所雖欣地,猶孤尚笑根

鹤醇

拼音五行释意
形容像仙鹤一样悠闲淡泊,不慕名利。
chún纯真朴实。
国学点评
鹤,来源于吕本中的《宋诗》《正月末雪中小酌》,原文:恰黄鹤飞来,月明三弄,仍是岳阳吕

簌霓

拼音五行释意
簌簌,用于人名意指温柔,优雅,恬静之义。
彩虹,比喻历经风雨之后的收获,象征梦想实现。
国学点评
簌,来源于孔武仲的《宋诗》《长芦五绝句 其四》,原文:簌簌踈篁常似雨,陰陰古屋自生涼

怀治

拼音五行释意
怀huái胸怀大志,指有远大的志向和抱负。
zhì, chí指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
国学点评
怀治,来源于杜光庭的《唐诗》《六十甲子歌(题拟) 八》,原文:奈壮怀销铄,病费医治

犹迪

拼音五行释意
yóu, yáo敬姜犹绩,比喻为富贵而不忘根本、不求安逸。
启迪,指受到启发,有所领悟。
国学点评
犹,来源于强至的《宋诗》《依韵和陆丈瑞香花》,原文:垂杨阴,夷犹画舲相舣

裴屹

拼音五行释意
péi, féi事裴成锦,指事业成绩裴然,成就锦上添花。
yì, gē指山势高耸,引申为坚定不可动摇,如巍然屹立。用作人名意指正直、坚定、高挺、沉稳之义。
国学点评
裴,来源于张纲的《宋诗》《亲旧以老夫年及中寿既辱临况又多以诗词相庆祝顾衰谢何以得之辄成鄙句叙述感悰》,原文:佳氣裴回籠細網,殘霙淅瀝染輕塵

甯纪

拼音五行释意
níng, nìng比喻宁静优雅,精致高贵。
jì, jǐ指遵守纪律,严以律己。
国学点评
甯,来源于丘葵的《宋诗》《怀古愚兄 其二》,原文:力田孰若逢有秋,異哉甯戚親飯牛

筝渌

拼音五行释意
zhēng拨弦乐器。形似瑟,筝是拨弦乐器,用作人名表琴棋书画样样精通,用作人名意指技巧和艺术的天赋、心思巧妙之义。
形容水清,用作人名意指纯洁、明朗、思路清晰之义。
国学点评
筝,来源于张抡的《宋词》《踏莎行》,原文:何人金屋,巧啭歌莺,慢调筝雁

澄熹

拼音五行释意
chéng, dèng澄澈、澄明,形容心思单纯。
指亮、光明;天色微明;炙、炽热等含义,多为古人名用字,如朱熹,用作人名意指豪情、正直、大有可为之义。
国学点评
澄,来源于梅尧臣的《宋诗》《吊裴易进士》,原文:暮館繞寒聲,秋空動澄碧

州希

拼音五行释意
zhōu1、州长,指政治单位的统治者;2、指地方,如故州,郁州,杭州等。用作人名意指聪明、权力、有学问、有担当之义。
盼望,希望;稀疏,迎合,稀少。用作人名意指稀世之才、前程似锦、温文尔雅。
国学点评
州希,来源于于石的《宋诗》《题石壁寺》,原文:窮荒秘穴天所靳,希有中州人訪古

承璐

拼音五行释意
chéng, zhěng, zhèng承受、承担,指富有责任感。
美玉,用作人名意指纯真、美丽、尽善尽美。
国学点评
承,来源于无名氏的《元曲》《鲁智深喜赏黄花峪・哭皇天》,原文:爾家承承今幾年,勉旃無爲先世累

椒德

拼音五行释意
jiāo象征性格鲜明,嫉恶如仇。
德才兼备,比喻既品德高尚,又才华过人。
国学点评
椒德,来源于无名氏的《元曲》《都孔目风雨还牢末・混江龙》,原文:德滿椒蘭學滿籝,升堂鴻藻繼雲卿

越畚

拼音五行释意
yuè, huó指超出,度过,经过,越过。用作人名意指出众、才华横溢、超凡出世之义。
běn比喻去除脏污,心灵洁净。
国学点评
越,来源于邓柞的《宋诗》《新岭庵 其二》,原文:行舟傍越岑,窈窕越溪深

隋濡

拼音五行释意
suí, duò, tuǒ, tuō比喻有历史文化知识,气质文雅厚重。
rú, ruǎn, ér, nuán, nuò濡染,耳濡目染,相濡以沫,用于人名意指有涵养,乐于助人,相互奋进之义。
国学点评
隋濡,来源于韩驹的《宋诗》《句 其一○》,原文:莫嘆隋和猶未售,玉蟾濡翰待君揮

益晟

拼音五行释意
好处,有好处;增加,更加,同“溢”,水漫出来,富裕。用作人名意指富裕、才华横溢。
chéng, shèng, jīng指旺盛、兴盛、光明,用作人名意指前途光明、兴旺发达、乐观之义。
国学点评
益,来源于陈允平的《宋诗》《夜泊》,原文:見面知何益,聞名憶轉深

搦磊

拼音五行释意
nuò比喻不怕困难,勇于挑战。
lěi指光明磊落,为人做事坦荡正直。
国学点评
搦,来源于贯休的《唐诗》《山居诗二十四首 三》,原文:你个不了事的呆才可元来在这手儿卫搦着

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